2. Выдвижение гипотезы

Начиная исследовать возможности роста яблоневых деревьев в условиях севера, мы формулируем гипотезу исследования. В зависимости от цели исследования она может звучать по-разному. Гипотеза представляет собой некоторое предположение, доказательство или опровержение которого будет осуществлено по результатам работы. Предполагающий отрицательный результат исследователь-ботаник поставит следующую гипотезу: «Рост яблок в условиях крайнего севера невозможен». Результаты его исследования должны подтвердить или опровергнуть эту гипотезу.

3. Изучение теории, посвященной данной проблематике

Решение поставленных задач требует глубокого понимания природы изучаемого явления. На начальном этапе исследования необходимо провести теоретический анализ исследуемого объекта. Таким образом, исследователь формирует теоретическую базу на основании различных научных школ, течений, воззрений, рассматривает изучаемый объект с разных сторон и готовит фундамент для дальнейшего практического анализа.

4. Овладение методикой исследования представляют собой способы, позволяющие решать задачи исследования. Иными словами методы исследования являются средствами достижения цели и решения задач исследования.

Так, доказывая гипотезу «ускорение свободного падения не зависит от веса», Галилео Галилей первоначально использовал метод «эксперимента» - сбрасывал тела различного веса с высоты и замерял время падения. Собранная опытным путем информацию подвергалась дальнейшему анализу.

Определение используемой в работе системы методов определяет ход и характер будущего исследования. Выбор применяемых методов проходит в соответствии с природой и особенностями объекта и предмета исследования. Ключевую роль в определении применяемых методов играет характер работы: практико-ориентированная работа требует применения эмпирических методов; теоретическая работа – теоретических. Выбор методов определяет логику исследования, степень раскрытия изучаемой проблемы, характер будущих результатов.

Научные методы разделяются на специальные и общенаучные методы. Специальные методы применяются в какой-либо конкретной области научных знаний.

Так, например, в юриспруденции применяется метод правового моделирования, в экономике – методы экономико-математического анализа, в литературе – анализ текста.

К общенаучным (общим) относятся методы, используемые во всех областях науки. Общенаучные методы исследования разделяются на две группы: методы эмпирического (практического) исследования и методы теоретического исследования:

Таблица 1 – Методы исследования
Практические методы	Теоретические методы
наблюдение	анализ и синтез
сравнение	метод формализации
измерение	идеализация
эксперимент	мысленное моделирование
материальное моделирование	восхождение от абстрактного к конкретному
	индукция и дедукция
	абстрагирование

Эмпирические методы:

Наблюдение

Представляет собой активный познавательный процесс, опирающийся на работу органов чувств человека и его предметную материальную деятельность. Смысл метода заключается в преднамеренном целенаправленном восприятии явлений внешнего мира с целью изучения и отыскания смысла в явлениях. Условием метода выступает отсутствие воздействия на изучаемый объект со стороны наблюдателя (объект должен находиться в естественных условиях). Наблюдение – один из простейших методов, выступающий в качестве элемента в составе других методов.

Различают два вида наблюдения: прямое и косвенное. В случае прямого наблюдения информацию об объекте получают без помощи приборов (визуально). Косвенное наблюдение заключается в получении информации при наблюдении за показателями приборов или автоматически при помощи регистрирующего оборудования.

Наблюдение должно соответствовать требованиям: планомерности, целенаправленности, активности, систематичности.

Сравнение

Сравнение – один из наиболее распространенных методов познания. Позволяет установить сходство и различия между изучаемыми объектами. Сравнение отвечает условиям:

- объективной общности (сравнению подлежат явления, между которыми может существовать объективная общность);

- существенности признаков (для познания объектов их сравнение должно осуществляться по наиболее важным признакам).

Измерение

Измерение представляет собой процедуру определения численного значения некоторой величины посредством единицы измерения. Данная процедура дает точные, количественно определенные сведения об окружающей действительности.

Эксперимент

Является частным случаем наблюдения. Эксперимент предполагает вмешательство в естественные условия существования предметов и явлений или воспроизведение их определенных сторон в специально созданных условиях.

Экспериментальное изучение явления обладает некоторыми преимуществами:

- возможность изучения явления в «чистом виде»;

- возможность изучение явлений в экстремальных условиях;

- повторяемость.

Эксперимент может осуществляться как с изучаемым объектом, так и с его моделью. Использование моделей позволяет применить экспериментальный метод исследования к таким объектам, непосредственное оперирование с которыми затруднительно или невозможно.

Материальное моделирование

Метод изучения объектов на моделях, позволяющий получать знания при помощи заменителей (моделей) реальных объектов. Модель – мысленная или материально реализованная система, замещающая другую систему, с которой она находится в состоянии сходства. Материальные модели выполняются из вещественных материалов. Метод моделирования позволяет получить информацию о различных свойствах изучаемых явлений на основе опытов с моделями.

Теоретические методы

Анализ и синтез

Анализ – метод, в основе которого лежит процесс разложения предмета на составные части. Синтез представляет собой соединение полученных при анализе частей в нечто целое. В результате применения синтеза происходит соединение знаний, полученных в результате анализа, в единую систему. Методы анализа и синтеза связаны между собой.

Прямой анализ и синтез применяются на стадии поверхностного ознакомления с объектом (выделяются отдельные части объекта, обнаруживаются его свойства, простейшие измерения). Наиболее глубоко проникнуть в сущность объекта позволяют структурно-генетический анализ и синтез.

Для исследования сложных развивающихся объектов применяется исторический метод. Он используется там, где так или иначе предметом исследования выступает история объекта.

Идеализация

Мысленное создание понятий об объектах, не существующих в природе, но для которых имеются прообразы в реальном мире. Примерами понятий, которые возникли в процессе использования метода, являются «идеальный газ», «идеальный раствор», «точка». Метод идеализации широко применяется не только в точных науках, но и в общественных дисциплинах.

Восхождение от абстрактного к конкретному

Представляет собой всеобщую форму движения научного знания, закон отображения действительности в мышлении. Согласно данному методу процесс познания разделяется на два этапа:

- на первом этапе происходит переход от чувтсвенно-конкретного к абстрактному определению. Единый объект расчленяется, описывается при помощи системы понятий и суждений. Таким образом, конкретный объект размывается и превращается в совокупность зафиксированных мышлением абстракций, односторонних определений;

- на втором этапе происходит непосредственное восхождение от абстрактного к конкретному. Суть процесса заключается в движении мысли от абстрактных определений объекта к конкретному. На этом этапе восстанавливается исходная целостность объекта, он воспроизводится во всей многогранности – но уже в мышлении.

Метод формализации 

заключается в отображении содержания и структуры исследуемого объекта в знаковой форме: математических символах, химических и физических формулах.

Метод абстрагирования 

позволяет исключить из рассмотрения при выполнении исследований несущественные характеристики объекта и сосредоточиться на наиболее значимых характеристиках объекта. 

Методы индукции и дедукции

Данные методы

Метод индукции позволяет на основе эмпирических данных сформировать теоретические знания и основан на опытах и экспериментах. Индукция - метод доказательства, при котором утверждение доказывается для конечного числа частных случаев, исчерпывающих все возможности. это вид обобщения, связанный с предвосхищением результатов наблюдений и экспериментов на основе данных опыта. В индукции данные опыта «наводят» на общее, поэтому индуктивные обобщения рассматриваются обычно как опытные истины или эмпирические законы. 

Дедукция - метод мышления, при котором частное положение логическим путём выводится из общего. Метод дедукции позволяет теоретически обосновать полученные индуктивным путем выводы, снимает их гипотетический характер и превращает в достоверные знания.

5. На этапе написания и оформления работы исследование приобретает законченный вид в форме электронного документа установленного образца. Логика изложения результатов организации исследования должна соответствовать установленным нормам и правилам. Структура работы должна соответствовать общенаучным правилам представления научного текста. Язык работы должен соответствовать нормам научного стиля. Оформление работы осуществляется в соответствии с рекомендованными правилами оформления научных работ.

6. Подготовка и защита индивидуальной исследовательской работы является заключительным этапом исследования. На данной ступени учащийся готовит речь защиты, электронную презентацию или иную форму защиты работы и предоставляет ее комиссии, жюри и т.д. Оценка работы производится комплексно. Оценивается общая логика исследования, полнота раскрытия темы и степень достижения поставленных целей. В структуру итоговой оценки входит качество оформления работы, логическая целостность, значимость результатов. Важной частью оценки является уровень проведения защиты индивидуальной работы, качество подготовленной презентации и речи.