- •Контрольно-измерительные материалы для подготовки к гиа по русскому языку в 9 классе Пояснительная записка.
- •Раздел 1. Тестовые задания по русскому языку.
- •Раздел 2. Контрольные диктанты с заданием.
- •Раздел 3. Задания по развитию речи.
- •Раздел 1.
- •Проверочный тест по теме «Лексика. Повторение». 9 класс.
- •2 Вариант.
- •1. Прочитайте предложения и выполните задания.
- •2. Прочитайте текст, в котором цифрами обозначены все запятые.
- •3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •4. Выпишите грамматическую основу предложения.
- •Повторение. Проверочный тест по теме «Простое осложнённое предложение». 9 класс.
- •2 Вариант
- •1. Прочитайте предложения и выполните задания.
- •Повторение. Проверочный тест по теме «Простое осложнённое предложение». 9 класс.
- •1 Вариант
- •2. Прочитайте текст, в котором цифрами обозначены все запятые.
- •3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •4. Выпишите грамматическую основу предложения.
- •Контрольный тест по повторению в 9 классе.
- •1 Вариант. Внимательно прочитайте текст и выполните по нему задания.
- •Контрольный тест по повторению в 9 классе
- •2 Вариант. Внимательно прочитайте текст и выполните по нему задания.
- •Проверочный тест по ссп. 1 вариант.
- •1. Найдите сложносочинённое предложение.
- •4. Укажите количество грамматических основ в предложении
- •5. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложносочинённого предложения.
- •Проверочный тест по ссп. 2 вариант.
- •1. Найдите сложносочинённое предложение.
- •Итоговый тест по спп. 1 вариант.
- •9. Укажите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением.
- •Итоговый тест по спп. 2 вариант.
- •9. Укажите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением.
- •10. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения.
- •Контрольный тест по бессоюзным сложным предложениям. 9 класс.
- •1 Вариант
- •1. Среди предложенных укажите сложные бессоюзные предложения.
- •2. Какое из объяснений постановки тире в предложении является правильным?
- •3. Среди предложений текста найдите сложное(-ые) предложение(-я), части которого(-ых), помимо союзной, соединяются также и бессоюзной связью. Запишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
- •4. В данном предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями бессоюзного сложного предложения.
- •5. Какой знак нужно поставить в бессоюзном сложном предложении на месте пропуска?
- •6. Укажите количество грамматических основ в предложении.
- •Контрольный тест по бессоюзным сложным предложениям. 9 класс.
- •2 Вариант
- •1. Среди предложенных укажите сложные бессоюзные предложения.
- •2. Какое из объяснений постановки двоеточия в предложении является правильным?
- •3. Среди предложений текста найдите сложное(-ые) предложение(-я), части которого(-ых) соединяются только бессоюзной связью. Запишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
- •4. В данном предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями бессоюзного сложного предложения.
- •5. Какой знак нужно поставить в бессоюзном сложном предложении на месте пропуска?
- •6. Укажите количество грамматических основ в предложении.
- •Раздел 2.
- •Сложноподчинённое предложение. Контрольный диктант с заданием в рамках гиа в 9 классе. Запишите текст под диктовку, нумеруя каждое предложение.
- •Итоговый контрольный диктант с заданием в рамках гиа в 9 классе. Запишите текст под диктовку, нумеруя все предложения.
- •Выполните задания к тексту.
- •Раздел 3.
- •Тестовое задание по развитию речи (речеведение). 9 класс.
- •2 Вариант. Внимательно прочитайте текст и выполните по нему задания.
- •Проверочный тест «Средства художественной выразительности». 9 класс.
- •1 Вариант. Укажите верные варианты ответов на вопрос: «Какие средства выразительности используются в указанном предложении?»
- •Проверочный тест «Средства художественной выразительности». 9 класс.
- •2 Вариант. Укажите верные варианты ответов на вопрос: «Какие средства выразительности используются в указанном предложении?»
- •Практическая работа по отработке приёмов компрессии текста. 9 класс.
- •1 Вариант.
- •1. Замените выражения синонимами.
- •2. Сожмите текст, используя один из приёмов обобщения.
- •3. Сожмите текст, используя содержательный приём компрессии: исключение второстепенной информации.
- •4. Сократите текст, используя подходящие приёмы компрессии.
- •Практическая работа по отработке приёмов компрессии текста. 9 класс.
- •2 Вариант.
- •1. Сожмите текст, используя один из приёмов упрощения.
- •2. Сожмите текст, используя приёмы исключения.
- •3. Сожмите текст, используя содержательный приём компрессии: свёртывание предложения.
- •4. Сократите текст, используя подходящие приёмы компрессии.
- •Практическая работа по компрессии текста. 9 класс.
- •1. Внимательно прочитайте текст.
- •2. Определите и запишите основную мысль каждого абзаца (выделите микротемы).
- •3. Сократите текст, используя известные вам приёмы компрессии:
- •Ключи к заданиям.
- •Раздел 1. Тестовые задания по русскому языку. Проверочный тест по теме «Лексика. Повторение». 9 класс.
- •Ключ к проверочному тесту по теме «Простое осложнённое предложение». 9 класс.
- •Раздел 2. Контрольные диктанты с заданием.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •1 Вариант 2 вариант
- •Раздел 3. Задания по развитию речи.
- •2 Вариант.
- •Практическая работа по компрессии текста. 9 класс.
Раздел 1.
ТЕСТОВЫЕ
ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.
Проверочный тест по теме «Лексика. Повторение». 9 класс.
(подготовка к ГИА, задания А 4, В1)
1 вариант.
1. Какое лексическое значение имеет слово парча?
тонкая ткань из натурального шёлка
плотная шерстяная ткань с мелкими рубчиками по диагонали
гладкая, блестящая шёлковая ткань
плотная узорчатая шёлковая ткань с переплетающимися золотыми, серебряными линиями
2. В каком значении употреблено слово масштаб в следующем предложении?
Негативное воздействие человека на окружающую среду приняло угрожающие масштабы, и, чтобы в корне улучшить положение, понадобятся целенаправленные и продуманные действия.
отношение длины линий на карте, чертеже к действительной длине
прочность, основательность, солидность
размах, охват, значение
расстояние между крайними точками чего-либо раскрытого, распростёртого, расставленного
3. Лексическое значение какого слова сформулировано неверно?
багряный – кроваво-красный
контекст – относительно законченная в смысловом отношении часть текста
яхта – большая и лёгкая парусная лодка
экспорт – ввоз товара в страну для продажи
4. В каком ряду не все слова являются синонимами?
узы, оковы, путы
воображение, фантазия, вымысел
усердие, одолжение, услуга
холм, пригорок, возвышенность
5. Замените слово выставляют из предложения Есть люди, которые выставляют на улицу свою собаку за то, что она не приносит дохода синонимом. Напишите этот синоним.
6. Какая пара слов не является антонимами?
баснословный, мизерный
благоговейно, непочтительно
равнодушие, индифферентность
сумасбродство, благоразумие
7. Какое из выделенных слов употреблено в прямом значении?
распущенный ребёнок
рассеянные семена
открытая душа
танцующая пара
8. Какой фразеологический оборот имеет значение «безобидный, кроткий»?
волк в овечьей шкуре
тише воды, ниже травы
вольная птица
заячья душа
9. Какие фразеологические обороты не являются синонимами?
важная птица, птица высокого полёта
в мгновение ока, в два счёта
во всю ивановскую, во времена оно
сломя голову, что есть мочи
10. Каким синонимичным словом можно заменить фразеологизм кот наплакал? Напишите это слово.
Проверочный тест по теме «Лексика. Повторение». 9 класс.
(подготовка к ГИА, задания А 4, В1)
2 Вариант.
1. Какое лексическое значение имеет слово орнитолог?
специалист, изучающий отношения растительных и животных организмов на той или иной территории
специалист, изучающий состояние окружающей среды и её воздействие на животных
специалист, изучающий флору и фауну водоёмов
специалист, изучающий птиц и их распространение
2. В каком значении употреблено слово лицедейство в предложении Театр – это Жизнь, это дивное лицедейство, горькая услада, сладчайшая боль…?
премьера спектакля
притворство, обман
настороженное поведение
коварство, вероломство
3. Лексическое значение какого слова сформулировано неверно?
экзаменатор – человек, который принимает экзамен
демонстрировать – выйти на демонстрацию
циничный – непристойный, бесстыдный
энтузиазм – сильное воодушевление, увлечение
4. В каком ряду не все слова являются синонимами?
чахнуть, угасать, таять
одобрять, хвалить, хвастаться
хитрить, лукавить, лицемерить
устать, измучиться, изнемочь
5. Замените слово глаголов, употреблённое в предложении Наш язык – это язык неуловимых прозрачностей и вечных глаголов в устаревшем своём значении, стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
6. Какая пара слов не является антонимами?
густой, редкий
радоваться, горевать
ускорение, замедление
цветок, дерево
7. Какое из выделенных слов употреблено в прямом значении?
потерянный взгляд
сорванный цветок
натянутые отношения
подавленное состояние
8. Какой фразеологический оборот имеет значение «ничтожный, бесполезный человек»?
птица высокого полёта
абсолютный ноль
верста коломенская
колосс на глиняных ногах
9. Какие фразеологические обороты не являются синонимами?
вывести на чистую воду, вывести в люди
вставлять палки в колёса, перебегать дорогу
втирать очки, водить за нос
гнуть спину, проливать пот
10. Каким синонимичным словом можно заменить фразеологизм набить оскомину? Напишите это слово.
