Методические указания

Русские летописные своды являются основными источниками по отечественной истории периода средневековья. «Повесть временных лет», относящаяся к началу XII в. и дошедшая до нас в составе различных списков и редакций, принадлежит к важнейшим письменным источникам, характеризующим становление и развитие Древнерусского государства.

Занятия по «Повести временных лет» носят лабораторный характер. Цель занятий: приобрести первоначальный опыт работы с летописными источниками.

Студенты должны обратить внимание на то, что «Повесть временных лет» – это летописный свод компилятивного характера, в основе которого положены более древние летописи.

На семинарском занятии рассматривается вопрос об использовании различных источников, включенных составителем в «Повесть временных лет».

Студенты с помощью преподавателя определяют письменные и устные источники, положенные в основу «Повести временных лет» (памятники византийской и южнославянской письменности, договоры Руси с греками, жития святых, исторические песни, предания, легенды).

При подготовке к первому вопросу необходимо обратить внимание на следующие проблемы и постараться аргументировано ответить на поставленные вопросы:

1. С какими странами Киевская Русь могла иметь международные контакты, с какого времени они были установлены и какую роль они сыграли в истории Древнерусского государства. Обратить особое внимание на русско-византийские договора X в. Постарайтесь ответить – какую информацию мог взять летописец из этих источников, перечислите годы их заключения и отметьте их особенности.

2. Необходимо обратить внимание на легендарно-мифологические сюжеты, которые были включены авторами-составителями данного летописного свода. Выяснить причины внесения данной информации в летопись.

3. Кроме отечественных источников составитель «ПВЛ» также пользовался и источниками иностранного происхождения. Хорошо известно, что одной из первых и наиболее популярных за пределами Византийской империи стали Историческая хроника Иоанна Малалы (VI в.) и Хроника Георгия Амартола (IX-X вв.). Студенту необходимо понимать особенности этого источника, его построение и выяснить – какую именно информацию из этих хроник мог включить древнерусский летописец в «ПВЛ».

При подготовке ко второму вопросу необходимо остановиться на следующих проблемах:

1. Каким образом средневековый провиденционализм мог повлиять на изложение информации древнерусскими летописцами.

2. Найти информацию о событиях, которые происходили в Киевской Руси в XII в., поскольку именно они сыграли не последнюю роль в редактировании «ПВЛ». С именами каких князей эти события были связаны?

3. Постараться ответить – кто мог и почему были внесены изменения (редактирования) в летописный свод?

4. Кто из русских летописцев могли быть редакторами «ПВЛ»? Дайте обоснование, ссылаясь на текст летописи.

5. Сколько на сегодняшний день существует списков «ПВЛ» и что лежит в основе названия этих списков (приведите примеры).

6. Дать полную характеристику основным спискам «ПВЛ», а именно постараться ответить на следующие вопросы:

• время и место появление летописного списка,

• его авторство, количество листов в списке,

• хронологический период, содержащийся в нем информации?