1.1. Свойство общественного предмета удовлетворять определенным потребностям социального субъекта (человека, общества) – это а) ценность б) моральная ценность в) нравственность г) культура

2. Моральные ценности – это:

А) понятие этики, с помощью которого характеризуется значение для общества и человека социально-исторических явлений

Б) свойство общественного предмета удовлетворять определенным потребностям социального субъекта (человека, общества)

В) умение грамотно и творчески применять знание нравственных норм и принципов к конкретным ситуациям на практике, превращая простые нормы нравственности в собственные мировоззренческие убеждения

Г) свод правил поведения человека в обществе, нор­ мы взаимоотношений людей различного правового, социального, интеллектуального статуса

3. Что не относится к числу моральных ценностей : А) жизнь и достоинство человека Б) нравственные качества В) формы морального сознания Г) социальная значимость

4. Какой может быть социальная значимость? - А) позитивной Б) негативной В) функциональной Г) моральной

5. Долг сотрудника - это:

А) умение грамотно и творчески применять знание нравственных норм и принципов к конкретным ситуациям на практике, превращая простые нормы нравственно­сти в собственные мировоззренческие убеждения

Б) понятие этики, с помощью которого харак­теризуется значение для общества и человека социально-исторических явлений

В) почетная и высокая обязанность, вытекающая из объективных потребностей защиты личности, общества и государства, освященная государственно-правовыми требованиями и внутренними нравственными убеждениями

Г) свод правил поведения человека в обществе, нор­ мы взаимоотношений людей различного правового, социального, интеллектуального статуса

6. Нравственная культура - это

А) умение грамотно и творчески применять знание нравственных норм и принципов к конкретным ситуациям на практике, превращая простые нормы нравственности в собственные мировоззренческие убеждения

Б) почетная и высокая обязанность, вытекающая из объективных потребностей защиты личности, общества и государства, освященная государственно-правовыми требованиями и внутренними нравственными убеждениями

В) свойство общественного предмета удовлетворять определенным потребностям социального субъекта (человека, общества)

Г) понятие этики, с помощью которого характеризуется значение для общества и человека социально-исторических явлений

7. На каких факторах основывается механизм поведения сотрудников

А) зависимости сотрудника от коллектива, государства и общества, его заинтересованности в поддержке общества;

Б) определенной свободе, независимости сотрудника, выражающейся в возможности выбора той или иной линии поведения в пределах определенного спектра возможностей;

В) ответственности за результаты и возможные последствия свободы своих действий: каждый сотрудник должен быть готовым ответить за свой моральный выбор в рамках нравственных норм, формируемых коллективом и обществом

Г) все выше перечисленное Д) только на А

8. Высокая почетная обязанность, вытекающая из объективных потребностей защиты личности, общества и государства, освященная государственно-правовыми требованиями и внутренними нравственными побуждениями: - А) долг человека Б) долг сотрудника правоохранительных органов В) Служебный долг Г) общественный долг

9. Этикет - это ...

А) умение грамотно и творчески приме­нять знание нравственных норм и принципов к конкретным си­туациям на практике, превращая простые нормы нравственности в собственные мировоззренческие убеждения

Б) свод правил поведения человека в обществе, нор­ мы взаимоотношений людей различного правового, социального, интеллектуального статуса

В) свойство общественного предмета удовлетворять определенным потребностям социального субъекта (человека, общества); понятие, с помощью которого характеризуют соци­ально-историческое значение какого-либо явления для общества и личности

Г) понятие этики, с помощью которого харак­теризуется значение для общества и человека социально-исторических явлений

10. Сколько существуют градации видов этикеты (вопрос будет изменен – примерно так – перечислите ...) А) 5 Б) 2 В) 3 Г) 4

11. Какие сферы взаимодействия охватывает этикет А) правовую Б) нравственную

В) культурную Г) социальную

12.Для чего нужны правила этикета

А) приглушить «животные начала», заложенные в каждом индивидууме;

Б) противопоставить нормы сдержанности и приличия инстинктам и эмоциям;

В) поддерживать относительное равенство и уважение в обществе, полном «объективного неравенства».

Г) нет верного ответа

Д) поддерживать взаимоотношения родителей, супругов, детей, соседей

13. Манеры - это:

А) высокая почетная обязанность, вытекающая из объективных потребностей защиты личности, общества и государства, освященная государственно-правовыми требованиями и внутренними нравственными побуждениями

Б) понятие этики, с помощью которого харак­теризуется значение для общества и человека социально-исторических явлений

В) способ держать себя, внешняя форма поведения, обращения с другими людьми, употребляемые в речи выражения, тон, жестикуляция и даже мимика

Г) умение грамотно и творчески применять знание нравственных норм и принципов к конкретным ситуациям на практике, превращая простые нормы нравственности в собственные мировоззренческие убеждения

14. К основным принципам этикета относятся

А) вежливость Б) деликатность В) уважение Г) грубость

15. Что не является принципом этикета А) деликатность Б) скромность В) тактичность Г) уважение

16. При соблюдении чего можно заслужить уважение и внимание

А) деликатности, Б)вежливости и сдержанности В) скромности Г) тактичности и чуткости

17. Кому принадлежит выражение вежливость- это «сумма маленьких жертв»

А) И.Кант Б) Аристотель В) Эмерсон Г) Сервантес

18 Требования этикета не зависят А) от обстоятельств Б) времени В) места Г) отношений

19. Совокупность правил, традиций и условностей, соблюдаемых гражданами при общении с друг другом это А) придворный этикет Б) общегражданский этикет +

В) воинский этикет Г) дипломатический этикет

20 Соотнесите понятия : А) придворный этикет Б) воинский этикет В) общегражданский этикет Г) дипломатический этикет

1) строго регламентированный порядок и формы обращения, установленные при дворах монархов

2) правила поведения дипломатов и других официальных лиц при контактах друг с другом на различных дипломатических приемах, визитах, переговорах

3) свод общепринятых в армии правил и норм поведения военнослужащих во всех сферах их деятельности

4) совокупность правил, традиций и условностей, соблюдаемых гражданами при общении друг с другом

21. Кому принадлежит утверждение «Человек, который говорит только о себе, только о себе и думает, безнадежно некультурен, как бы высокообразован он ни был» А) Д. Карнеги Б) И. Кант В) Эмерсон Г) Сервантес

22. Какие обстоятельства должен учитывать тактичный человек: А) разницу возраста Б) пол В) общественное положение Г) место разговора Д) наличие или отсутствие посторонних Е) все выше перечисленное

23. Что из перечисленного не относится к специфической стороне этикета: А) этикет конкретного сословия Б) ранговый этикет В) национальный этикет Г) религиозный этикет Д) профессиональный этикет Е) военный этикет

24. Что относится к правилам этикета: А) почитание старших Б) любовь к родителям В) следование чести и достоинству Г) уважение к женщине, Д) все выше перечисленное Е) нет правильного ответа

25. От какого языка происходит термин этикет А) немецкого Б) английского В) французского Г) русского

9