Методы обучения и диагностики Активные, интерактивные методы обучения, кейс-метод, проектное обучение Книги

Аристова, М.В.    Телекоммуникационные системы - средство учета психологических, в том числе гендерных, особенностей обучаемых в образовательном процессе / М. В. Аристова // Alma mater (Вестн. высш. шк.). - 2009. - № 1. - С. 34-37. Барахсанова, Е.А.    Научно-методическое сопровождение основной образовательной программы для аспирантов посредством кейс-технологии / Е. А. Барахсанова, А. В. Мордовская, С. В. Панина // Философия образования. - 2012. - № 2. - С. 187-192. Белоусова, Т.Н.    Влияние педагогических мифов на организацию исследовательской и проектной деятельности школьников / Т. Н. Белоусова, М. А. Мазниченко // Стандарты и Мониторинг в образовании. - 2010. - № 6. - С. 44-49. Биккулова, Г.Р.    Развитие критического мышления в контексте медиаобразования / Г. Р. Биккулова // Инновации в образовании. - 2009. - № 3. - С. 4-17.

Богомолова, Т.П.    Информация как ключевой ресурс современного образования / Т. П. Богомолова // Социология образования. - 2009. - № 2. - С. 4-13. Бодряшкина, М.А.    Организационно-педагогические условия успешной реализации модели развития вариативной образовательной среды учебного занятия / М. А. Бодряшкина // Стандарты и Мониторинг в образовании. - 2011. - № 6. - С. 13-20. Бурмистрова, Н.А.    Использование анализа конкретных ситуаций в рамках учебной дисциплины "Математика" в экономическом вузе / Н. А. Бурмистрова, Н. И. Ильина // Высш. образование сегодня. - 2011. - № 2. - С. 83-86. Валеева, М.А.    Использование интерактивных методов обучения студентов в образовательной среде вуза / М. А. Валеева // Философия образования. - 2010. - № 2. - С. 75-81. Воробьев, Г.А.    Инновации в информатизации современного вуза / Г. А. Воробьев // Высш. образование в России. - 2009. - № 12. - С. 37-39. Воронов, М.В.    Профессиональное обучение студентов на основе интегрированных курсов / М. В. Воронов, В. А. Толкачев // Инновации в образовании. - 2011. - № 9. - С. 4-13. 67.401.02я431 П 441-Н Высоцкий, Л.Л.    Опыт формирования дисциплин и применения методов активного обучения для совершенствования подготовки специалистов государственного и муниципального управления / Л. Л. Высоцкий // Подготовка кадров для государственной и муниципальной службы в условиях реформ: диалог власти, науки и образования: материалы междунар. науч.-практ. конф., 23-25 апр. 2009 г., г. Новосибирск. - 2-е изд., доп. и испр. - Новосибирск, 2010. - С. 301-306. Гаджиева, П.Д.    Интерактивные методы как средство модернизации правового обучения / П. Д. Гаджиева // Инновации в образовании. - 2011. - № 1. - С. 81-87. Гаджиева, П.Д.    Интерактивные методы обучения в правовом образовании / П. Д. Гаджиева // Право и образование. - 2011. - № 1. - С. 55-61. Гладких, И.В.    Кейсы "большие" и "маленькие" / И. В. Гладких // Вестн. Санкт-Петербург. ун-та. Сер. 8, Менеджмент. - 2008. - Вып. 1. - С. 156-159.

Григорьев, О.В.    Современные технологии обучения / О. В. Григорьев, Н. М. Литвиненко // Инновации в образовании. - 2011. - № 7. - С. 17-24. Гуськова, Т.В.    Использование информационных технологий в образовательном процессе высшей школы / Т. В. Гуськова, И. Ю. Рогашова // Регионология. - 2010. - № 4. - С. 153-158.

Двуличанская, Н.Н.    Инновационные компетентностно-ориентированные педагогические технологии в естественно-научном образовании / Н. Н. Двуличанская // Инновации в образовании. - 2011. - № 4. - С. 26-39. Девисилов, В.А.    Портфолио и метод проектов как педагогическая технология мотивации и личностно ориентированного обучения в высшей школе / В. А. Девисилов // Высш. образование сегодня. - 2009. - № 2. - С. 29-34. Дедюкина, Л.Л.    Дифференциация и индивидуализация в образовательной деятельности / Л. Л. Дедюкина // Философия образования. - 2010. - № 4. - С. 292-297.

Демин, О.Б.    Проектная деятельность - основа подготовки строителей / О. Б. Демин, Е. В. Аленичева, Е. Д. Ляпина // Высш. образование в России. - 2010. - № 6. - С. 69-72. Дикинсон, П.Г.    Инновационная модель высшего профессионального образования "От сверстника к сверстнику" / П. Г. Дикинсон, П. Мустонен // Экономика и упр. - 2010. - № 10. - С. 58-70. Дмитриевская, Н.А.    Интегрированная интеллектуальная среда непрерывного развития компетенций / Н. А. Дмитриевская // Открытое образование. - 2011. - № 3. - С. 4-8. Доронина, Н.Н.    Организация учебного процесса в вузе с использованием активных методов обучения / Н. Н. Доронина // Социология образования. - 2011. - № 3. - С. 31-38.

Емельянова, Н.В.    Проектная деятельность студентов в учебном процессе / Н. В. Емельянова // Высш. образование сегодня. - 2011. - № 3. - С. 82-84. Еремин, А.С.    Подготовка к обсуждению кейса в аудитории / А. С. Еремин // Инновации в образовании. - 2010. - № 5. - С. 84-105. Еремин, А.С.    Разработка и апробация кейсов / А. С. Еремин // Инновации в образовании. - 2010. - № 3. - С. 15-36. Журавлева, О.П.    Интерактивный режим организации аудиторной самостоятельной работы студентов в системе высшего педагогического образования / О. П. Журавлева, Л. П. Михалева // Инновации в образовании. - 2011. - № 5. - С. 29-41. Зимняя, И.А.    Об инновациях в образовательном процессе (на примере компетентностно-ориентированной образовательной программы) / И. А. Зимняя, М. Д. Лаптева // Акмеология. - 2009. - № 1. - С. 32-36. Ибрагимов, Г.И.    Инновационные технологии обучения в условиях реализации компетентностного подхода / Г. И. Ибрагимов // Инновации в образовании. - 2011. - № 4. - С. 4-14. Иванов, В.Г.    Проектно-деятельностная подготовка специалистов / В. Г. Иванов, М. В. Журавлева, О. В. Зиннурова // Высш. образование в России. - 2010. - № 2. - С. 160-164. Иванов, С.А.    Особенности лекции-пресс-конференции как формы проведения занятий со студентами заочной формы обучения / С. А. Иванов // Право и образование. - 2010. - № 12. - С. 28-32. Кавтарадзе, Д.Н.    Система интерактивных методов обучения управлению сложными системами / Д. Н. Кавтарадзе // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 21, Упр. (государство и о-во). - 2010. - № 1. - С. 111-121. Колдаев, В.Д.    Принципы образовательной концепции на основе использования технологии обучения / В. Д. Колдаев, Е. Л. Федотова // Высш. образование сегодня. - 2011. - № 3. - С. 76-79.

Комарова, Н.И.    Компьютерная игра с этнокультурным компонентом: образование и воспитание / Н. И. Комарова // Молодежь и о-во. - 2012. - № 1. - С. 88-92. Кувшинов, С.В.    Hi-tech и новая парадигма образования ХХI века / С. В. Кувшинов // Нац. проекты. - 2010. - № 7/8. - С. 26-28. Кузнецова, Е.Ю.    Активные формы обучения в уровневой подготовке / Е. Ю. Кузнецова // Унив. упр.: практика и анализ. - 2010. - № 3. - С. 36-40.

   Летняя школа "Кре@тово" : [темат. вып.] // Молодежь и о-во. - 2010. - № 3. - С. 4-28. Лях, Ю.А.    Проектирование как инновационный подход к воспитательно-образовательной деятельности школы / Ю. А. Лях // Философия образования. - 2010. - № 1. - С. 35-42. Ляшенко, Т.В.    Мультимедийные информационные технологии в образовании: основные понятия, сущность, типология : (обзор) / Т. В. Ляшенко // НТИ. Сер. 2, Информ. процессы и системы. - 2010. - № 8. - С. 1-13. Магомедов, Р.М.    О классификации организационных форм обучения / Р. М. Магомедов // Стандарты и Мониторинг в образовании. - 2011. - № 6. - С. 41-45.

Матяш, Н.В.    Проектная деятельность как структурная единица процесса обучения / Н. В. Матяш // Инновации в образовании. - 2010. - № 11. - С. 23-30. Матяш, Н.В.    Проектная компетентность как результат образования / Н. В. Матяш // Alma mater (Вестн. высш. шк.). - 2011. - № 4. - С. 32-34.

1. 60я431 М 341-Н Москвина, А.Ю.    Использование проектного подхода в преподавании управленческих дисциплин при подготовке государственных служащих / А. Ю. Москвина // Материалы научно-методической конференции СЗАГС. 2011. - СПб., 2011. - С. 230-239. Ниматулаев, М.М.    Содержание компонентов педагогической деятельности при использовании веб-ресурсов в условиях информационно-коммуникационной среды / М. М. Ниматулаев, Р. М. Магомедов // Стандарты и Мониторинг в образовании. - 2011. - № 2. - С. 12-15. Панкратова, О.П.    Содержание и особенности учебной деятельности в информационно-коммуникационной образовательной среде / О. П. Панкратова // Стандарты и Мониторинг в образовании. - 2010. - № 6. - С. 53-56. Плугина, Н.А.    Содержательная и технологическая стороны концепции информационно-проектного обучения студентов / Н. А. Плугина // Высш. образование сегодня. - 2011. - № 10. - С. 57-60. Погорадзе, А.А.    Информационные технологии в рамках многоуровневого образования / А. А. Погорадзе, Л. Н. Сивохина // Философия образования. - 2010. - № 2. - С. 63-68.

Потехина, Е.В.    Инновационные технологии в сфере социально-управленческого образования / Е. В. Потехина, Л. В. Сухомлинова, А. С. Погосян // Соц. политика и социология. - 2010. - № 11. - С. 29-34. Прутченков, А.С.    Финансово-экономическая игра "Мегаполис" на Межрегиональном молодежном форуме "Лидер-Байкал-2011" и не только... / А. С. Прутченков // Молодежь и о-во. - 2011. - № 3. - С. 30-45. Пчелинцева, Е.В.    Игровое обучение - технология профессионального образования / Е. В. Пчелинцева // Alma mater (Вестн. высш. шк.). - 2011. - № 8. - С. 37-39. Самылов, П.В.    Проектная деятельность как средство повышения качества профессиональной подготовки государственных служащих / П. В. Самылов // Упр. консультирование. - 2011. - № 2. - С. 34-40. Силкин, А.В.    Технологии активного обучения при подготовке будущих менеджеров к управлению кризисными ситуациями / А. В. Силкин // Высш. образование сегодня. - 2010. - № 10. - С. 23-26. Солдатова, Л.А.    Инновационные технологии как фактор повышения профессиональных качеств будущих специалистов / Л. А. Солдатова // Соц.-гуманитар. знания. - 2010. - № 1. - С. 158-163. Сорокина, Н.Д.    О компетентностном подходе и проективном обучении : (на примере курса "Конфликтология") / Н. Д. Сорокина // Социол. исслед. - 2010. - № 5. - С. 123-128. Степаненко, Л.В.    Возможности применения инновационных технологий в организации образовательного процесса (социально-философский анализ) / Л. В. Степаненко // Философия образования. - 2011. - № 1. - С. 75-79. Тихомиров, В.П.    Мир на пути smart education. Новые возможности для развития / В. П. Тихомиров // Открытое образование. - 2011. - № 3. - С. 22-28.