2.7 Сабақтың тақырыптық жоспары:

№

Тақырыбы

Өткізу түрі

Cабақтың

ұзақтығы

1

Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы пәні, міндеттері, мақсаттары, зерт-теу әдістері. Балалар мен жасөспірімдер гигиенасының даму тарихы. Балалар ағзасының өсу мен дамуының негізгі заңдылықтары. Жастық кезеңділік.

Енгізу

дәріс

1 сағ

2.

Балалар мен жасөспірімдердің денсаулық жағдайы. Денсаулық критериялары, балалардың денсаулық жағдайын кешенді бағалау.

Проблемалық дәріс

1 сағ

3

Денсаулықтың негізгі көрсеткішінің бірі дене дамуы. Дене дамуының акселерациясы мен ретардациясы. Балалар мен жасөспірімдердің дене дамуының көрсеткіштерін бағалау және зерделеу әдістері.

Проблемалық дәріс

1 сағ

4

Мектептерде гигиеналық оқыту және тәрбиелеу. Мектептерде еңбекке оқытудың гигиеналық негіздері.

Проблемалық дәріс

1 сағ

5

Жасөспірімдерге дәрігердік-кәсіптік кеңес және кәсіптік бағдар беру. Оқушыларға кәсіптік бағдар берудің медико-физиологиялық аспектілері.

Проблемалық дәріс

1 сағ

6

Кәсіптік-техникалық мектептерде оқу-өндірістік және тәрбиелік процестерді ұйымдастырудың гигиеналық принциптері.

Проблемалық дәріс

7

Балалар мен жасөспірімдердің дене тәрбиесінің физиолого-гигиеналық негіздері. Тәуліктік қозғалыс белсенділігі. Дене тәрбиесінің құралдары мен формалары. Дәрігерлік бақылау.

Проблемалық дәріс

1 сағ

8

Шынықтырудың физиологиялық-гигиеналық негіздері. Шынықтырудың принциптері.

Мектепке дейінгі мекемелерде шынықтыруды ұйымдастыру және жүргізу, медициналық бақылау.

Проблемалық дәріс

1 сағ

9

Балалар мен жасөспірімдердің тамақтануының гигиеналық принциптері.

Мектепке дейінгі мекемелерде тамақтануын ұйымдастыруына қойылатын гигиеналық талаптар.

Проблемалық дәріс

1 сағ

10

Күн тәртібінің физиологиялық негізі. Күн тәртібін зерделеу әдістері. Мектепке дейінгі мекемелерде балалардың күн тәртібін ұйымдастырудың гигиеналық принциптері. Мектеп жасындағы балалардың күн тәртібі. 6-жасар балаларды оқытуды ұйымдастырудың гигиеналық принциптері.

Проблемалық дәріс

1 сағ

11

Балалар және мектеп жиһаздарына қойылатын гигиеналық талаптар. Оқытудың техникалық құралдары.

Проблемалық дәріс

1 сағ

12

Балалардың киімдеріне және аяқ киімдеріне қойылатын гигиеналық талаптар.

Проблемалық дәріс

13.

Балалар кітаптарына және мектеп оқулықтарына қойылатын гигиеналық талаптар. Балалар компьютермен жұмыс жасағанда қойылатын гигиена-лық талаптар. Бала ағзасына қазіргі технологиялық коммуникация және ұялы байланыстың әсері.

Проблемалық дәріс

1 сағ

14.

Балалар мен жасөспірімдер мекемелерін жобалаумен салуға қойылатын гигиеналық талаптар.

Проблемалық дәріс

1 сағ

15.

Мектепке дейінгі мекемелердің жобалануымен салынуына қойылатын гигиеналық талаптар.

Проблемалық дәріс

1 сағ

16.

Жалпы білім беретін мектептерде, кәсіптік-техникалық мектептерде, гимназияларда, лицейлерде жобалануы мен салынуына қойылатын гигиеналық талаптар.

Проблемалық дәріс

1 сағ

17.

Балалар-бозбалаларға арналған спорттық мектептерге қойылатын санитарлық-гигиеналық талаптар.

Проблемалық дәріс

1 сағ

18

Балалар мен жасөспірімдер мекемелеріндегі жарық және ауа-жылыту режиміне қойылатын гигиеналық талаптар.

Проблемалық дәріс

19.

Балалар мен жасөспірімдерді жыныстық тәрбиелеудің гигиеналық негізі.

Проблемалық дәріс

1 сағ

20.

Балалар мен жасөспірімдер ұжымдарында жазғы сауықтандыру жұмыс-тарын ұйымдастырудың гигиеналық сұрақтары. Жазғы сауықтандыру лагерлерін көркейту және салудың гигиеналық принциптері.

Проблемалық дәріс

1 сағ

21.

Балалар санаторияларына қойылатын санитарлық-гигиеналық талаптар.

Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде эпидемияға қарсы жұмыстар.

Проблемалық дәріс

1 сағ

22

Мектептен тыс жұмыстардың тәртібіне қойылатын гигиеналық талаптар.

Мектептен тыс мекемелердің жобалануы мен салынуына қойылатын гигиеналық талаптар.

Проблемалық дәріс

1 сағ

23

Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде гигиеналық тәрбиелеу.

Балалар мен жасөспірімдердің салауатты өмір салтын қалыптастырудың принциптері.

Проблемалық дәріс

1 сағ

24

Коррекциялық мектептерде қозғалыс аппараттарының дамуында, көзінде ауытқулары бар оқушыларды оқытудың гигиеналық принциптері.

Жоғарғы оқу орындарын жобалаумен салуының гигиеналық принциптері.

Проблемалық дәріс

Қорытынды

24 сағ

№

Тақырыбтар

Өткізу түрі

Сабақтың ұзақтығы

№1 Кредит

1.

Кіріспе. Балалар мен жасөспірімдер гигиенасының мақсаты, міндеттері және әдістері. Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы бойынша дәрігер жұмысының әдістері мен формасының ұйымдастырылуының негіздері.

тест тапсырмалары мен жағдайлық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

2.

Балалар мен жасөспірімдердің денсаулық жағдайын сипаттайтын көрсеткіштерді зерделеудің әдістемесі.

тест тапсырмалары мен жағдайлық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

3.

Дене дамуын зерттеу және бағалау әдістері.

тест тапсырмалары мен жағдайлық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

4.

Балалар мен жасөспірімдердің күн тәртібі. Оны құрудың ерекшеліктері.

тест тапсырмалары мен жағдайлық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

5.

Мектепке дейінгі мекемелерде оқу-тәрбиелік процестерді ұйымдастыруына қойылатын гигиеналық талаптар. Оқушылардың жұмысқа қабілетін және функционалдық жағдайын зерттеу әдістемесі.

тест тапсырмалары мен жағдайлық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

6

Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде дене тәрбиесін және шынық-тыруды гигиеналық бағалау. Дене тәрбиесін ұйымдастыруды гигиеналық бағалау әдістемесі. Дене тәрбиесін ұйымдастыруын медициналық бақылау.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

№2 Кредит

1.

Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде тамақтануды гигиеналық бағалау. Ас блогын санитарлық-гигиеналық тексеру әдістемесі.

тест тапсырмалары мен жағдайлық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

2.

Жасөспірімдердің кәсіпке жарамдылығын анықтау және дәрігерлік -кәсіптік кеңес жүргізудің әдістемесі.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

3.

Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінің жабдықталуы мен жиһаздарына қойылатын гигиеналық талаптар.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

4.

Балалардың керек-жарақтарына қойылатын гигиеналық талаптар.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

5.

Мектепке дейінгі балалар мекемелерін көркейту мен жоспарлануына қойылатын гигиеналық талаптар.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

6

Жалпы білім беретін мектептерді көркейту мен жоспарлануына қойылатын гигиеналық талаптар.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

№3 Кредит

1.

Мектеп-интернаттарын көркейту мен жоспарлануына қойылатын гигиеналық талаптар.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

2.

Жазғы сауықтандыру мекемелерін көркейту мен жоспарлануына қойылатын гигиеналық талаптар.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

3.

Жоғарғы оқу орындарын көркейту мен жоспарлануына қойылатын гигиеналық талаптар.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

4.

Балалар мен жасөспірімдердің дене дамуы мен денсаулық жағдайын зерделеу. Денсаулық топтарына бөлу критериилері.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

5.

Балалар мен жасөспірімдер контингенттерінің денсаулық жағдайын сипаттаушы көрсеткіштерді зерделеу әдістемесі. Денсаулықтың тікелей және жанама көрсеткіштері.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

6

Дене дамуының стандарттарын өңдеудің әдістемесі. Балалардың дене дамуының көрсеткіштері. Биологиялық жастың паспорттық жасқа қатынасы.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

№4 Кредит

1

Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде оқу – тәрбиелеу процесін гигиеналық бағалау.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

2

Оқу процесінің ұйымдастырылуын зерттеу әдістемесі.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

3

Оқушылардың функционалдық жағдайын және еңбекке қабілеттілігін зерттеу әдістемесі.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

4

Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде дене тәрбиесін гигиеналық бағалау.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу

2

5

Дене тәрбиесін ұйымдастыруды гигиеналық бағалау әдістемесі. Дене тәрбиесін медициналық бақылау.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу

2

6

Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінде шынықтыруды ұйымдастыруды медициналық бақылау.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

№5 Кредит

1

Жалпы білім беретін мектептерде және гимназияларда тамақтануды ұйымдастыру.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

2

Балаларды сауықтандыру мекемелерінде тамақтандыруды ұйымдастыру.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

3

Балалар-бозбалаларға арналған спорттық мектептерде тамақтануды ұйымдастыру.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

4

Мектепке дейінгі балалар мекемелерінде тамақтануды ұйымдастыру.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

5

Кәсіптік-техникалық колледждерде тамақтануды ұйымдастыру.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

6

Денсаулығында ауытқулары бар балалар үшін коррекционды мекемелерде тамақтануды ұйымдастыруды бағалау әдістемесі.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

№6 Кредит

1

Балалар мекемелерінің құрылысы мен жоспарлануының гигиеналық принциптері.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

2

Мектептердің құрылысы мен жоспарлануының гигиеналық принциптері.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

3

Мектеп-интернаттардың құрылысы мен жоспарлануының гигиеналық принциптері.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

4

Жазғы сауықтандыру мекемелерінің құрылысы мен жоспарлануының гигиеналық принциптері.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

5

Кәсіптік техникалық мектептердің (КТМ) құрылысы мен жоспарлануының гигиеналық принциптері.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

6

Жоғарғы оқу орындарының құрылысы мен жоспарлануының гигиеналық принциптері.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

№7 Кредит

1

Гимнастикалық залдардың жоспарлануы мен салынуының гигиеналық қағидалары.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

2

Жүзу-шомылу бассейндерінің жоспарлануы мен салынуының гигиеналық қағидалары.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

3

Шипажай-тоғайлық мектептердің жоспарлануы мен салынуының гигиеналық қағидалары.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

4

ЖСМ жоспарлануы мен салынуының гигиеналық қағидалары.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

5

КТМ жоспарлануы мен салынуының гигиеналық қағидалары. Жоғары оқу орындарының жоспарлануы мен салынуының гигиеналық қағидалары.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

6

МДБМ жобасын санитарлық-гигиеналық сараптау.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

№8 Кредит

1

Оқу зерттеу актісін толтырып, мектепке дейінгі мекемелерді санитарлық-гигиеналық тексеру

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау,

шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

2

Оқу зерттеу актісін толтырып, жалпы білім беретін мектептерді санитарлық-гигиеналық тексеру

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

3

Оқу зерттеу актісін толтырып, жүзу-шомылу бассейнін санитарлық-гигиеналық тексеру

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

4

Оқу зерттеу актісін толтырып, жоғары оқу орнын санитарлық-гигиеналық тексеру.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау,

шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

5

Оқу зерттеу актісін толтырып, мектеп-интернатты санитарлық-гигиеналық тексеру

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

6

Балалар және жасөспірімдер гигиенасы бойынша маманның жұмысының мазмұны.

Тест тапсырмалары мен жағдаяттық тапсырмаларды шешу, ауызша сұрау, шағын топтарда жұмыс істеу: жағдайды модельдеу;

2

қөрытынды

96 сағ

№

ӨСӨЖ тақырыбы

Өткізу түрі

Сабақтың

ұзақтығы

Кредит №1

1

«Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы» Қазақстан Республикасы Кодексінің негізгі корсетілімдері.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация

3

2

Өсу мен дамудың негізгі заңдылықтары. Балалардың физикалық дамуындағы акселерацияның медико-психологиялық мәселері, гигиеналық маңызы.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

3

Мектепке дейінгі балалардың ( 3 жасқа дейін) анатомо-физиологиялық ерекшеліктері. Оған тән аурулар,олардың алдын алу.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

4

Орта мектеп жасындағы балалардың (11-14 жас) анатомо-физиологиялық ерекшеліктері. Оған тән аурулар,олардың алдын алу.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

5

Аралық бақылау

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

Кредит №2

1

ОЖЖ анатомо-физиологиялық ерекшеліктеріне байланысты балалар мен жасөспірімдерде шаршаудың алдын алу.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

2

Балалар мен жасөспірімдерді шынықтыру. Балалар мен жасөспірімдердегі ультракүлгін жетіспеушілігінің алдын алу.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

3

Балабақшалардағы тәрбие ісін ұйымдастыру.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

4

Кіші мектеп жасындағы балалардың ( 7-10 жас) анатомо-физиологиялық ерекшеліктері. Оған тән аурулар,олардың алдын алу.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

5

Аралық бақылау

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

Кредит №3

1

Орта мектеп жасындағы балалардың (11-14 жас) анатомо-физиологиялық ерекшеліктері. Оған тән аурулар,олардың алдын алу.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

2

Жоғарғы мектеп жасындағы балалардың (15-18 жас) анатомо-физиологиялық ерекшеліктері. Оған тән аурулар,оларды алдын алу.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

3

Балалар мен жасөспірімдердегі алыстан көрмеушілікті алдын алу.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

4

Шынықтыруды ұйымдастыруды медициналық бақылау әдістемесі.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

5

Аралық бақылау

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

Кредит №4

1

Іс-әрекет - өсу,даму және денсаулықты нығайту факторы ретінде. Организмнің биологиялық ырғағы.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

2

Орта кәсіби-техникалық мектеп оқушыларының күн тәртібі.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

3

Денсаулығы әлсіреген балаларға арналған мекемелердегі балалардың күн тәртібі.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

4

Бастауыш сынып, ұзартылған мектептер және топтарды оқытудың гигиеналық негіздері.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

5

Аралық бақылау

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

Кредит №5

1

Өсіп келе жатқан организмнің зат және энергия алмасу ерекшеліктері. Балалар тамағының құрамындағы ақуыздың маңызы. Көмірсулар мен майлардың физиологиялық маңызы.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

2

Минералдық заттар, олардың пластикалық функциясы және зат алмасудағы ролі. Дәрумендердің ролі, олардың алмасу процестеріне қатысуы.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

3

Балалардың тамақтануындағы өсімдік және жануартекті азық-түліктердің ролі. Балалардың саяхат кезіндегі тамақтануын ұйымдастыруға қойылатын гигиеналық талаптар.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды, тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

4

Тамақтануды ұйымдастыру және токсикоинфекцияның алдын алуда балалар мекемелеріндегі медициналық персоналдың ролі.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмалардытәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

5

Аралық бақылау.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмалардытәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

Кредит №6

1

Жиһаздарды гигиеналық бағалау әдістері.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

2

Мектеп оқулықтары мен балалар кітаптарын гигиеналық бағалау әдістері.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмалардытәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

3

Балалар киімдерін гигиеналық бағалау әдістері.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмалардытәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

4

Балалар аяқ киімін гигиеналық бағалау әдістері.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмалардытәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

5

Аралық бақылау

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмалардытәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

Кредит №7

1

Балалар мекемелерінде карантиндік шараларды ұйымдастыру. Ұйымдастырылған топтардағы балалардың жеке гигиенасы.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмалардытәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

2

Балалар мен жасөспірімдер мекемесіндегі гигиеналық тәрбиенің жұмыс түрлері және мазмұны.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмалардытәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

3

Балалар мен жасөспірімдерді жыныстық тәрбиелеудің гигиеналық негіздері.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

4

Мектептегі салауатты өмір салтын қалыптастыру.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

5

Аралық бақылау

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

Кредит №8

1

Жазғы сауықтыру шараларына дайындық жұмыстарына ескертпелі санитарлық бақылау.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

2

Жазғы сауықтыру орындарына ағымды санитарлық бақылау.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

3

Жазғы демалыс кезіндегі саяхаттарды ұйымдаструға қойылатын гигиеналық талаптар.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

4

Жазғы сауықтыру орындарында жағажайда шомылуды ұйымдастыруға қойылатын гигиеналық талаптар.

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

5

Аралық бақылау

үй тапсырмасын, жобаларды, тапсырмаларды тәжірибелік тапсырмаларды орындау, оқу бағдарламасының қиын сұрақтары бойынша консультация өткізіледі.

3

қорытынды

120сағ

№

СӨЖ тақырыбы

Өткізу түрі

Сабақтың ұзақтығы

Кредит №1

1

Халық денсаулығын жақсарту және адамның жұмысқа қабілеттілігін арттырудағы балалар мен жасөспірімдер гигиенасының ролі.

презентация

3

2

Балалар, жасөспірімдер және жастар ужымдары – әлеуметтік-гигиеналық зерттеу объектісі ретінде.

презентация

3

3

Балалар мен жасөспірімдер мекемелерінің типтері.

презентация

3

4

Халық медицинасы және баларды тәрбиелеу сұрақтары.

реферат

3

5

Танымал қоғам қайраткерлерінің (М.В.Ломоносов, А.Н.Радищев, И.И.Бецкой) және орыстың профессор-энциклопедисттерінің (С.Г.Зыбелин, Н.М.Амбодик) гигиенаның дамуындағы ролі. ХІХ–ХХ ғғ.басындағы мектеп гигиенасы.

реферат

3

Кредит №2

1

Мектеп гигиенасының дамуындағы балалар дәрігірінің ролі. Кеңес Одағы кезеңіндегі алалар мен жасөспірімдер гигиенасының дамуы. Ұлы Отан соғысы және соғыстан кейінгі жылдардағы балалар және жасөспірімдер гигиенасы.

реферат

3

2

Балалар және жасөспірімдер гигиенасы саласындағы танымал Кеңес ғалымдары және олардың балалар гигиенасындағы негізгі мәселелерді шешеудегі ролі.

презентация

3

3

Қазақстандағы заманауи балалар мен жасөспірімдер гигиенасының дамуы.

презентация

3

4

Акселерация, оның әлеуметтік және гигиеналық маңызы.

презентация

3

5

Балалар мен жасөспірімдердің физикалық даму динамикасы.

реферат

3

Кредит №3

1

Оқу кезінде және оқудан тыс демалысты ұйымдастыруға қойылатын гигиеналық талаптар.

реферат

3

2

Балалар мен жасөспірімдердің денсаулық жағдайына және физикалық дамуына еңбек етудің әсері.

реферат

3

3

Жасөспірімдер организміне өндірістік факторлардың әсері.

реферат

3

4

Еңбекке баулу кезіндегі техникалық қауіпсіздік және зақымданудың алдын алу.

реферат

3

5

Балалар мен жасөспірімдерге арналған мекемелердің тағам блоктарындағы қызметкерлердің денсаулық жағдайын бақылау.

реферат

3

Кредит №4

1

Техникалық колледждердегі оқушылардың тамақтануы.

реферат

3

2

Балаларды емшектен тамақтандыру.

реферат

3

3

Оқу техникалық құралдарын (кино, телекөрсетілім) қолдануға арналған гигиеналық нұсқаулықар.

реферат

3

4

Мектептердегі компьютерлерді қолдануға қойылатын гигиеналық талаптар.

презентация

3

5

Балалар мекемелеріндегі ултракүлгін жетіспеушілігінің алдын алу.

реферат

3

Кредит №5

1

Баларға арналған объектілердің құрылысына қолданылатын жаңа қаптама және құрылыс материалдары.

реферат

3

2

Карантиндік шараларды ұйымдастыру. Балалар мекемелерінің қызметкерлерін профилактикалық тексеру.

реферат

3

3

Мектепке дейінгі мекемелердегі эмидемияға қарсы тәптіптің сақталу ерекшеліктері.

реферат

3

4

Иммунопрофилактика. Егу түрлері. Қазақстан Республикасындағы профилактикалық егу күнтізбесі.

презентация

3

5

Балалардағы жұқпалы аурулар профилактикасынынң негізі.

презентация

3

Кредит №6

1

Балалар және жасөспірімдердің денсаулығын қорғаудағы мемлекеттік санитарлық бақылаудың тапсырмалары.

реферат

3

2

Қалалар мен ауылдардағы балалар мен жасөспірімдердің емдеу-алдыналу жұмыстарын ұйымдастыру.

реферат

3

3

Балалар мен жасөспірімдерге санитарлық –курорттық көмекті ұйымдастыру.

реферат

3

4

Балалар мен жасөспірімдер гигенасындағы дәрігерлердің ұрпақ денсаулығына жауапкершілігі және дәрігерлік деонтология.

реферат

3

5

Қызмет көрсететін аудандағы санитарлық дәрігердің балалар мен жасөспірімдер және емдеу-алдын алу мекемелерінің медициналық персоналдарымен, әкімшілік қызметпен қарым-қатынасындағы құқықтық және рухани принциптері.

презентация

3

Кредит №7

1

Еңбекке баулу кезіндегі балалардың техникалық қауіпсіздігі мен зақымданудың алдын алу.

презентация

3

2

Еңбек және политехникалық оқу орныдарындағы оқушылардың гигиеналық және физиологиялық негіздері.

реферат

3

3

Балалар мен жасөспірімдердің қоғамға пайдалы жұмыстарды ұйымдастыруға қойылатын гигеналық талаптар.

презентация

3

4

Политехникалық және өндірістік оқытуды медициналық бақылау.

презентация

3

5

Балалар мен жасөспірімдерге арналған мекемелердің тағам блоктарындағы қызметкерлердің денсаулық жағдайын бақылау.

презентация

3

Кредит №8

1

Спорт залдардың құрылғыларын қойылатын гигиеналық талаптар.

реферат

3

2

Мектепке дейінгі мекемелердегі топтық бөлмелерде, жалпы білім беретін мектептер мен кәсіби-техникалық колледждердің сыныптарында, оқыту кабинеттерінде табиғи және жасанды жарықтандыруды ұйымдастыру.

реферат

3

3

Жасөспірімдердің еңбегі жөніндегі ҚР заңнамасы.

реферат

3

4

Мектепке дейінгі мекемелердегі жекешелендіруді жүргізу шарттары.

реферат

3

5

_{Мектепке дейінгі мекемелердегі топтық} жекшелендіру

реферат

3

қорытынды

120сағ