Тематический план

Название темы (модуля)	Количество учебных часов
	Всего	Лекций	Самосто-ятельно
Введение	2	2	-
Раздел (блок) 1. Философия о человеке, обществе, мире	24	6	18
Тема (модуль) 1. Что такое философия?	2	-	2
Тема (модуль ) 2. Философия бытия	4	2	2
Тема (модуль) 3. Философия познания	6	2	4
Тема (модуль) 4. Философия человека	6	2	4
Тема (модуль) 5. Философия общества	6	-	6
Обязательная контрольная работа № 1	1	1
Раздел (блок) 2. Социология о человеке и обществе	20	4	16
Тема (модуль) 6. Личность и общество	8	2	6
Тема (модуль) 7. Общество как система	12	2	10
Раздел (блок) 3. Что надо знать о политике	20	3	17
Тема (модуль) 8. Политика и власть	10	2	8
Тема (модуль) 9. Личность и государство	10	1	9
Обязательная контрольная работа № 1	1	1
Заключение	2	1	1
Итого	70	18	52

Cодержание дисциплины Введение

Вопросы для изучения и обсуждения

Дисциплина «Основы социально-гуманитарных наук» как интегрированный курс основ научных знаний по философии, социологии, политологии.

Цели дисциплины, ее место в системе социально-гуманитарных дисциплин.

Структура курса, его базовые проблемы. Правила организации процесса изучения дисциплины «Основы социально-гуманитарных наук» и оценки результатов учебной деятельности учащихся.

Раздел (блок) 1. Философия о человеке, обществе, мире

Тема (модуль) 1. Что такое философия?

Вопросы для изучения и обсуждения

1. Проблема начала философии

*Мировоззрение и его структура. Знания, ценности и убеждения в структуре мировоззрения.

Основные типы мировоззрения. Происхождение философии.

2. Роль философии в системе мировоззрения и развитии культуры

*Философия как рационально-теоретическое осмысление мира. Предмет философии.

*Структура философского знания. Статус и роль философии в истории культуры.

Тема (модуль) 2. Философия бытия

Вопросы для изучения и обсуждения

1. Предмет и основные понятия онтологии

*Бытие и небытие.

Материя и сознание как виды бытия.

*Виртуальное бытие.

2. Атрибуты бытия

Структурная организация бытия.

Динамическая организация бытия. Основные принципы и законы диалектики.

Пространственно-временная организация бытия.

3. Бытие человека в мире

*Человек и Вселенная.

*Человек и природа.

*Человек и общество.

Тема (модуль) 3. Философия познания

Вопросы для изучения и обсуждения

1. Предмет и основные понятия гносеологии

Категории познания, знания, незнания.

Проблема познаваемости мира.

2. Познание как взаимодействие субъекта и объекта

*Категории субъекта и объекта познания.

Взаимосвязь субъекта и объекта в процессе познания.

3. Проблема истины в теории познания

Понятия истины и заблуждения.

Основные концепции истины.

4. Структура и динамика процесса познания

Чувственное познание, его формы и возможности.

Рациональное познание, его формы и возможности.

5. Научное познание, его структура и динамика

*Специфика научного познания.

*Эмпирическое познание, его основные методы и формы знания.

*Теоретическое познание, его основные методы и формы знания.

Тема (модуль) 4. Философия человека

Вопросы для изучения и обсуждения

1. Проблема человека в философии и науке

Человек как предмет философского анализа.

Социокультурные основания и основные закономерности человеческой деятельности. Профессиональная деятельность.

*Индивид. Индивидуальность. Личность.

2. Философские концепции происхождения человека

*Религиозная, эволюционная, трудовая концепции происхождения человека.

Основные подходы к философскому анализу проблемы сознания. Структура сознания.

Тема (модуль) 5. Философия общества

Вопросы для изучения и обсуждения

1. Основные философские проблемы, понятия и подходы к исследованию общества.

Предмет и функции философии общества.

Основные концепции в обществознании.

2. Характеристика общества как системы

Основные черты общества. Типы социальных структур. Социальные общности Беларуси.

*Природа и функции социальных противоречий и конфликтов.

Культура и цивилизация. Функции культуры.

Раздел (блок) 2. Социология о человеке и обществе

Тема (модуль) 6. Личность и общество

Вопросы для изучения и обсуждения

1. Человек как биосоциальная система

Человек как биосоциальная система. *Процесс формирования личности. Социальные типы личности.

2. Социальное действие и социальное взаимодействие

*Деятельность и социальное действие личности. Признаки социального действия, его сущность. Социальное взаимодействие (интеракция): понятие, сущность, значение. Формы взаимодействия (сотрудничество, конкуренция, конфликт). Социальное взаимодействие: статусы и роли.

3. Социальные статусы и роли

Социальный статус: понятие, виды. Статусный набор. Личный статус. Несовпадение статусов: понятие, причины, последствия. Статус и социальные отношения.

*Социальная роль как динамическая, поведенческая сторона статуса. Социальные нормы.

*Ролевой набор. Способы эффективного выполнения социальных ролей и разрешении ролевых конфликтов.

4. Социализация личности

Понятие социализации. Особенности и стадии социализации. Формы социализации.

Социокультурные ориентации молодежи Беларуси.

*Общественные и личные интересы. Десоциализация и ресоциализация.

5. Социальный контроль

Понятие социального контроля. Социальный контроль как механизм социальной регуляции поведения людей. Элементы социального контроля: нормы и санкции. Внешний и внутренний контроль. Функции социального контроля. Способы реализации социального контроля.

Понятие девиантного поведения. Особенности молодежной девиации. Двойственность роли социальных отклонений в поведении людей: деструктивная и положительная. Полезные культурные образцы в поведении личности и групп людей.