4.Беседа детей с Шариком–Кубариком

ЛОГОПЕД достаёт «гостя» из коробочки. Это пришелец с планеты Катанья. Я живу на планете, где есть такие же кубарики как я. Мы можем кататься, подскакивать, говорить. Но чего-то, как я понял, мы не можем делать так как жители Земли: рвать цветы, хлопать в ладоши, танцевать. А ещё что не могут делать круглые жители моей планеты? Дети по-очереди рассказывают ( рассказы –объяснения)

Отгадывание названия зашифрованной планеты

ЛОГОПЕД: я проверю вашу сообразительность. Читает наизусть загадки о животных.

Эта лужа для спанья сыну говорит … (1 буква)

Тот, кто выше, он и прав, так сказал слону … (средняя буква)

Домик есть, а где калитка? Это знает лишь. (последняя буква)

Нет ни голоса, ни слуха, но жужжит над ухом …(первая буква)

МУХА, УЛИТКА, ЖИРАФ, СВИНЬЯ, получается МАРС)

Все вместе расшифровывают название загадочной планеты: (МУХА, УЛИТКА, ЖИРАФ, СВИНЬЯ, получается МАРС) Затем названия планеты записывается буквами на магнитной азбуке.

5.Пластический этюд. Плаванье «в невесомости» по кабине звездолёта (под музыку).

6.Уточнение образования притяжательных прилагательных. (2-3 мин) Посмотрите – какие снимки прислали мне с другой планеты. Есть что-то знакомое? Чьи части тела вы узнали? Дети рассматривают картинки комбинированных животных ( например: голова словна, туловище зебры, хвост петуха и пр.)

7.Игра с Волшебной палочкой. Составление описательных рассказов о животных. Когда вы прилетите на другую планету, придётся рассказывать инопланетянам о нашей Земле. Чтобы вам было легче, я вас превращу в зверей с помощью Волшебной палочки, а вы расскажете каждый о себе (рассказ по новой схеме) В качестве наглядного материала каждому участнику надевается на шею картинка описываемого животного на верёвочке.

8.Изобразительная деятельность на подносах с манкой. Давайте представим себе инопланетян, которые могут нам встретиться. (дети выходят к подносам с манкой, рисуют воображаемых инопланетян и затем рассказывают про их внешний вид. Звучит музыка)

Выход из корабля логопед оценивает деятельность детей, раздаёт призы, затем дети выходят из космического корабля, прыгая на батут.

Автор Татьяна Александровна Ткаченко –

практик с 45-летним стажем, заслуженный учитель Российской Федерации, отличник народного просвещения, логопед высшей квалификации, лектор Московского института открытого образования (МИОО), автор более 80 книг и учебно – методических пособий для детей, в том числе рекомендованных Министерством образования и науки РФ.

56