1) Проверить его, используя знаки для редактирования
2) Оценить твою работу, используя модельный ответ:
В письменном сообщении нашли отражение ответы на все 5 вопросов |
5 баллов |
В письменном ответе есть искажение информации по сравнению с интервью |
минус 1 балл за каждое несоответствие |
Максимальный балл |
5 баллов |
Модельный ответ
Задание 1 (И-3):
What is your name?
What is your job?
When do you work?
Where do you work?
Why are you a gym teacher?
За каждый правильно заданный вопрос |
1 балл |
Максимальный балл |
5 баллов |
Задание 2 (РП-3, РП-6)
РП-3
Four things Kerry did not tell us in her report
1). Mrs. Goren works from Monday to Friday
2). Mrs. Goren works from 8:30 to 3:00
3). She was always good at sports.
4). She likes to work outside in nice weather.
In the interview there was no information that Mrs. Goren likes working with children
Исправлены все ошибки с применением правильных значков |
6 баллов |
За каждую неисправленную ошибку или применение неверного значка |
- 1 балл |
За каждый пункт, в котором указана информация, которая была в интервью, но не была включена в сообщение |
1 балл |
За правильно указанную информацию, которой не было в интервью, но которая включена в сообщение |
1 балл |
|
|
Максимальный балл |
11 баллов |
Задание 3 (К-1)
В письменном сообщении нашли отражение ответы на все 5 вопросов |
5 балл |
В письменном ответе есть искажение информации по сравнению с интервью |
минус 1 балл за каждое несоответствие |
Максимальный балл |
5 баллов |
Примечание: таким образом, учитель работает с тем же модельным ответом, что и ученик.
Задание 4 (РП-3, РП-6)
Оценивается работа учащегося с черновиком сообщения одноклассника, который попросил его об этом в соответствии с заданием 3.
Оценка, данная учащимся на основании модельного ответа, соответствует истине для всех 5 вопросов. |
5 баллов |
Учащийся не заметил отсутствие информации или снял балл, хотя информация включена в сообщение |
- 1 балл за каждое несоответствие |
Исправлены все ошибки с применением заданных значков |
8 баллов |
За каждую неисправленную ошибку, применение неверного значка или ошибочное исправление |
- 1 балл |
Максимальный балл |
13 баллов |
Пример 3, уровень I
И-4 РП-6
|
Внимание! Каждое задание может быть дано учащемуся отдельно. В этом случае для работы над вопросом 2 учащийся получает не рисунок, а памятку (см. модельный ответ). Если учащийся последовательно работает с вопросами, рекомендуется сначала проверить памятку затем дать вопрос 2, изъяв у учащегося текст и рисунок по вопросу 1. |
1.
Внимательно рассмотрите рисунок, на котором изображена правильная посадка при работе за компьютером.
Напишите памятку по соблюдению правильной посадки при работе на компьютере. В вашей памятке должны найти отражение следующие вопросы:
- как следует расположиться на кресле или стуле,
- как следует держать спину,
- как следует держать голову,
- как следует поставить ноги,
- что делать, если ноги не достают до пола,
- как следует держать руки
Памятка
по соблюдению правильной посадки при работе на компьютере
1. ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________.
2. ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________.
3. ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________.
4. ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________.
5. ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________.
6. ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________.
2.
Внимательно рассмотрите фотографии Лены, работающей за компьютером.
Оцените по предложенным критериям правильность ее позы, поставив в соответствующей ячейке таблицы знак «+», если поза соответствует критерию, «-», если поза критерию не соответствует.
Обведите номер фотографии, на которой Лена снята в правильной позе.
Критерии |
Фотография 1 (+\-) |
Фотография 2 (+\-) |
Фотография 3 (+\-) |
Размещение на сидении кресла |
|
|
|
Положение спины |
|
|
|
Положение головы |
|
|
|
Положение рук |
|
|
|
Положение ног |
|
|
|
|
|
1.
2.
3.
Модельный ответ:
1.
1. Следует сесть (не на краешек, а) на всю глубину сидения кресла (или стула) и опереться на спинку.
2. Спину нужно держать прямо.
3. Голову можно (слегка) наклонить не более чем на 20о.
4. Ноги должны быть согнуты в коленях под прямым углом и стоять (на горизонтальной поверхности) на всей стопе.
5. Если ноги не достают до пола, необходимо использовать подставку.
6. Руки должны быть согнуты под прямым углом в локтях, в кисти они сгибаться не должны (вариант: должны от локтей быть параллельны полу).
За каждый правильный и полный пункт плана |
1 балл |
За каждый правильный, но неполный пункт плана |
0,5 балла |
Максимальный балл |
6 баллов |
2.
Критерии |
Фотография 1 (+\-) |
Фотография 2 (+\-) |
Фотография 3 (+\-) |
Размещение на сидении кресла |
- |
- |
+ |
Положение спины |
- |
- |
+ |
Положение головы |
+ |
- |
+ |
Положение рук |
+ |
+ |
+ |
Положение ног |
- |
- |
+ |
За каждую правильную отметку в ячейке |
0,5 балла |
За правильно определенную фотографию корректной посадки |
0,5 балла |
Максимальный балл |
8 баллов |
Пример 4, уровень I
И-5 (вопрос 1) И-1 (вопрос 2) К-1 (вопрос 2) |
Внимание! Учащийся приступает к работе над вопросом 2 только после проверки вопроса 1. |
Писатель Григорий Остер в начале своей книги «Вредные советы» написал: «Книга для непослушных детей, послушным детям читать запрещается».
1.
Прочитайте стихотворения из книги «Вредные советы». Кратко сформулируйте советы непослушным детям и запишите их в таблицу.
Подумайте, какие советы дал бы писатель ребятам, которые хотят быть послушными и запишите рядом с каждым вредным советом полезный совет.
Советы
№ стихо- творения |
Вредный совет |
Полезный совет |
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
6 |
|
|
7 |
|
|
2.
Используя получившиеся полезные советы и текст «Что такое памятка», напишите памятку для одноклассников о том, как нужно вести себя с друзьями, родителями, другими людьми.
Из книги Григория Остера «Вредные советы»
Стихотворение №1
Бей друзей без передышки Каждый день по полчаса, И твоя мускулатура Станет крепче кирпича. А могучими руками, Ты, когда придут враги, Сможешь в трудную минуту Защитить своих друзей. |
Стихотворение №2
Никогда не мойте руки, Шею, уши и лицо. Это глупое занятье Не приводит ни к чему. Вновь испачкаются руки, Шея уши и лицо, Так зачем же тратить силы, Время попусту терять. Стричься тоже бесполезно, Никакого смысла нет. К старости сама собою облысеет голова. |
Стихотворение №3
Если мама в магазине Вам купила только мячик И не хочет остальное, Все, что видит, покупать, Станьте прямо, пятки вместе, Руки в стороны расставьте, Открывайте рот пошире И кричите букву "А"! И когда, роняя сумки, С воплем: "Граждане! Тревога!" Покупатели помчаться С продавцами во главе, К вам директор магазина Подползет и скажет маме: "Заберите все бесплатно, Пусть он только замолчит".
Стихотворение №5
Требуют тебя к ответу? Что ж, умей держать ответ. Не трясись, не хнычь, не мямли, Никогда не прячь глаза. Например, спросила мама: Кто игрушки разбросал? Отвечай, что это папа Приводил своих друзей. Ты подрался с младшим братом? Говори, что первый он Бил тебя ногой по шее И ругался, как бандит. Если спросят, кто на кухне Все котлеты искусал, Отвечай, что кот соседский, А возможно сам сосед. В чем бы ты ни провинился, Научись держать ответ. За свои поступки каждый Должен смело отвечать.
Стихотворение №7 Если ты пришел к знакомым, Не здоровайся ни с кем. Слов: "пожалуйста", "спасибо" Никому не говори. Отвернись и на вопросы Ни на чьи не отвечай. И тогда никто не скажет Про тебя, что ты болтун. |
Стихотворение №4
Если вы с друзьями вместе Веселитесь во дворе, А с утра на вас надели Ваше новое пальто, То не стоит ползать в лужах И кататься по земле, И взбираться на заборы, Повисая на гвоздях. Чтоб не портить и не пачкать Ваше новое пальто, Нужно сделать его старым, Это делается так: Залезайте прямо в лужу, Покатайтесь по земле И немножко на заборе Повисите на гвоздях. Очень скоро станет старым Ваше новое пальто, Вот теперь спокойно можно Веселиться во дворе. Можно смело ползать в лужах И кататься по земле, И взбираться на заборы, Повисая на гвоздях.
Стихотворение №6
Если к папе или к маме Тетя взрослая пришла И ведет какой-то важный И серьезный разговор, Нужно сзади незаметно К ней подкрасться, а потом Громко крикнуть прямо в ухо: "Стой! Сдавайся! Руки вверх!" И когда со стула тетя С перепугу упадет И прольет себе на платье Чай, компот или кисель, То, наверно, очень громко Будет мама хохотать И, гордясь своим ребенком, Папа руку вам пожмет. За плечо возьмет вас папа И куда-то поведет. Там, наверно, очень долго Папа будет вас хвалить.
|
Что такое памятка
Памятка – это краткий документ, который содержит важные сведения для выполнения каких-то действий. Человек, который пользуется этим документом, должен поступать именно так, как написано в памятке.
Памятка всегда пишется для каких-то определенных групп людей, а не для всех людей на свете. Например, мы можем написать памятку для собаководов-любителей. Поэтому памятке принято давать заголовок, в котором и пишут, для кого этот документ предназначен. Например, «Памятка для собаководов-любителей».
Памятка представляет собой перечень правил, которыми надо руководствоваться. Эти правила могут быть расположены в любом порядке. Например, если мы пишем памятку для пешехода, то неважно, что будет написано сначала – правила о том, как переходить через улицу, или о том, как обходить стоящий транспорт.
Модельный ответ:
Советы
№ стихотворения |
Вредный совет |
Полезный совет |
1 |
Дерись с друзьями. |
Не дерись с друзьями. |
2 |
Не следи за собой. / Никогда не мойся. |
Будь чистоплотным / следи за своей внешностью / чистотой |
3 |
Требуй от родителей, чтобы они тебе все покупали. |
Не требуй от родителей покупать тебе все подряд. |
4 |
Пачкай (новые) вещи. |
Будь аккуратным с (новыми) вещами. |
5 |
Не отвечай за свои проступки. / Сваливай вину на других. |
Отвечай за свои поступки. / Не сваливай свою вину на других. |
6 |
Встревай в разговор взрослых. / Мешай взрослым разговаривать. |
Не вмешивайся в разговор взрослых. |
7 |
Не будь вежливым. |
Будь вежливым. |
(Формулировка может быть иной при сохранении общего смысла.)