Реформы Фрунзе (1924-1925 г.Г.)

• реорганизация органов военного управления;

• принятие смешанной системы комплектования вооруженных сил;

• введение единоначалия;

• обновление командного состава;

• реорганизация системы снабжения;

• плановая система боевой подготовки;

• техническое перевооружение армии;

• создание новых уставов.

Вопрос 2. Исторический опыт и уроки военных реформ в россии, их назначение для военного строительства и реформирования вооруженных сил рф на современном этапе.

М.У. Преподаватель довотит основные положения учебного материала, в конце доведения учебного вопроса опрашивает 1-2 обучаемых, отвечает на вопросы

Уроки Российских военных реформ.

Даже краткий анализ истории военных реформ показывает, что в нашем Отечестве накоплен богатый опыт их проведения. Рачительный и творческий подход к этому опыту позволяет извлечь немало весьма актуальных и для нашего времени уроков:

1. При всем своеобразии проводимых военных реформ они имеют общие принципы. Важнейшим среди них являются; связь преобразований в армии и на флоте с переменами в обществе в целом; всеобъемлющий характер военных реформ, затрагивающих весь армейский организм; необходимость следования заранее выработанной программе; постепенность и последовательность реформирования; жизненность и практичность реформ и другие.

2. Военная реформа должна носить комплексный, системный характер. Она не может быть сведена лишь к реорганизации и сокращению вооруженных сил и должна включать коренные преобразования в военно-политической, военно-правовой, военно-технической, военно-научной, собственно военной сферах.

3. Большое значение для осуществления военных реформ имеет общее состояние экономики страны. Через все реформы просматривается неуклонно действующая двойственная закономерность: с одной стороны, без достаточных финансовых, материальных средств реформы тормозились либо проводились половинчато; с другой стороны, дорогостоящая военная реформа, превышающая экономические возможности страны, заведомо обречена на провал. Это особенно актуально в наше время в условиях кризисного состояния экономики. Сегодня каждый рубль военного бюджета должен с максимальной эффективностью работать на сторону.

4. Огромную роль в реализации планов военных реформ играет духовный фактор. Исторический опыт свидетельствует, что без организации и развития духовных сил армии реформы неосуществимы. В настоящее время, когда Россия переживает период радикальных социальных преобразований, далеко неоднозначно воспринимаемых обществом, этот исторический урок весьма важен. Он напоминает о том, что успех реформы Вооруженных Сил немыслим без активной информацинно-воспитательной работы, направленной на обеспечение ее широкой поддержки в армии и обществе.

5. Использование зарубежного опыта военных реформ должно сочетаться с национальной самобытностью. Исторический опыт России подтверждает, что бездумное подражанию чужому опыту приводит к тому, что мы схватываем лишь внешнюю сторону явления, оставляя за гранью нашего внимания его истинную суть. "Россия, отмечал русский философ И. А. Ильин, не есть пустое вместилище, в которое можно механически, по произволу вложить все, что угодно, не считаясь с законами ее духовного организма ".

6. В реализации планов реформ особая роль отводится офицерскому корпусу. Командному составу армии уделяли самое пристальное внимание все без исключения реформаторы. Успех намеченного во многом будет определяться тем, насколько удастся в столь непростых экономических и социальных условиях сохранить наш офицерский корпус, повысить его престиж, привлекая в его ряды лучших представителей нашего общества.

Таким образом, в современной военной реформе может и должен быть отражен и учтен опыт преобразовании военной системы нашего общества на протяжение последних веков. Творческий подход к наследию предков будет способствовать более динамичному и стабильному развитию Вооруженных Сил России.

7. Использование зарубежного опыта военных реформ должно сочетаться с национальной самобытностью. Исторический опыт России подтверждает, что бездумное подражанию чужому опыту приводит к тому, что мы схватываем лишь внешнюю сторону явления, оставляя за гранью нашего внимания его истинную суть. "Россия, отмечал русский философ И. А. Ильин, не есть пустое вместилище, в которое можно механически, по произволу вложить все, что угодно, не считаясь с законами ее духовного организма ".

8. В реализации планов реформ особая роль отводится офицерскому корпусу. Командному составу армии уделяли самое пристальное внимание все без исключения реформаторы. Успех намеченного во многом будет определяться тем, насколько удастся в столь непростых экономических и социальных условиях сохранить наш офицерский корпус, повысить его престиж, привлекая в его ряды лучших представителей нашего общества.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ - 5 минут.

Подвести итог занятия.

Ответить на вопросы студентов.

Дать задание на самоподготовку.

Задание на самоподготовку:

Изучить:

1. Основное содержание военной реформы в 1924-1925 годах.

2. Исторический опыт и уроки военных уроков в России.

Литература:

1. Военный энциклопедический словарь. ВИ 1983 г., Иванов Л.Г.

2. Опыт военной реформы 1924-1925 г.г. Военная мысль, 1991 г. №4, Леонов М.А.

3. Военные реформы в истории Российского государства (XIX – начала XX в.в.): опыт и уроки, Плетников Н.П.

4. Военные реформы Милютина. Военный вестник, 1991 г. №1.

Методическую разработку составил:

старший преподаватель кафедры №1

полковник запаса Н. Мордасов

5