2. Методичні вказівки до вступу

Викладач заслуховує доповідь про готовність групи до заняття, перевіряє кількість слухачів, зовнішній вигляд та наявність конспектів. При необхідності вказує на недоліки і надає час для їх усунення. Викладач виступає із вступним словом: «Досягнення успіху загальновійськовими частинами (підрозділами) у наступі неможливе без своєчасного і надійного вогневого ураження противника артилерією. Вогневе ураження противника проводиться з метою завоювання і підтримання вогневої переваги над ним і створення сприятливих умов для успішного виконання бойових завдань механізованими і танковими частинами та підрозділами.

На семінарському занятті ґрунтовно розглянемо основи вогневого ураження противника у наступі».

Викладач оголошує тему, питання, які виносяться на семінар, послідовність їх обговорення. Переходить до обговорення першого навчального питання.

3. Методичні вказівки до першого навчального питання

Перше питання викладачу необхідно розділити на декілька:

а) періоди вогневого ураження противника та які тактичні завдання виконує артилерія у наступі;

б) артилерійська підготовка атаки: мета, початок і закінчення, основні об'єкти для ураження противника, дії артилерійських підрозділів. Яка артилерія залучається, види вогню;

в) артилерійська підтримка військ, що наступають: мета, початок і закінчення, основні об'єкти для ураження противника, дії артилерійських підрозділів. Яка артилерія залучається, види вогню;

г) артилерійська підтримка висування і розгортання із глибини: мета, початок і закінчення, яка артилерія залучається, види вогню.

Викладач надає слово слухачу для доповіді на питання «Періоди вогневого ураження та які тактичні завдання виконує артилерія в наступі». Для доповіді викладач надає 5-7 хв.

Після доповіді слухачі можуть задавати запитання, а бажаючі доповнити відповідь. На доповідь по кожному питанню викладач відводить до 5 хв., на доповнення та уточнення 2-3 хв.

По закінченню обговорення першого навчального питання викладач робить загальний підсумок та переходить до розгляду другого навчального питання.

4. Методичні вказівки до другого навчального питання

Друге навчальне питання викладачу доцільно розділити на два:

1. Вогонь артилерії і вимоги до нього;

2. Види вогню артилерії у наступі.

Спочатку викладач викликає двох слухачів до дошки для креслення видів вогню артилерії у наступі.

Після цього викладач заслуховує доповіді на питання щодо вогню артилерії і вимогах до нього.

По цьому підпитанню доповідають 2-3 слухачі, при необхідності, викладач надає можливість бажаючим доповнити. Викладач підводить короткий підсумок.

Після цього викладач переходить до розгляду питання, яке підготували слухачі на дошці.

По кожному виду і призначенню вогню доповідають 1-2 слухачі, бажаючі доповнюють відповіді. Викладач надає до 5 хв. часу для доповіді по видах вогню і для доповнення та уточнення до 3 хв.

Після доповіді і доповнення слухачів по кожному виду вогню викладач підводить підсумок та висвічує на екрані правильне зображення виду вогню.

Після розгляду другого навчального питання викладач підводить короткий підсумок.