Оглавление

С.

Введение ……………………………………………………………………….... 3

Глава 1. Теоретические основы исследования государственной политики развития системы общего образования рф .....………………………….....10

1. Понятие и сущность государственной политики развития системы общего образования РФ ..……………………….......……................10

2. Нормативно-правовое обеспечение государственной политики развития системы общего образования РФ ………………..………… 18

Глава 2. Исследование практики реализации государственной политики развития системы общего образования Свердловской области ……….. 25

1. Состояние системы общего образования Свердловской области ……………………………………………………….....................…. 25

2. Итоги реализации областной целевой программы «Развитие образования в Свердловской области («Наша новая школа») на 2011-2015 годы ……………………………........………………………… 40

Глава 3. Совершенствование государственной политики развития системы общего образования Свердловской области ………….…..…….. 70рь

1. Проблемы реализации государственной политики развития системы общего образования Свердловской области ……............… 70

2. Практические рекомендации по совершенствованию государственной политики развития системы общего образования Свердловской области ................................................................................................ 80

3. Проект плана мероприятий по развитию кадрового потенциала системы общего образования Свердловской области .................... 85

Заключение …………………………………………………………………… 88

Библиографический список ……………………………………………...… 90

Приложения .........................................................................................................94

Приложение 6

Рекомендации по содержанию структурных элементов введения

Актуальность темы диссертации. Описать проблемную ситуацию, сформулировать проблему исследования.

Степень научной разработанности проблемы. Указать фамилии и инициалы авторов, изучавших различные аспекты темы.

Объект исследования – зависит от темы, должен соответствовать ГМУ и магистерской программе

Предмет исследования – зависит от темы, должен соответствовать ГМУ и магистерской программе

Цель исследования – на основе анализа ... выявить проблемы … и разработать практические рекомендации по совершенствованию ...

Задачи исследования:

Формулируются в соответствии с названиями параграфов

Теоретико-методологическую основу исследования составили ...

Указать теоретическую базу (перечислить теории, концепции, использованные в первой главе)

Указать и обосновать выбор одного или нескольких методологических исследовательских подходов (системный, деятельностный, институциональный и т.д.)

Указать методы исследования

Эмпирической базой исследования являются ...

Статистические данные, характеризующие состояние ... (отрасли, результатов деятельности, уровня эффективности и т.д.)

Результаты опубликованных эмпирических исследований (политических, экономических, социологических и т.п.). Указать тему исследования, кто и когда проводил

Результаты эмпирического исследования, проведенного автором самостоятельно. Дать краткую характеристику своего исследования. Например: результаты экспертного опроса о факторах эффективности деятельности органов местного самоуправления, проведенного автором в апреле 2013 года. В качестве экспертов было опрошено 10 руководителей подразделений местной администрации.

Научно-практическая новизна полученных результатов.

Для магистерской диссертации достаточно 1-2 пункта новизны. Например:

На основании выполненных автором исследований:

разработана ... (например: научная концепция; новая научная идея, обогащающая научную концепцию, новая экспериментальная методика, позволившая выявить качественно новые закономерности исследуемого явления, повысить точность измерений с расширением границ применимости полученных результатов и т.п.)

предложены ... (оригинальная научная гипотеза, оригинальные суждения по заявленной тематике, нетрадиционный подход и т.п.)

доказана (перспективность использования новых идей в науке, в практике, наличие закономерностей, неизвестных связей, зависимостей и т.п.)

введены (новые понятия, измененные трактовки старых понятий, новые термины и т.п.)

Теоретическая и практическая значимость полученных результатов.

Например:

Теоретическая значимость исследования обоснована тем, что:

доказаны ... (положения, методики, вносящие вклад в расширение представлений об изучаемом явлении, расширяющие границы применимости полученных результатов, и т.п.)

применительно к проблематике диссертации результативно (эффективно, то есть с получением обладающих новизной результатов) использован комплекс существующих базовых методов исследования, в т.ч. численных методов (указать методы)

изложены ... (положения, идеи, аргументы, доказательства, элементы теории, аксиомы, гипотезы, факты, этапы, тенденции, стадии, факторы, условия и т.п.)

раскрыты ... (существенные проявления теории: противоречия, несоответствия; выявление новых проблем и т.п.)

изучены ... (связи данного явления с другими, генезис процесса, внутренние и внешние противоречия, факторы, причинно-следственные связи и т.п.)

проведена модернизация ... (существующих математических моделей, алгоритмов и/или численных методов, обеспечивающих получение новых результатов по теме диссертации, и т.п.)

Значение полученных магистрантом результатов исследования для практики подтверждается тем, что:

разработаны и внедрены (указать организацию внедрения) ... (технологии, новые универсальные методики измерений, образовательные технологии, ГОСТы и т.п.)

определены ... (пределы и перспективы практического использования теории на практике и т.п.)

создана ... (модель эффективного применения знаний, система практических рекомендаций и т.п.)

представлены ... (методические рекомендации, рекомендации для более высокого уровня организации деятельности, предложения по дальнейшему совершенствованию и т.п.)

Личный вклад магистранта состоит в:

- непосредственном участии в получении исходных данных и научных исследованиях (или во включенном участии на всех этапах процесса исследования в работу исследовательского коллектива),

- в обработке и интерпретации эмпирических данных, выполненных лично автором (или при участии автора),

- в личном участии в апробации результатов исследования,

- в подготовке основных публикаций по выполненной работе.

Апробация результатов диссертации.

Результаты диссертационного исследования внедрены в практику деятельности органа власти или организаций (указать организацию внедрения и для чего использованы результаты).

Результаты диссертационного исследования использованы для разработки учебных курсов для студентов или для курсов повышения квалификации (указать каких именно).

Результаты диссертационного исследования прошли апробацию на научно-практических конференциях (указать каких именно).

Опубликованность результатов.

По теме диссертации опубликовано 4 статьи в сборниках научных конференций общим объемом 0,8 п.л.

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, 3 глав, заключения, списка использованных источников и литературы, приложений. Диссертация изложена на 90 страницах машинописного текста, библиография включает 58 наименований.

Приложение 7