- •Министерство образования и науки республики казахстан
- •Ноу «алматы менеджмент университет»
- •Кафедра «оценка, учет и аудит»
- •Утверждено
- •Силлабус по дисциплине «Бухгалтерский учет и аудит»
- •Алматы, 2014
- •Введение
- •Календарно-тематический план
- •Содержание практических занятий, форма контроля и оценка
- •График проведения срсп*
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Нормативно-правовая база
- •Политика выставления оценок
- •Политика курса
Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
1 Назарова В.Л. Бухгалтерский учет. – Алматы: ТОО Издательство «Экономика», 2009*.
2 Нурсеитов Э.О. Бухгалтерский учет в организациях / Учебное пособие. – Алматы: TОО «Издательство LEM», 2009. - 444 с*.
3 Ержанова Г.Е. Бухгалтерский учет и финансовая отчетность в соответсвии с МСФО для общественного сектора по методу начисления. Учебное пособие. Астана: Учебный центр «Зерде», 2012. – 205 с*.
4 Ажибаева З.Н.Аудит: Учебник.- Алматы: Экономика, 2004. -527 с*.
5 Султанова, Б.Б. Основы бухгалтерского учета: Учеб. пособие. - Алматы: Экономика, 2009.- 152 с.
Дополнительная литература
1 Астахов В.П. Бухгалтерский финансовый учет. Ростов на Дону, 2002.
2 Дюсембаев К.Ш. Теория и эволюция аудита: Монография. Алматы: «Экономика»-2012. 722 с.
3 Ержанов М.С. Аудит-1. Алматы: Бастау, 2005.
4 Назарова В.Л. Бухгалтерский учет хозяйствующих субъектов. Алматы: 2003*.
5 Нурсеитов Э.О., Нурсеитов Д.Э. Международные стандарты финансовой отчетности: теория и практика / Справочное руководство. – Алматы: ТОО «Издательство LEM». – 2007. - 568 с.
6 Нурсеитов Э.О., Нурсеитов Д.Э. Путеводитель по международным и национальным стандартам финансовой отчетности. – Алматы. ТОО «Союз Эксперт Инфо», 2008. – 208 с.
7 Учет долгосрочных активов в формате МСФО (рекомендации по применению стандартов МСФО при постановке бухгалтерского учета нематериальных активов) / Сост. Н.В.Скала, В.И.Скала.- Алматы: ТОО «Издательство LEM». – 2007. - 264 с.
8 Вахрушина М.А., Мельникова Л.А., Пласкова Н.С. Международные стандарты учета и финансовой отчетности: Учеб. Пособие / Под ред. М.А. Вахрушиной. – М.: Вузовский учебник, 2007. – 320 с.
9 Дюсембаев К.Ш. Теория и эволюция аудита: Монография. Алматы: «Экономика» - 2012. - 722с.
Нормативно-правовая база
1 Закон РК «О бухгалтерском учете и финансовой отчетности» от 28.02.2007г. № 234- III. (с изменениями и дополнениями по состоянию на 05.07.2011 г.)
2 Закон РК «Об аудиторской деятельности» от 05.05.2006г. № 139- III (с изменениями и дополнениями по состоянию на 04.07.2013 г.)
3 Кодекс Республики Казахстан «О налогах и других обязательных платежах в бюджет» от 10.12.2008г. № 99-IV (с изменениями и дополнениями по состоянию на 15.01.2014 г.).
4 Об утверждении типового плана счетов бухгалтерского учета – Приказ Министра финансов от 23.05.2007г №185.
5 Закон РК «Об аудиторской деятельности: от 20.11.1998г., № 304-1 (с изменениями и дополнениями от 15.07.2010г.).
6 Приказ министра финансов РК: Об утверждении Национального стандарта финансовой отчетности № 2, утв. 21.06.2207г. № 217.
7 Приказ министра финансов РК: Об утверждении Правил ведения бухгалтерского учета, утв. 14.10.2011г. № 1172.
8 Приказ министра финансов РК: об утверждении форм регистров бухгалтерского учета: принят 21.06.2007г., № 215.
9 Приказ министра финансов РК: Об утверждении форм первичных учетных документов: принят 21.06.2007г. № 216.
Политика выставления оценок
Одним из элементов организации учебного процесса в условиях кредитной технологии обучения является использование балльно-рейтинговой системы оценки учебных достижений обучающихся. Политика выставления оценок основывается на принципах объективности, прозрачности, гибкости и высокой дифференциации.
Рейтинг дисциплины оценивается по 100-бальной шкале.
Уровень учебных достижений, обучающихся по каждой дисциплине определяется итоговой оценкой, формируемой из оценки рейтинга допуска к экзамену (средняя оценка суммы баллов по текущему и рубежным контролям) и оценки итогового контроля (экзамена).
Рейтинг допуска (РД) к экзамену по итогам Рейтинга1 и Рейтинга 2 составляет не менее 60 баллов.
Рейтинг допуска (РД) на экзамен определяется следующим образом: оценки (рейтинг 1 + рейтинг2): 2 (среднеарифметическое значение).
Рейтинг 1 (также рейтинг 2) определяется из суммы всех оценок по текущему контролю, деленная на количество оценок + оценка рубежного контроля, деленная на 2 (среднеарифметическое значение).
Ниже приводится порядок накопления баллов, на примере условно взятой дисциплины.
В течение первых 7 недель семестра по дисциплине предусмотрено 7 заданий, по которым студент получил следующие оценки из 100 максимально возможных по каждому заданию: 70, 86, 65, 59, 91, 76, 56. Средняя оценка текущего контроля (ТК) определяется среднеарифметическим значением: (70+86+65+59+91+76+56): 7 (количество оценок) = 72 (71,85). (ТК1)
На рубежном контроле 1 этот студент получил 65 (РК1) из 100 максимальных.
Рейтинг 1 определяется Р1 = (ТК1+ РК1): 2, т.е. (72 + 65) : 2 = 69 (68,5).
На последующих 8 неделях семестра по этой же дисциплине предусмотрено выполнение 6 заданий, по которым этот же студент получил 52, 35, 96, 63, 45, 87.
Средняя оценка текущего контроля составит: (52+35+96+63+45+87): 6 (количество оценок) = 63 (ТК2). На рубежном контроле 2 студент получил 83 (РК2) из 100 максимальных.
Рейтинг 2 составит Р2 = (ТК2 + РК2): 2, т.е. ( 63 + 83) : 2 = 73.
Рейтинг допуска составит: РД = (69 + 73): 2 = 71 балл
Например, студент на экзамене (итоговый контроль - ИК) получил –65 баллов. В этом случае итоговая оценка (ИО) составит: 71 (РД)*0,6 + 65 (ИК)*0,4 = 68, что соответствует буквенной оценке С, традиционной оценке «удовлетворительно», цифровой эквивалент составит - 2,08 (используется для расчета GPA). Если студент на экзамене получил ниже 50 баллов, итоговая оценка не выводится и у студента по дисциплине возникает академическая задолженность.
Отсутствие на лекциях без уважительной причины снижает оценку сданных заданий на 10 баллов, отсутствие на практических занятиях приводит к снижению оценки сданных заданий до 50 баллов.
При пропусках занятий по уважительной причине допускается отработка пройденного материала.
Итоговая оценка по дисциплине в баллах в соответствии с таблицей переводится в цифровой эквивалент, буквенную и традиционную оценку.
Итоговая оценка в баллах (И) |
Цифровой эквивалент баллов (Ц) |
Оценка буквенной системе (Б) |
Оценка по традиционной системе (Т) |
95-100 |
4,00 |
А |
отлично |
90-94 |
3,67 |
А- |
|
85-89 |
3,33 |
В+ |
хорошо |
80-84 |
3,00 |
В |
|
75-79 |
2,67 |
В- |
|
70-74 |
2,33 |
С+ |
удовлетворительно |
65-69 |
2,00 |
С |
|
60-64 |
1,67 |
С- |
|
55-59 |
1,33 |
D+ |
|
50-54 |
1,00 |
D |
|
0-49 |
0,00 |
F |
неудовлетворительно |
