- •Борисова е. А.
- •(В помощь молодому логопеду) Биробиджан, 2005 г.
- •Содержание:
- •Пояснительная записка
- •История «Про Машу»
- •Игрушки - дразнилки
- •Гимнастика в стихах
- •Что мы видим - покажем
- •Фонематическое восприятие Веселые стихи
- •Формирование воздушной струи
- •Постановка звука
- •Закрепление изолированного произнесения поставленного звука
- •Фонематическое восприятие
- •Автоматизация звука в слогах Игровые упражнения
- •Фонематическое восприятие
- •Автоматизация звука в словах Игровые упражнения
- •Фонематическое восприятие
- •Лексико – грамматические конструкции
- •Развитие психических процессов
- •Автоматизация в предложениях
- •Конспект индивидуального занятия
- •Конспект индивидуального занятия
- •Конспект индивидуального занятия
- •Конспект индивидуального занятия
- •Конспект индивидуального занятия
- •Список рекомендуемой литературы
Список рекомендуемой литературы
1. Алифанова Е.А., Егорова Н.Е.
Логопедические упражнения в рифмах. Пособие для родителей, логопедов и воспитателей. М.: Изд. «ГНОМ и Д», 2000.
2. Алтухова Н.Г.
Научитесь слышать звуки. Спб.: Изд. «Лань», 1999.
3. Волина В.В.
Праздник букваря. М.: АСТ-ПРЕСС, 1995.
4. Волина В.В.
Учимся играя. М.: Новая школа, 1994.
5. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В.
Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. Спб.: Изд. «Союз», 2001.
6. Лопатина Л.В.
Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. Спб.: Изд. «Со-юз», 2004.
7. Лопухина И.С.
Логопедия. 550 занимательных упражнений для развития речи. М.: «Ак-вариум», 1995.
8. Успенская Л.П., Успенский М.Б
Учитесь правильно говорить. В 2 частях. М.: «Просвещение», 1991.
9. Цвынтарный В.В.
Играем, слушаем, подражаем – звуки получаем. Спб.: Изд. «Лань», 1999.
