- •І. Передмова
- •Автори курсу
- •Іі. Методичні рекомендації щодо роботи з курсом
- •Ііі. Робоча навчальна програма
- •Тема 1. Давня історія України
- •Тема 2. Українські землі в добу середньовіччя.
- •Тема 3 Нова історія України
- •Тема 4. Новітня історія України (1917-1945 рр.)
- •Тема 5 Новітня історія України (1945 р. – початок ххі ст.)
- •Потижневий розклад дистанційного курсу
- •1. Прочитайте, законспектуйте основні положення:
- •2. Прочитайте, виділіть і запишіть основні періоди історії людства та їх характеристику:
- •3. Прочитайте та запишіть основні характеристики народів, що населяли територію нашої країни в давнину. Складіть хронологічну таблицю їх перебування на теренах України:
- •4. Прочитайте та визначте основні джерела про давніх слов’ян, з’ясуйте характерні особливості їх культури та побуту, політичної організації та релігійних уявлень:
- •Література
- •Модуль 2
- •Тема 2. Українські землі у добу середньовіччя (VII – xіv ст. ) План
- •1. Прочитайте та законспектуйте основні положення:
- •2. Прчитайте та виділіть основні риси соціально-економічного розвитку слов’янського суспільства:
- •3. Прочитайте та визначте причини виникнення держави у східних слов’ян та особливості політичного розвитку Київської Русі:
- •4. Прочитайте та законспектуйте основні положення:
- •5. Прочитайте та визначте особливості соціальної структури Русі:
- •6. Прочитайте та виділіть особливості стосунків Русі із сусідніми народами:
- •7. Прочитайте та визначте причини і характер процесу захоплення українських земель литовською державою та його наслідків:
- •Модуль 3
- •Тема 3. Нова історія України План
- •1. Прочитайте та визначте основні причини появи козацтва та заснування Запорозької Січі, особливості життя та побуту козаків:
- •2. Прочитайте та законспектуйте основні положення, визначте причини та з’ясуйте перебіг подій української революції та її наслідки для українства:
- •4. Прочитайте і законспектуйте, зверніть увагу на етапи поступової ліквідації автономного устрою України:
- •5. Прочитайте і законспектуйте основні положення, звернувши увагу на особливості соціально-економічного, політичного та національного становища українських земель в складі імперій:
- •Література
- •Контрольні запитання
- •Модуль 4
- •Тема 4 Новітня історія (1917-1945 рр.) План
- •1. Прочитайте та визначте причини та складіть хронологічну таблицю подій української революції. Виділіть основні риси та причини поразки кожного етапу української державності:
- •2. Прочитайте, визначте основні тенденції розвитку Радянської України в соціально-економічній, політичній та національно-культурній галузях:
- •3. Прочитайте, з’ясуйте особливості розвитку західноукраїнських земель в складі трьох держав:
- •Модуль 5.
- •Тема 5. Новітня історія України (1945 р. – початок ххі ст.) План
- •1. Прочитайте та законспектуйте положення, що стосуються тенденцій економічного, політичного та соціокультурного розвитку країни в повоєнний період.
- •2. Прочитайте та визначте особливості розвитку України у 2-й пол. 50 – на поч. 60-х рр. Хх ст.:
- •Прочитайте та законспектуйте основні положення, з’ясуйте причини появи та прояви українського дисидентства.
- •4. Прочитайте та виділіть основні риси розвитку України в 90-х рр. Хх ст. – на поч. Ххі ст., визначте передумови та наслідки проголошення незалежності:
- •5. Практичне заняття (тема за вибором). Визначте свою точку зору і зафіксуйте (700-800 знаків):
- •6. Семінарське заняття
- •7. Тематика рефератів (за вибором студента) (максимальна кількість балів за реферат – 20):
- •8. Питання до підсумкової співбесіди (залік)
- •9. Глосарій (термінологічний словник)
- •Асиміляція (від лат. Assimilatio –уподібнення) – злиття одного народу з іншим шляхом засвоєння його мови, культури, національних звичаїв і традицій.
Література
Баран В. Давні слов’яни. – К., 1998.
Баран В. та ін. Історія України. – Львів, 1996. – С. 3–23, – С. 33–45
Білецький А.О. Геродот про скіфів і Скіфію // Археологія. – 1991. – № 1. – С. 148–151.
Бойко О.Д. Історія України. – К., 2001. – С. 9––40.
Борисенко В.Й. Курс української історії: З найдавніших часів до ХХ століття. – К., 1996. – С. 5–37
Бунятян К.П. та ін. На світанку історії. – К., 1998. – С. 5––328.
Грушевський М.С. Ілюстрована історія України. – К., 1992. – С. 30–63.
Залізняк Л.Л. Нариси стародавньої історії України. – К., 1994.
Крижицький С.Д. та ін. Античні держави Північного Причорномор’я. – К., 1998. – С. 5–343.
Петров В. П. Походження українського народу. – К., 1992.
Півторак Г. Українці: Звідки ми і наша мова. – К., 1993.
Станко В.Н. та ін. Історія первісного суспільства. – К., 1999.
Контрольні питання до теми:
Де і коли зародилась людська цивілізація на території України?
Які стоянки первісних людей на території України ви знаєте?
Назвіть основні археологічні періоди доісторичної доби та визначте хронологію кожного періоду. Схарактеризуйте їх.
Схарактеризуйте духовне життя первісного суспільства.
Коли і ким була відкрита трипільська культура? Від чого пішла назва цієї культури? Де вона була розповсюджена? Які версії та гіпотези походження цієї культури ви знаєте? Коли і з яких причин стався її занепад?
Де розташовувалась Скіфія за Геродотом? Схарактеризуйте скіфську державу. Які причини її занепаду?
Схарактеризуйте сарматське суспільство. З’ясуйте його особливості.
Назвіть причини освоєння греками Північного Причорномор’я та Приазов’я?
Якими були форми соціально-економічної та політичної організації грецького суспільства у Причорномор’ї та Приазов’ї? Що ви про них знаєте?
Які причини ослаблення та занепаду грецьких міст-держав та Боспорського царства?
Що говорять історичні, археологічні, лінгвістичні, етнографічні та антропологічні дослідження про походження та розселення східнослов’янських племен?
Що Ви знаєте про державу антів та їхнє державне об’єднання?
Розкрийте основні тенденції господарського та культурного розвитку праукраїнських антських племен.
Схарактеризуйте язичницькі вірування, звичаї та позитивні знання східних слов’ян.
Тести
1. Розставте періоди первісного суспільства в хронологічній послідовності:
а) палеоліт;
б) неоліт;
в) енеоліт;
г) мезоліт.
Вага питання 10.
2. Яка з перелічених стоянок неандертальців знаходилася на території сучасної України:
а) Тешик-Таш;
б) Кіїк-Коба;
в) Сатані-Дар.
Вага питання 5.
3. Визначте епоху та час появи кроманьйонця:
1) мустьєрська доба; 2) мезоліт; 3) пізній палеоліт. |
а) X–VI тис. до н. е.; б) 150–40/35 тис. років тому; в) 40/35–11/10 тис. років тому. |
Вага питання 5.
4. Який народ на території України першим опанував технологію залізного виробництва?
а) сармати; б) скіфи; в) греки; г) кіммерійці.
Вага питання 5.
5. Які з перелічених грецьких міст-колоній існували на теренах сучасної України:
1)Пантікапей; 2) Феодосія; 3) Херсонес; 4) Ольвія; |
5) Тіра; 6) Діоскурія; 7) Борисфеніда; 8) Горгіппія. |
Вага питання 10.
6. Який устрій був в античних містах-державах Північного Причорномор’я та Криму?
а) первіснообщинний;
б) рабовласницький;
в) феодальний.
Вага питання 5.
7. Хто знищив у IV ст. Боспорське царство?
а) гуни;
б) готи;
в) слов’яни.
Вага питання 5.
8. Виберіть час існування Антської держави:
а) 320–585 рр. н.е.;
б) 375–602 рр. н.е.;
в) 451–662 рр. н.е.
Вага питання 5.
9. Яке місто було древньою столицею сіверян?
а) Новгород;
б) Чернігів;
в) Суздаль.
Вага питання 5.
10. Столицею держави Феодоро в Криму було місто:
а) Мангуп;
б) Ескі-Кермен;
в) Чуфут-Кале.
Вага питання 5.
30-60 балів – модуль зараховано.
