- •1. Ответы верно/неверно
- •2. Выбрать один ответ из множества
- •1. Соответствие между направлением психологии и автором
- •4.1 Уровни эволюционного развития психики
- •4.2 Эволюция определения предмета психологии
- •5.2 Соответствие между методом исследования и его содержанием
- •2. Соответствие между подходом в психологии и основными теоретическими положениями
- •1. Ответы верно/неверно
- •2. Выбрать один ответ из множества
- •3. Выбрать 2 из множества:
- •4. На определение последовательности
1. Соответствие между направлением психологии и автором
1. Гуманистический подход 2. Поведенческий (бихевиоральный) подход 3. Психоаналитический подход 4. Когнитивное направление 5. Гештальт-терапия
|
1. Ф. Перлз |
2. З. Фрейд
|
|
3. К. Роджерс |
|
4. Д. Миллер |
|
5. Б. Скиннер
|
2. Соответствие между названием работы и автором
1. Гальперин П.Я. 2. Леонтьев А.Н. 3. Выготский Л.С. 4. Рубинштейн С.Л. 5. Лурия А.Р, |
1. Нейропсихология памяти |
2. Орудие и знак в развитии ребенка |
|
3. Деятельность. Сознание, Личность. |
|
4. Развитие исследований по формированию умственных действий |
|
5. Бытие и сознание
|
1. Ответы верно/неверно
Адекватность психического отражения состоит в том, что оно зеркально отражает действительность.
Психический образ понимается как множество субъективных состояний носителя этих образов, характеризуется разной степенью адекватности, т.е. соответствия отображаемому.
2. Выбрать один ответ из множества
1. Предметом изучения науки психологии является:
а) переживания
б) душа
в) сознание
г) психика
2. Теория планомерно-поэтапного формирования умственных действий принадлежит:
а) П.Я. Гальперину
б) А.Н. Леонтьеву
в) С.Л. Рубинштейну
г) Д.Б. Эльконину
3. Выбрать 2 из множества
1. Основным метод исследования в первой психологической лаборатории:
а) интроспекция
б) рефлексия
в) наблюдение
г) метод «внутреннего восприятия»
2.Деятельностный подход был предложен двумя выдающимися отечественными психологами:
а) А. Н. Леонтьевым
б) С.Л. Рубинштейном
в)Л.С. Выготским
г) Д.Н. Узнадзе
На определение последовательности
4.1 Уровни эволюционного развития психики
интеллект
инстинкты
навык
рефлекс
4.2 Эволюция определения предмета психологии
1. дуща
2. сознание
3. поведение
3. психика
5. 1 Соответствие между формой поведения и ее содержанием
1. Тропизмы 2. Рефлексы
|
1. Точечные автоматические реакции отдельных органов на раздражение внешней среды, непсихические реакции психических органов. |
2. Приобретение прижизненного опыта путём проб и ошибок |
|
3. Решение жизненных задач без предварительных проб и ошибок путём инсайта (озарения). |
|
4. Сложные стереотипные генетически запрограммированные формы поведения |
|
5.
реакция ориентирования |
5.2 Соответствие между структурной единицей деятельности и ее содержанием
|
1. Относительно завершенный отдельный акт человеческой деятельности, для которого характерны направленность на достижение определенной осознаваемой цели, произвольность и преднамеренность индивидуальной активности |
2. Способ выполнения действия, определяемый условиями наличной (внешней или мысленной) ситуации. |
|
3. Активный, сознательный, целенаправленный, процесс |
|
4. Органический фундамент процессов деятельности |