4.Основные направления деятельности по формированию Портфеля достижений.

4.1. В формировании Портфеля достижений участвуют: учащиеся, родители (законные представители), классные руководители, учителя-предметники, педагог – психолог, социальный педагог, педагог дополнительного образования, администрация школы.

4.1.1.Учащиеся и родители:

• осуществляют заполнение Портфеля достижений;

• оформляют Портфель достижений в соответствии с утверждённой в образовательном учреждении структурой в папке с файлами;

• при оформлении соблюдают систематичность и регулярность ведения Портфеля достижений, достоверность сведений, представленных в Портфеле достижений, аккуратность и эстетичность оформления, разборчивость при ведении записей, целостность и завершённость представленных материалов, наглядность, наличие оглавления;

• могут презентовать содержание своего Портфеля достижений на классном собрании, на педагогическом совете.

4.1.2.Классный руководитель:

• оказывает помощь обучающимся в процессе формирования Портфеля достижений;

• проводит информационную, консультативную, диагностическую работу с учащимися и их родителями по формированию Портфеля достижений;

• осуществляет посредническую функцию между учащимися и учителями, педагогами дополнительного образования, представителями социума в целях пополнения Портфеля достижений учащегося начальной школы;

• осуществляет контроль за наполняемостью и правильностью заполнения Портфеля достижений;

• обеспечивает учащихся необходимыми формами, рекомендациями;

• оформляет итоговые документы, табель успеваемости.

• 4.1.3. Учителя-предметники, педагоги дополнительного образования:

• предоставляют учащимся места деятельности для накопления материалов Портфеля достижений;

• организуют проведение олимпиад, конкурсов, конференций по предмету или образовательной области;

• разрабатывают и внедряют систему поощрений за урочную и внеурочную деятельность по предмету или образовательной области.

• 4.1.4. Педагог – психолог, социальный педагог:

• проводят индивидуальную психодиагностику;

• ведут коррекционно - развивающую и консультативную работу.

• 4.1.5. Администрация образовательного учреждения:

• разрабатывает и утверждает и создаёт условия для мотивации педагогов к работе по новой системе оценивания;

• осуществляет общее руководство деятельностью педагогического коллектива по реализации технологии Портфеля достижений в практике работы образовательного учреждения;

• организует работу по реализации в практике работы школы технологии Портфеля достижений как метода оценивания индивидуальных достижений обучающихся;

• осуществляет контроль за деятельностью педагогического коллектива по реализации технологии Портфеля достижений в образовательном процессе.

5. Презентация Портфеля достижений учащихся начальной школы.

5.1.Учащийся представляет содержание своего Портфеля достижений на классном собрании, на родительском собрании и др

5.2. Презентация Портфеля достижений может проходить в форме выставок Портфелей достижений.

5.3. На презентацию учащийся приходит с кратким устным комментарием по содержанию Портфеля достижений.