3.2.4. Идеологические основы советского общества и культура в 20-30-х гг. XX в. «Культурная революция». Ликвидация неграмотности, создание системы образования.

Идеологизация культуры: С конца 1920-х гг. усиливается государственный контроль над развитием духовной жизни общества. Происходят изменения в руководстве отдельными отраслями культуры. До конца 1920-х гг. вопросы культуры были сосредоточены в Народном комиссариате просвещения (Наркомпрос) во главе с А.В. Луначарским. В 1930-е гг. в ведении Наркомпроса (А.С. Бубнов) остается только образование, зато появляются многочисленные комитеты для управления отдельными отраслями культуры:

- Всесоюзный комитет по делам высшей школы;

- Всесоюзный комитет по делам искусств;

- Всесоюзный комитет по радиофикации и радиовещанию и пр.

Вопросы культурного строительства обсуждаются на съездах и пленумах ЦК партии.

Цель культурного развития: преодолеть буржуазную идеологию и утвердить марксизм-ленинизм в сознании советских граждан.

В 1931 г. выходят постановления ЦК партии «О журнале «Под знаменем марксизма» и «О работе Комакадемии»: речь идет о классовой борьбе на культурном фронте, начинается поиск классовых врагов среди деятелей культуры: репрессированы историки Е.В. Тарле и С.Ф. Платонов, литературовед Д.С.Лихачев, поэт О.Э. Мандельштам.

Народное образование: продолжается ликвидация неграмотности:

- 1930 г. – переход к обязательному четырехлетнему образованию;

- к концу 1930-х гг. свыше 80% населения стали грамотными;

- в 1934 г. возобновляется преподавание гражданской истории в школах; восстанавливаются истфаки в МГУ и Ленинградском университете;

- растет число вузов (4,6 тыс. вузов к началу 1940-х г.), отменяются социальные ограничения при приеме в вузы, ликвидируются рабфаки;

В области науки:

- была восстановлена Академия наук СССР, ее отделения существовали в республиках СССР;

- создаются научно-исследовательские центры и институты, профильные вузы: Всесоюзная академия сельскохозяйственных наук им. Ленина в Москве (ВАСХНИЛ);

- геология и география: экспедиции и открытия залежей ПИ – нефти между Волгой и Уралом, угля в Подмосковье и Кузбассе;

- физика: исследования в области микрофизики (П.Л. Капица), атомного ядра (И.В. Курчатов), физики полупроводников (А.Ф. Иоффе);

- химия: получение синтетического каучука (С.В. Лебедев);

- военная промышленность: танки Т-34 и КВ (Клим Ворошилов), защита кораблей от магнитных мин (А.П. Александров);

- идеологическим ориентиром становится «Краткий кус истории ВКП(б)» Сталина;

Художественная культура: насаждается унификация и единообразие культуры. Культура становится средством воспитания масс в духе коммунизма.

В 1932 г. принимается постановление «О перестройке литературно-художественных организаций»: ликвидируются все прежние творческие объединения и группировки, создаются единые творческие союзы:

- литература: в 1934 г. состоялся I Всесоюзный съезд советских писателей во главе с М. Горьким, создавший Союз писателей, основополагающим в литературе стал метод социалистического реализма (соцреализма);

- музыка: произведения Д.Д. Шостаковича (оперы «Нос», «Катерина Измайлова»), С.С. Прокофьева (опера «Семен Котко»);

- народная музыка: песни на стихи советских поэтов – В.И. Лебедев-Кумач («Широка страна моя родная…»), М.В. Исаковский («Ваги сожгли родную хату…»); композитор И.О. Дунаевский (музыка к к/ф «Веселые ребята», «Три товарища», «Цирк», «Волга-Волга»);

- поэзия и проза: получают распространение стихи поэтов серебряного века - Ахматовой, Пастернака, Симонова. Появляются талантливые советские поэты – А.Т. Твардовский, писатели – А.Н. Толстой («Петр I»), А.А. Фадеев («Молодая гвардия»);

- кинематограф: начало звукового кино – к/ф «Путевка в жизнь» (1931 г.). Темы в кино – исторические («Александр Невский» режиссера Сергея Эйзенштейна), коллективизация («Трактористы» И. Пырьева), индустриализация («Комсомольск» С. Герасимова);

- театр: советская драматургия (Погодин, Эрдман), массовое открытие детских театров;

- живопись: личность Ленина – «Ленин в Смольном» картина И. Бродского (рис. 1). Историко-революционная тематика – Б. Иогансон, художник соцреализма «Допрос коммунистов», «На старом уральском заводе»;

- архитектура: господство конструктивизма – А.В. Щусев Мавзолей Ленина в 1930 г. (рис. 2); гостиница «Москва» на Манежной площади (Савельев, Щусев, Стапран, 1935 г.). Массовое строительство дворцов культуры - братья Веснины, ДК ЗИЛа, ДК Днепрогэс.

- скульптура: Вера Мухина монумент «Рабочий и колхозница» (1937 г.) рис. 4

рис. 1 «Ленин в Смольном» рис. 2. Мавзолей Ленина

рис. 3 гостиница «Москва» на Манежной пл. рис. 4 «Рабочий и колхозница»

Итоги культурного развития: в годы первых пятилеток в СССР произошла «культурная революция» - коренная перестройка культурной и идеологической жизни общества. Сам термин «культурная революция» в политическом смысле употреблял В. И. Лениным в работе «О кооперации» (1923 г.): «Культурная революция — это… целый переворот, целая полоса культурного развития всей народной массы».

Главной задачей культурной революции было внедрение в личные убеждения советских граждан принципов марксистско-ленинской идеологии.

Подверглись национализации учреждения культуры: издательства, музеи, кинофабрики; была отменена свобода печати. В области идеологии была широко развёрнута атеистическая пропаганда, начались гонения на религию, в храмах устраивались клубы, склады, производства.

В целях воспитания новой интеллектуальной элиты учреждены Коммунистический университет, Коммунистическая академия, Институт красной профессуры. Для привлечения «старых» научных кадров создавались комиссии по улучшению быта учёных.

Принимались репрессивные меры по устранению интеллектуальных политических противников 200 видных представителей российской науки и культуры были высланы из страны на «Философском пароходе» (1922 г.). С конца 1920-х гг. проводилось «вытеснение» буржуазных специалистов: «Академическое дело», «Шахтинское дело», «Дело Промпартии». С 1929 г. начали свою деятельность «шарашки» – бюро из заключённых для проведения научно-исследовательских и конструкторских работ.

Была сформирована официальная культура, основанная на марксистской идеологии, «коммунистическом воспитании», начала формироваться «советская интеллигенция» из рабоче-крестьянской среды.