Формы подведения итогов реализации программы
В качестве форм подведения итогов используются выставки разного типа и уровня, изовикторины, «круглые столы» для детей и родителей, участие студийцев в районных, городских, всероссийских конкурсах.
Итоговые выставки организуются 2 раза в год – в середине учебного года (к встречи Нового года и Рождества) и в конце года (перед началом летних каникул).
Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса соответствуют возрастным особенностям детей, а также конкретным задачам, решаемым в ходе изучения тех или иных разделов и тем.
При этом органической частью любого раздела являются беседы об искусстве. Рассматривание вместе с детьми репродукций картин известных художников способствуют развитию высокой эстетической взыскательности и художественного вкуса обучающихся, самостоятельности суждений; пониманию терминологии изобразительного искусства, воспитанию любви к сокровищам национальной культуры и произведениям мировой культуры.
Обязательным элементом по окончании изучения каждого раздела должно стать оформление выставок работ учащихся. Пусть это будет учебные выставки, но их воспитательный эффект значителен: они содействуют развитию художественного вкуса детей; способности самостоятельно формировать экспозицию; подбирать работы и впоследствии принимать непосредственное участие в оформлении школы.
Для успешной реализации программы необходимы соответствующие дидактические материалы и техническое оборудование:
- Репродукции картин, фотографии скульптур, CD-диски с изображением картин великих мастеров.
- Литература по искусству.
- Аудиозаписи музыкальных произведений.
- Натюрмортный фонд.
- Материалы для художественного творчества (гуашь, акварель, уголь, пастель, тушь, кисти, бумага, глина, пластилин и т.д.).
- Компьютер.
- Магнитофон.
- Столы, стулья, мольберт.
Помещение для занятий должно быть просторным, хорошо освещенным, проветриваемым.
Список литературы
Литература для педагога
Коретеева Я. И. Искусство и т. – М.: Просвещение, 2000 г.
Алехин А.Д. Изобразительное искусство.– М.: Просвещение, 1984 г.
Андронов С.В. Обучение изобразительному искусству. Интеграция художественного и логического.– Санкт-Петербург: Каро, 2004 г.
Литература для обучающихся
Каменева Е., Какого цвета радуга – М.: Детская литература, 1975 г.
Рогов А.П. Кладовая радости.– М.: Просвещение, 1982 г.
Платонова Н.И., Тарасьев В.Ф. Этюды об изобразительном искусстве. – М.: Просвещение, 1994 г.
Васенко А.И., Когда я буду художником.– М.: Детская литература, 1980 г.
Учебно-тематический план
№ п/п |
Содержание |
Общее кол-во часов по разделу |
Кол-во часов по теме занятия |
Дата |
Примечания |
||
Тематический раздел,тема |
Теоретическая часть занятия |
Практическая часть занятия |
|
|
|
|
|
|
1 четверть |
|
|
|
|
||
|
Введение |
|
|
1 |
|
|
|
1 |
Вводное занятие. Условия безопасной работы.
|
Формирование группы, знакомство с режимом работы кружка, правила поведения во время занятий, ознакомление с планом работы и перечнем художественных материалов, необходимых для занятий. |
Оформление стенда (символ, название, список учащихся) Рисование на свободную тему (для диагностики умений учащихся) |
|
1 |
4-6.09 |
|
|
Школа рисования |
|
|
5 |
|
|
|
2 |
Техника работы графитным карандашом. |
Техника работы графитным карандашом. |
Концентрические «загогулины»: «Зимний лес», «Девушка в бальном наряде»; штриховка |
|
1 |
11-13.09 |
Презентация |
3 |
Цветовые решения |
. Техника работы цветными карандашами. |
Радуга Цветик-семицветик
|
|
1 |
18-20.09 |
Презентация |
4 |
Техника работы акварелью |
Техника работы акварелью |
Рисуем море |
|
1 |
25-27.09 |
Презентация |
5 |
Техника работы гуашью |
Техника работы гуашью |
Фантазия |
|
1 |
2-4.10 |
|
6 |
Техника «Набрызг» |
Техника «Набрызг» |
Объекты природы (листья деревьев) |
|
1 |
9-11.10 |
Презентация |
|
2 четверть |
|
|
|
|
|
|
|
Школа мастерства |
|
|
4 |
|
|
|
7-8 |
Поделки из соленого теста |
Поделки из соленого теста |
Фоторамки
|
|
2 |
16-25.10 |
|
9-10 |
Открытки-раскладушки |
Открытки-раскладушки |
Простые игрушки на пружинах, с коробочкой |
|
2 |
6-15.11 |
Презентация |
|
Школа рисования |
|
|
8 |
|
|
|
11 |
Рисование пальчиками |
Рисование пальчиками |
Картина «Ёлка и Ёжики» |
|
1 |
20-22.11 |
|
12 |
Рисование ластиком |
Рисование ластиком |
Морозные узоры |
|
1 |
27-29.11 |
|
13 |
Рисование зубной щеткой |
Рисование зубной щеткой |
Новогоднее дерево (Ёлка) |
|
1 |
4-6.12 |
|
14 |
Рисование – печатание |
Рисование – печатание |
Печатание ёлочных шаров трафаретами из половинок овощей |
|
1 |
11-13.12 |
Презентация |
15-16 |
Техника работы гуашью и зубной пастой |
Техника работы гуашью и зубной пастой |
Зимний пейзаж |
|
2 |
18-27.12 |
Презентация |
17-18 |
Техника работы акварелью, губкой |
Техника работы акварелью, губкой |
Зимнее небо |
|
2 |
|
Презентация |
|
Школа мастерства |
|
|
2 |
|
|
|
19-20 |
Поделки из пуговиц |
Поделки из пуговиц |
Бабочки (к 8 марта) |
|
2 |
|
Презентация |
|
Школа рисования |
|
|
1 |
|
|
|
21 |
Рисование по мокрой бумаге |
Рисование по мокрой бумаге |
Открытка с анемонами |
|
1 |
|
Презентация |
|
Школа мастерства |
|
|
8 |
|
|
|
22-23 |
Рисование ножницами и украшение открытки |
Рисование ножницами и украшение открытки |
Открытка с украшениями и контуром профиля девушки (тень) |
|
2 |
|
Презентация |
24-25 |
Игрушка-мобиль из картона и бумаги |
Игрушка-мобиль из картона и бумаги |
Букет к 8 марта |
|
2 |
|
Презентация |
26 |
Поделки из соленого теста |
Поделки из соленого теста |
Подставки для яиц, подставки для салфеток (лепка) |
|
1 |
|
Презентация |
27 |
Поделки из соленого теста |
Поделки из соленого теста |
Подставки для яиц, подставки для салфеток (разукрашивание) |
|
1 |
|
|
|
4 четверть |
|
|
|
|
|
|
28-29 |
Игрушки с подвижными частями |
Игрушки с подвижными частями |
НЛО с марсианином |
|
2 |
|
|
|
Школа рисования |
|
|
5 |
|
|
|
30 |
Техника работы восковыми мелками и акварелью |
Техника работы восковыми мелками и акварелью |
«Лес весной» |
|
1 |
|
|
31-32 |
Техника работы гуашью |
Техника работы гуашью |
Рисование на свободную тему (для диагностики умений учащихся) |
|
2 |
|
|
5 четверть |
|||||||
33 |
Техника работы гуашью |
Техника работы гуашью |
Рисование на свободную тему (для диагностики умений учащихся |
|
1 |
|
|
34 |
Выставка работ учащихся |
Выставка работ учащихся |
Организация выставки работ учащихся |
|
1 |
|
Фотовыс-тавка |