4. Ход выполнения работы

1. Знакомство с методическими рекомендациями к лабораторной работе.

2. Ответить на контрольные вопросы.

3. Выполнить задание. Варианты заданий смотрите в приложении А.

1. Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную, используя правило перевода. Выполнить проверку на калькуляторе.

2. Перевести числа из восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в двоичную (с помощью таблиц).

3. Перевести числа в десятичную систему счисления, используя правило перевода. Выполнить проверку на калькуляторе.

4. Сравнить числа (предварительно перевести их в десятичную систему счисления).

5. Выполнить сложение и вычитание двоичных чисел.

4. Выполнить задания для самостоятельной работы (см. Приложение Б).

5. Рекомендации по оформлению отчета

Отчет по лабораторной работе выполняется на бланках формата А4 (210×297) в соответствии с едиными требованиями, принятыми в колледже. Отчет должен содержать:

• вид работы;

• точное наименование работы;

• алгоритм выполнения задания на компьютере;

• результат работы (таблица с данными);

• вывод.

6. Контрольные вопросы

1. Что называется системой счисления?

2. Какие бывают системы счисления?

3. Как переводятся десятичные числа в другие системы счисления?

4. Как перевести число из любой системы счисления в десятичную?

5. Назвать основное правило двоичной арифметики.

Литература

1. Веретенникова Е.Г., Патрушина С.М., Савельева Н.Г. Информатика. — Ростов н/Д: МарТ, 2002.

2. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. — М.: Лаборатория Базовы знаний, 2001.

3. Шафрин Ю.А. Информационные технологии: Основы информатики и информационных технологий. — М.:Лаборатория Базовых Знаний, 2000.

4. Информатика. Задачник-практикум. Под ред. Семакина И.Г., Хеннера Е.К. — М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1999.

Приложение А

№ п.к.	Задание а	Задание b	Задание c	Задание d	Задание e
1		6578 FE1416	A16B16 43178 110101112	43178 и F7B16	110001+11101 110001-10110
2		5348 AC3216	B34D16 74518 1001110012	54618 и C3A216	100011-10111 110111+11001
3		5378 E4C516	D5F416 47328 1100110102	13678 и EF3216	100111+1110110 111001-110011
4		4768 B6D216	E3C516 64518 100011002	36578 и D6E16	1010100+1110010 111001-110111
5		7328 E5C416	F53D16 5728 11100112	17468 и A4F116	110110+1100111 1100111-110001
6		4768 E7D16	E7A216 5678 11001112	42618 и B23A16	1001110+110110 1100111-100011
7		3258 C6A816	1B7D16 6458 100010002	72148 и A7D16	1011100+100111 1000101-100110
8		7128 F10B16	3F4E16 5738 10011102	47328 и 8FA116	1001110+1000111 11100111-110001
9		5638 4CE116	E5C416 43178 1001110012	75638 и D56A16	101010101+11110 11011010-111000
10		36548 A10A16	1B7D16 7238 10111102	23418 и 7ЕС216	1101010+1110001 11000011-110111
11		4618 23BD16	4E4C16 6578 10001112	34458 и 5СЕ216	1000111+1010101 1100011-111001
12		6738 B45A16	3F4E16 5348 11011102	36578 и D6Е16	100111+1110110 111001-110011
13		5348 C5B316	7EC216 15348 1100112	45368 и В34С16	1101100+1100111 1100111-110001
14		7238 8FA116	E3C516 64518 100011002	17462 и А4F116	1001110+110110 1100111-100011
15		5728 D56A16	1B7D16 6458 100010002	16678 и ЕF7216	1001110+110110 1100111-100011

Приложение Б – Задания для самостоятельного выполнения

1. Заполните таблицу, в каждой строке которой одно и то же целое число должно быть записано в различных системах счисления.

Двоичная	Восьмеричная	Десятичная	Шестнадцатеричная
101010
	127
		269
			9В

2. Выполнить действия по цепочке:

1 00111001_{2 8 10 16 2}

3 48_{10 8 2}

5 Е7С_{16 2 10}

3. Выполнить действия над двоичными числами

100111 : 101

10011 × 1011

100111 + 111001

100001 - 11001

8