1. Верно только а;

2. верно только Б;

3. верны оба суждения;

4. оба суждения не верны.

5. Толпа как временное собрание людей характеризуется признаком:

1. наличия сложной социальной структуры;

2. немногочисленная по составу общность, члены которой объединены совместной деятельностью, общими целями, интересами;

3. наличия социального взаимодействия;

4. устойчивого образования во времени.

6. Одним из первых социологов, разработавших теорию толпы,

1) французский социолог Э. Дюркгейм;

2) французский социолог Ш. Лебон;

3) немецкий социолог М. Вебер;

4) английский социолог Г. Спенсер.

7. Несанкционированное городскими властями стихийное собрание людей, протестую­щих против закона о «монетизации льгот», называется:

1. митингом;

2. толпой;

3. пикетом;

4. демонстрацией.

8. Маргиналы — это:

1. исторически сложившаяся социально-экономическая и духовная общность людей;

2. большая социальная группа, объединяющая людей в возрасте от 14 до 18 лет;

3. представители социальных групп, которые не имеют устойчивого социального положения и находятся между двумя социальным позициями;

4. деклассированные слои общества.

9. Верны ли суждения о социальных группах?

А. Пол, возраст, национальность, работа, профессия, место жительства, доход, власть, образование — это социально значимые критерии социальных групп.

Б. Социальная группа — это своеобразный посредник между отдельным человеком и обществом в целом.

1. Верно только а;

2. Верно только б;

3. Верны оба суждения;

4. оба суждения неверны.

10. Деклассированные слои общества, «сердитое нищенство» — это:

1. маргиналы; 3) бомжи;

2. нищие; 4) люмпены.

6.3. Социальный статус

1. Статус — это:

1. социальное положение человека в обществе;

2. совокупность правил и норм;

3. совокупность прав и обязанностей;

4. группа людей, связанных единством проживания.

2. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?

А. Социальный статус определяется признаками: образование, экономическое поло­жение, профессия, квалификация и др.

Б. Вебер полагал, что положение человека в обществе определяется обладание бо­гатством, властью и престижем.

1. Верно только а;

2. Верно только б;

3. Верны оба суждения;

4. оба суждения неверны.

3. Принц Уэльский — это статус:

1. экономический;

2. политический;

3. врожденный;

4. достигаемый.

4. Социальный престиж — это:

1. социальная важность, привлекательность той или иной профессии;

2. социальное положение человека в обществе, которое характеризуется его способностями, образованием;

3. социальное перемещение индивида от низкого к более высокому статусу;

4. социальное поведение индивида, определяемое его социальной ролью.

5. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?

А. В социальной группе человек обладает определенным социальным статусом.

Б. Положение человека в обществе определяет профессиональный статус.

1. Верно только а;

2. Верно только б;

3. Верны оба суждения;

4. оба суждения неверны.

6. Пример предписанного статуса:

1. банкир;

2. женщина;

3. брат;

4. кандидат исторических наук.

7. Пример достигаемого статуса:

1. российский император XIX в.;

2. англичанин;

3. президент в США в XX в.;

4. представитель касты брахманов в Индии.

8. Верпы ли следующие суждения о социальном статусе?

А. Социальный статус определяет социальную роль индивида.

Б. Достижение многих статусов зависит только от способностей и таланта человека.

1. верно только А;

2. верно только Б;

3. верны оба суждения;

4. оба суждения неверны.

9. Военные носят специальную униформу, которая выделяет их из массы гражданского населения, Эти знаки отличия называют:

1. статусные символы;

2. одежда;

3. социальные роли;

4. воинские звания.

10. Русский, деверь, старик, богач, депутат — это:

1. социальные роли;

2. социальные статусы;

3. социальные группы;

4. маргиналы.

11. Доход, власть, престиж, образование определяют:

1) статус;

2) совокупный социально-экономический статус;

3) роль;

4) класс.

6.4. Социальные роли

1. Верны ли следующие суждения о социальной роли?

А. Роль включает в себя набор прав и обязанностей.

Б. Для каждого статуса характерно выполнение одной роли.

1. верно только А;

2. верно только Б;

3. верны оба суждения;

4. оба суждения неверны.

2. Одним из пунктов идеологии феминистского движения является нежелание женщин совмещать профессиональную деятельность с домашними обязанностями. Это пример:

1. ролевого конфликта;

2. социальной стабильности;

3. социальной мобильности;

4. межнационального конфликта.

3. Совокупность конкретных действий, которые должен выполнять человек, занимающий определенное положение в обществе:

1. роль; 3) мобильность;

2. статус; 4) права.

4. Когда родители запрещают детям возвращаться после 11 часов вечера,, заставляют делать уроки, то они выполняют:

1. социальный статус;

2. обязанность;

3. социальную роль;

4. социальный имидж.

5. Когда дети вырастают, то ведут себя так же как их родители. Такое поведение характеризует выполнение детьми:

1. социальных ролей;

2. социальных статусов;

3. социального имиджа;

4. прав и обязанностей.

6. Совокупность представлений, сложившихся в общественном мнении о том, как должен вести себя человек в соответствии со своим статусом, как соотносятся между собой права и обязанности в данном статусе:

1. социальный имидж;

2. социальная роль;

3. социальный статус;

4. социальное положение.

7. Цилиндр ассоциируется с английским лордом, комбинезон — с рабочим. Этот пример определяет:

1. статусные роли;

2. статусные символы;

3. статусный имидж;

4. статусный набор.

8. Социальные статусы связаны между собой:

1. социальными ролями;

2. социальными отношениями;

3. межличностными отношениями;

4. знаками отличия.

9. Вождь, шаман, мужчина, женщина, охотник, собиратель, ребенок, взрослый — это:

1. статусы в примитивном обществе;

2. статусы в современном обществе;

3. роли в примитивном обществе;

4. роли в современном обществе.

10. Деверь, сноха, кузина — это:

1. семейно-брачные статусы;

2. семейно-брачные роли;

3. религиозные роли;

4. этнические роли.