2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Дисциплина «Институциональная экономика» относится к дисциплине по выбору вариативной части профессионального цикла ООП федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 080100.62 «Экономика».

Для успешного освоения данного курса студент должен овладеть знаниями математики, экономической статистики, хозяйственного и финансового права. В свою очередь, изучение дисциплины позволит глубже понять построение современных экономических механизмов, применяемых на макро и микроуровне государственными службами, хозяйствующими субъектами, корпорациями, ТНК.

3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины

В процессе изучения дисциплины «Институциональная экономика» у студента должны формироваться следующие компетенции:

• знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

• владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

• владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

• способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

• способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

• способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

• способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

• знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

• способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

• способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

В результате освоения дисциплины «Институциональная экономика» обучающийся должен:

Знать:

основные понятия и категории институциональной экономики;

основные особенности ведущих школ и направлений институциональной экономики;

институциональные закономерности функционирования экономики;

институциональные факторы экономической эволюции;

институциональную интерпретацию субъектов экономической деятельности и мотивации их поведения;

методы институционального анализа объектов, явлений и процессов;

основные особенности институциональной среды российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;

Уметь:

анализировать явления и процессы в экономике во взаимосвязи с экономическими институтами;

выявлять проблемы институционального характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения;

использовать источники информации, характеризующих состояние институциональной среды и ее воздействие на экономические процессы; анализировать, интерпретировать и использовать эту информацию для выработки и обоснования управленческих решений;

осуществлять выбор методов институционального анализа для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты анализа и обосновывать полученные выводы;

прогнозировать институциональные изменения и их влияние на поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений;

представлять публично либо в установленной документальной форме результаты проведенного институционального исследования;

учитывать институциональные ограничения и институциональные основы экономического поведения при разработке проектов в сфере экономики и бизнеса.

Владеть:

методологией институционального исследования;

современными методами сбора, обработки данных о состоянии институциональной среды и ее влиянии на экономические процессы;

методами и приемами анализа экономических институтов и институциональных факторов функционирования и развития экономики;

навыками самостоятельной работы в части институционального анализа и проектирования;