Дидактический материал для постановки и автоматизации звуков

При коррекции звукопроизношения логопеду приходится под­бирать специальный дидактический материал. Трудность подбора при обучении детой и подростков, страдающих ринолалией, сос­тоит м том, что вводить покую фонему и слоим можно только на правильно произносимом материал. Такой подход обеспечивает В речевых упражнениях артикуляции и переднем отделе ПОЛОСТИ рта, усиливает кинестезии, облегчает слухоречодивигательный конт­роль, позволяет применяй, навык правильного голосоведения И В итоге дает ощущение нормальной речи.

После закрепления фонемы в специально подобранных пред­ложениях можно вводить ее в спонтанную речь. Выработанный навык проговаривания ее в словах позволяет ребенку произно­сить бытовые слова не утрированно. При ошибках внимание прив­лекают только к изучаемой фонеме и определению ее места в слове. Это помогает начинающим ориентироваться в потоке оди­наково звучащих дефектных фонем.

Предлагаемый дидактический материал составлен с учетом вышесказанного. Он рассчитан на введение согласных фонем в изолированные слова, словосочетании и фразы. Для началь­ной автоматизации предлагаются стихи и короткие рассказы. Приводится материал по дифференциации артикуляционно или акустически близких фонем, различение которых вызывает при ринолалии затруднения.

Следует подчеркнуть, что нет необходимости соблюдать пред­лагаемую ориентировочную последовательность постановки зву­ков. В каждом отдельном случае логопед индивидуально опреде­ляет последовательность постановки, выбирая лишь пригодные для обучающегося слова и фразы.

Если в спонтанной речи ребенка имеются звуки-аналоги перед­неязычной артикуляции (например, одноударный р, межзубные свистящие), которые по тем или иным причинам пока невозмож­но довести до нормы, можно упражняться, произнося аналоги. Включение в упражнения слов с гортанно-глоточными заменами

недопустимо. Исключение составляют лишь /с, /с', г, г', если их звучание акустически близко к нормальному.

Предполагаются, что обучающиеся могут повторять слова и предложения при правильном голосоведении. С целью закрепле­ния навыка правильного глосоведения материал начинается с упражнений на согласные :звуки м, м', я, н, н', л, л Возможно добав­ление слов со звуками .й,р, р', при достаточно чистом их произне­сении.

Заключительная автоматизация согласных звуков проводится обычными, широко известным в логопедической практике прие­мами.

Ляля, Лили, лилия, лилии, июль, Виля, вели, увели.

Ляля и Лиля увели Вилю. Лилии увяли.

С л о в а для а н а л и з а: Виля, июль.

Звуки л', в', м, м'

Мама, моль, мель, Миля, мумия, умяли.

Мама и Виля вели Лялю.

Слова для анализа: моль, мель.

1. Налим, ноль, вена, мена, мина, Лена, Липа, лиана, малина, манино, лимон, Веня, Нипель, линия, Маня, няня, июнь,

I Слова для анализа: ноль, лимон, линия.

2. 1) У Ляли малина. У мамы малина. 2) Ляля и мама ели малину. 3) Веня и Лиля ели лимоны. 4) Лилии увяли в июле. I 5) На лимане мель.

Звуки л', м, м', и, н', в, в'

1. Валя, ванна, ваниль, воля, вонь, вон, война, вымя, Лева, мальва, новый, левый, ленивый, внимание, вволю.

Слова для анализа: ванна, мальва.

2. вон Валя вон мина вон моль ленивый Лева вон Лева вон малина вон ванна Валины мальвы

3 1) Вон мальвы и лилии. Мальвы и лилии увяли. 2) Вон лиман. На лимане мель. На мели налим. 3) Ваня и Веня меняли лимон на ваниль. 4) В июне и июле ливни.

64-65

Звуки л', м, м', н, н', в, в', ф, ф'

1. Фаня, Фаля, фамилия, фон, Фома, Филя, фильм, филин, финн, Феня, фен, олифа, лиф, миф, вафли, новь, лев¹.

Ч Слова для анализа: фамилия, вафли, лиф.

2. вон Фаня вон филин вон вафли вон Фома вон олифа вон лев

3. 1) У Оли фен. Олина фамилия Фалина. 2) Лева и Фома увели Фаню на фильм. В фильме лев и филин. 3) Веня и Аня ели ванильные вафли. 4) Фома и Воля ели лимон.

4. Мама и няня намяли малину. Феня и Фаня ели малину. Они ели вволю.

Звуки м, м', н, н', в, в', ф, ф', л', л

1. лама	лом	м м л (и)	манил (а)	Малый
лава	Ловля	мел	Велел (а)	Вялый
Алла	Ловил (а)	мол	налил (а)	МОЛНИя
Мала	Ломал (а)	финал	минул (а)	навалом
Ненила	Мыло	молва	увел (а)	напил (а)
Вавила	молол (а)	Влево	волна	Валуй
вилла	луна		Немилый	валун

Слова для анализа: лом, волна, мел.

2. Проспрягать: Я ловил (а) филина. Я ломал (а) мел. Я вы­нул (а) мыло. Я увел (а) Аллу.

Образец. Я ловил (а) филина. Ты ловил(а) филина. Он (она) ловил(а) филина.

Мы ловили филина. Мы ловили филина. Они ловили филина.

8. вон лама вон вилы вон мел вон мыло вон волна вон филин вон луна вон валун

4. 1) Виля мал. Виля вынул вилы. Он ломал мальвы. 2) Ни­на мала. Нина наломала мальвы и лилии. Мальвы и лилии увяли.

5. Вон лиман. На лимане волны. На лимане мель. На мели мы ловили налима. Алла ловила налима.

6. Аня мала. Она в мелу. Мама велела: «Алла, вымой Аню». Алла мыла Аню мылом. Мыла мало.

7. Няня Ненила вынула лимоны. Няня вымыла лимоны. Аня, Алла, Фаня и Ваня ели лимоны. А мама и няня ели малину.

' В конце слова буква в читается как ф.

Звуки м, м', н, н', л, л', в, в', ф, ф', п, п'

папа	поле	помпа	напал (а)	план
павлин	Поля	понял (а)	упал (а)	пламя
Павел	пол	попона	липа	плафон
павильон	пони	пуля	лампа	плавил (а)
панель	полол (а)	пума	ампула	плавал (а)
паленый	Полина	пуф	лоб1	пленный
панама	поляна	ныл	вопли	плевал (а)
пальма	полный	пыль	Хлюпала	плов

вон папа	вон Поля	вон лампа
Вон павлин	вон поле	вон липа
Вон Певел	Вон пони	воп плафон
вон павельон	вон поляна	1Ю11 ПЫЛЬ
Вон панама	Вон попона	ион ампула
ПИЛа	тмин-	напев	пень
ПИЛЮЛИ	пена	выпь	пенал
пилил (а)	пельмени	выпил (а)	пелена пепел
ПИВО	пимы	пел (а)
Вон пена	вон пила
Вон пень	вон пимы
Вон пенал	вон выпь

Образец: Я упал на пол, Он упал на пол, Она упала на пол, Мы упали на пол, Вы упали на пол, Они упали на пол

Я вымыл (а) лампу и плафон. Я плавал (а) в волнах, Я ел (а) пельмени и плов.

3. 1) У Вали пенал. 2) У Лены пион. 3) У Павла пила. 4) Поля пела. 5) Лева пилил. 6) Ампула упала. 7) Фапя напе­вала. 8) На Лене панама. 9) У Вовы нет пилы. 10) На пони попона. 11) На волне пена. 12) На лампе плафон. 13) На поляне выпь. 14) Леля выпила пилюли. 15) Пламя опалило ель. 16) Пламя на поляне.

4. Вон пыль. Пыль на полу, на пуфе, на лампе, на пальме. Ляля вымыла пальму и плафон. Лена вымыла пол. Они полили пальму.

5. Вон поляна. На поляне ель. У ели пень. Валя упал на пень.

6. Поля полола пионы. Нина полола лилии. Валя поливала пионы, мальвы и лилии. Они пели.

¹ В конце слова буква б читается как п. Б

66-67

7. Папа, мама, Валя и Вова ели плов. Павел и Валя ели пельмени.

8. В Павла попала пуля. Павел упал на поляне. Он попал в плен.

5. 1) У Тани туфли. 2) У Лены ленты. 3) У Толи пальто. 4) На поляне туман. 5) Под платанами тын. 6) У оленя панты. 7) На плоту тонна плотвы. 8) Туман, тает лед. 9) Монета упала на пол. 10) У Ванн па фото пони и павлины. 11) Павел пьет мятные пилюли.

6. Под платанами монумент. У монумента пламя.

7. Вова вымыл туфли Тане и Тате. Потом он вымыл ванну.

8. 1) У Таи новое пальтс. Пальто на вате. 2) У Томы новые туфли и ленты. 3) Томины туфли малы Тае.

9. Таня мыла полы. Потом она вымыла туфли маме. Тоне и няне.

10. Тата, Ваня и Павел ели томаты и пельмени

11. У Таи талант. Тая поет. Она поет ноту «ля» и ноту «ми».

Звуки м, м', н, н', л, л', в, в¹, ф, ф\ п, п\ т, х, х'

1. хала ход мох пуховый пахнет

хан холод мохнатый пухлый папаха

хата холм мех ухо монах

	халат	хобот	меховой	муха	альманах
	халва	хохот	пух	ухват	петух
2.	пахал(а) махал (а) уехал (а)	ольха уха лихо	хлеб хвоя хвала	хмель яхта хлам	хлев хлопал (а) хлынул (а)
3.	хилый химии	хина хитон	плохие лихие	мухи вехи	махина Выхино

Слова для опалили: халат, муха, петух, химия, плохие.

4. Проспрягать: Я уехал (а) в Ухту. Я пахал(а) поле. Я махал(а) Тане. Я хвалил(а) Павла. Я хлопал(а) Лене.

5. I) У Лены новый халат. 2) У Тани меховое пальто. 3)' На холме ели. 4) На елях хвоя. Под елями мох. 5) У Павла папаха. (») У Вовы доха и унты. 7) Муха на халве. 8) Тата выехала в Ухту. Тони и Толя махали Тате. 9) На тополях пух.

6. Вали уехала в Ухту. В Ухте холод. На Вале меховое пальто.

7. Вова пел. У Вовы талант. Валя, Лена и Полина хлопали.

8. На холме поляна. На поляне туман. У поляны ольха и ели.

9. Вон хата. Хата на холме. На холме ели и ольха. Вход в ха­ту у ольхи. У хаты хмель, малина, мальвы, лилии и пионы. Лилии пахнут. Валя полола и поливала хмель, мальвы, ломала ольху. Мама похвалила Валю: «Ты моя хлопотунья!». Валя и мама пили лимонад, ели малину и хлеб.

10 Холод. Поэтому па Ново меховое пальто и меховая папаха, и па Вани тулуп и унты. Вова пухлый.

11. Ваня в поле. Он пахал на волах поле под хлеб. На поле пыль.

12. Лева поймал налима. Лена хвалила Леву. У Лены и Левы уха и хлеб. Лева ел уху и похваливал.

18. У хаты тополя. На тополях пух. Пух на хмеле, ольхе и мальвах. У хаты петух. Петух хватал и ел мух.

Звуки м, м', н, н’ ,л, л’, в, в’, ф, ф’, п, п’, г, х, х‘, д

ДОВВЕСТИ

68-69

вода	помада	молодой	надутый	медальон	подновил (а)
Мода	ладонь	Федул	медаль	педаль	подумал (а)
Надо	медовый	надул	миндаль	невидаль	подход
Два	вдоволь	нудно	дневной	поди ял (а)	подъем
Двое	дно	видно	подвал	подвода
Двинула	медный	ладно	подлый	подлинный
вдова	водный	повидло	по длил (а)	подметал (а)

Слова для анализа: дом, ладонь, медовый.

2. 1) Памятная дата. 2) Давным-давно. 3) Дом в долине. 4) Военный дот. 5) Данилино долото. 6) Пулеметное дуло. 7) Надутый Федул. 8) На тополе дупло. 9)Данила и Дуня пели дуэтом. 10) Над домом дым. 11) Медовая дыня. 12) Вид на до­лину. 13) Холодная вода. 14) Модное пальто. 15) Левая педаль. 16) У Данилы медаль. 17) Левая ладонь. 18) Молодой тополь. 19) Под домом подвал. 20) Подлей воды! 21) Подними долото! 22) Дыни на подводе. 23) Подмети пол. 24) Вдоволь хлеба. 25) Нудная новелла. 20) Вдали видно дым. 27) Липовое повид­ло. 28) Отведай меди. 2'9) Днем тумана нет. .40) Подъехала под­вода. 31) Подъем па холм. 32) Дна тополя. 33) Двое на подводе. 34) Медная монета упала на иол. 35) Додон дудел в дуду. 36) Подвинь лампу!

8. Ой, вода, вода, вода!

Вот и нету льда!

4. Проспрягать: Я дал (а) Даниле дыню. Я ехал (а) домой. Я подметал (а) пол. Я подлил (а) воды.

Образец. Я дал(а) Дане дыню. Мы дали Дане дыню.

Ты дал (а) Дане дыню. Вы дали Дане дыню.

Он (она) дал(а) Дане дыню. Они дали Дане дыню.

5. В долине дом. Над домом дым. Видно в доме топят. В доме двое: Лида и Данил. Данил подмел пол метлой, а Лида вымыла

водой.

— Лида, довольно. Давай, мой ладони. Туалетное мыло в ван-

ной.

6. Днем дома мама и Таня. Таня мала. Она на полу. Увидала монету: «Ой, монета упала на пол!» Таня подняла монету и отда­ла маме. Мама похвалила Таню: «Вот и ладно! Давай пить лимо­над!» Они пили лимонад, ели халву и миндаль.

Таня, Даня, Поля и Лена ели айвовое повидло и хлеб. А вот и Павел.

• Таня дома?

• Дома, давно дома!

• Давай, вот твоя доля! Вот вафли, повидло, хлеб. Отведай

меда!

7. Дуня мала. Мама мыла Дуню в ванне водой и мылом.

— Ой, мама, подлей воды похолоднее!

Звуки м,н,в,л,в,ф.х,с, и их мягкие пары, т,д.

Сам	Сотя	Салют		султан
Сани	Сотня	Сондали		Суп
Сало	Соло	Соленый		суфле
Салат	Сохла	Совет		сухо
Сан	Сова	солома		Сын
Сом	Софа	суд		Сыр
Сан	соха	судья		сытно
Соль	солоней	сумма		сыпь
Соня	самолет	суета		Осыпал (а)
2 лиса	весы	фасон		посол
оса	усы	фасад		посох	хвост
масса	носы	усатый		посуда	свист
мясо	волосы	полосатый		писатель	мост
3. масло	постовой	мусс	лес	навес	восход
весло	место	ус	нос	овес	высота
весна	пусто	палтус	ананас	пес	досада
паста	выступ	воз1	волос	плес	осада
флюс	вместо	плюс	поднос	насос	насыпь
спутал	снился	смял (а)	ставил (а)		слева
спал (а)	сманил (а)	свалил (а)	сталь		след(ы)
спальня	смахнул(а)	свая	ствол		следопыт
спелый	смелый	свет	стоит		слепой
спел (а)	смена	светает	стон		слива
спилил (я)	сменял (а)	светло	ступня		ел оно
Спина	сметана	Свой	путчи.		слой
сплел	Смогла	Статья	выступили		сломал (а)
Снял	Смыл(а)	Стоя	Слон		слух
Послал	смысл	сто	слава		слюна
4. сел	семена	сильно	письмо
Сев	семь	синий	осина
сегодня	семья	синева	осень
седло	сено	сито	веселье
голь	сеял	сиял	новоселье
село	сила	осел	весь
сельдь	силос	сюда	песня

Слова для анализа: сани, сова, слон, мост, посуда, лес, ананас, нос, седло, осень, веселье.

Г». I) Сани у дома. 2) Весенний салат. 3) Посеяли салат. 4) Поймали сома. 5) Соты с медом. 6) Сухая солома. 7) Лесная еона. 8) Новая софа. 9) Синие сандалии. 10) Семь самолетов. II) Умный судья. 12) Суп с салом. 13) Соленое сало. 14) Сыт-

В конце слова буква з читается как звук с.

70-71

ный суп. 15) Сыпь на спине. 16) Масса советов. 17) Сливовый мусс. 18) Лисий хвост. 19) Веселая песня. 20) Мост над Вислой. 21) Соленое масло. 22) Спелые сливы. 23) Сутулая спина. 24) Письмо от Степана. 25) Сосновая смола. 26) Смолистая ель. 27) Светлое пальто. 28) Ствол осины. 29) Слава смелым! 30) Следы лисы и лося. 31) Всполохи салюта. 32) Дальнее село. 33) Сегодня выходной. 34) Соленая сельдь. 35) Синее пальто. 36) Сивый ус. 37) Длинные волосы. 38) Полный воз. 39) Даль­ний лес. 40) Осиновый лес. 41) Фасад дома. 42) Усатый сом. 43) Полосатое платье. 44) Лунное сияние. 45) Свет луны. 46) Постная свинина. 47) Ананасное суфле. 48) Светлые волосы. 49) Слой пыли. 50) Опытный следопыт. 51) Фасолевый суп. 52) Соловьиная песня.

6. Проспрягать: Я построил (а) дом. Я поставил (а) суп на стол. Я спилил (а) сосну. Я послал (а) письмо Софье. Я сел (а) на осла.

Образец. Я построил(а) дом. Ты пост рои л (а) дом. Он (она) построил(и) дом, Мы построил(и) дом, Они построил(и) дом.

7. 1) Семь советов дал судья, 2) Я спал на соломе. 3) Сеня сеял салат. 4) Саня устал. Он постлал себе на соломе постель и уснул. 5) Лена написала письма Соне и Васе. 6) Смола ели и сосны оставляет тина на .выходных. 7) Гоня поставила сметану на холод. 8) У Муси новые сапоги. 9) Васи смахнул соль со стола. 10) Муся сияла сандалии вымыли полы. 11) Лея сплела не­вод для сома. 12) Сеня спал на сене. 13) Сопя спала на соломе.14) Сеня съел весь ананас. 15) Автобус въехал в лес. 16) Лось сломал молодую сосну. 17) Слава сломал стул. 18) Соня пела со­ло. 19) Блюдо со спелыми сливами поставили на стол. 20) Само­лет летал над лесом. Самолет оставил в небе белый след. 21) Вася сел в седло. 22) У осы усы. 23) Мама спит. Она устала (А. Барто). 24) В лесу мы увидали следы лося и лисы. 25) Тол­стый слой пыли ни столе. 26) Всю весну поют соловьи. 27) Весна да осень — на дню погод восемь.

8. Наступила весна. Василий выехал в поле. Он пахал поле под хлеб. Василий устал. Но тут подъехала Соня. Она достала хлеб, сало, соль, суп, мясо. Василий поел, отдохнул на соломе, а потом снова пахал без устали. В поле пыль. Василий весь в пыли. Василий потом отмывался с мылом. Соня все подливала ему воды.

9. Соня, Сеня и Вася выступали. Соня пела соло. Сеня и Вася плясали. Все им хлопали.

10. Вася — опытный следопыт. Он понимает лес. Все в лесу оставляют свои следы. Вот следы лося. Лось сломал ствол молодой осины. Вот следы лисы. Лиса поймала сову. А вот сова села на пень и оставила массу пуха. И лиса оставила пух из хвоста. Весной лоси и лисы линяют.

11. Танин папа уехал. Сегодня Таня написала ему письмо. Она написала папе от всей семьи. Все село весной в поле сеет хлеб. Ломи она сама посеяла салат.

12. Мама спит. Она устала. А Соня? Соня умылась и поставила воду на плиту. Она достала с холода масло, соленый сыр, сметину. Поставила все на стол. Достала и хлеб.)

Мама, мама, вставай. Совсем светло! Все остынет! Мама и Сопя поели. Соня вымыла посуду, смахнула пыль, вымыла по­лы но всем доме. Поставила все стулья на место. Потом она полили в саду пионы и лилии. Посеяла салат. Вода попала в сан-дйлии. Потом Соня отнесла маме в поле суп и мясо. Все успела Г, они.

Некоторые варианты произношения согласных к, г, р могут быть приемлемы для бытовой речи. Это проторный и одноударный р, фрикативный г, четкий глоточный к. Если ребенок при ринолалии дифференцирует их на слух и соотносит с нормально звуча­щими фонемами, эти звукообразования можно включать в речевые, упражнения.

13. 1) Сенокос, сенокос,

Луг остался без волос. (И. Токмакова)

2) Вкусная халва мастеру хвала (А. Левшин)

3) Все смеялись, веселились,

А потом плясать пустились. (Е. Лось)

4) Спутник, спутник, не ленись,

Полети к планетам ввысь!

Сыпься, сыпься

Снег, снег, снег

Посыпай

Всех, всех.

(В. Левин)

7) Я рисую море,

Голубые дали.

Вы такого моря

Просто не видали.

(В. Орлов)

8) У нас семеро саней.

По семеро в сани

Мы уселись сами.

9) Утром кот

Принес на лапах

Первый снег!

Первый снег!

Он имеет Вкус и запах,

Первый снег!

Первый снег!

(Я. Аким)

10) Подарил мне папа Льва!

Ох, и струсил я сперва!

Я два дня Его боялся,

А на третий Он сломался.

(Б. Заходер)

72-73

11) Мы спросили

У Филиппа:

— Как смола

К тебе прилипла?

— Не смола,

— Сказал Филипп,

— Это я К смоле прилип!

(Л. Клюшев)

Звуки м, м', н, н', л, л', в, в', ф, ф', п, п\ т, д, х, к\ с, с\ б, &

1.	баня	боб	бомба	бутыль
	банан	боевой	босой	буфет
	бант	болото	ботва	бухта
	бал	болт	бубен	был
2.	балет	болтал (а)	будни	бывал (а)
	батон	болтун	буйвол	лбы
	баян	боль	бульон	бобы
		больно		дубы
3.	палубя	обувь	обвал
	пломба	автобус	обмыл (а)
	пальба	суббот и	обисл(а)
	дамба	любой	облил (а)
	альбом	соболь
4.	обман	Яблоня	блин
	обход	кобла	блохи
	объявление	сабля	блюдо
	объем	табло	бледный

Б. беда	бидон	табель	победа
бедный	бивень	обед	убей
белила	билет	обида	выбей
белый	бинт	выбил (а)	обед
белье	битва	мебель
беседа	бил (а)	лебеда

Слова для анализа: батон, болото, альбом, соболь, беда, билет, мебель.

6. 1) Голубой бант. 2) Белый бинт. 3) Весенний бал. 4) Бое­вой самолет. 5) Мясной бульон. 6) Пустая бутыль. 7) Дубовый бу­фет. 8) Белое белье. 9) Веселая беседа. 10) Полный бидон. 11) Бивни слона. 12) Билет на балет. 13) Блюдо с хлебом. 14) Блин с маслом. 15) Спелые бананы. 16) Синее небо. 17) Бо­бовый суп. 18) Альбом Бобы. 19) Светлая обувь. 20) Новая ме­бель. 21) Маланья-болтунья. 22) Палуба теплохода. 23) Бутыль лимонада. 24) Батон на блюде. 25) Победа над белыми.

7. Проспрягать: Я был (а) на море. Я посеял (а) бобы. Я ел (а) белый батон. Я облил (а) белое белье. Я люблю батон с повидлом.

Образец. Я был на море.

Ты был (а) на море.

Он (она) был(а) на море.

8. 1) У Сони белый бант. 2) На обед мясной бульон. 3) В субботу баня. 4) Павел бывал на море. 5) Вове больно. 6) У Вовы болит ухо. 7) Батон белого хлеба выпал из сумки. 8) Павел пол под баян. 9) Маня посеяла бобы. 10) Боевые самолеты сошлись в небе. 11) Бомба попала в дом Бобы. 12) Блюдо постави­ли на буфет. 13) На палубу теплохода упала бомба. 14) Беда — на поле лебеда. 15) У соседа весела была беседа. 16) Воробей мал да удал. 17) Сам себя губит, кто других не любит. 18) Была бы охота — будет ладиться работа. 19) Маланья-болтунья молоко болтала, болтала, не выболтала. 20) Белые бараны били в бара­баны. 21) Были бы у бабы бобы, сварила бы баба Бобе бобы.

2) Пилят пилы Во дворе, Пилят пилы Без умолку, Пилят пилы Дуб да елку.

(Л. Квитко)

9.

1) Бублик, Баранку,

Батон и Буханку

Пекарь из теста

Испек спозаранку.

(Г. Лагдшис)

10. Я люблю белок. Осенью белка собирает орехи, грибы. Л потом этого пс будет. Кругом только белый снег. Я буду тогда ходить II лее кормить белок. Стук-стук орех об орех — пот н бел­ка Схватила орех и ускакала в лес,

(По А. Щеглову)

11. В альбоме у Любы было фото. Любин брат Боря стоит под дубом. На боку сабля. Борина рука вся в белых бинтах. Любин брат был на войне и его убили в бою. Любина мама сберегла письма и боевые награды сына.

12. И Севин брат воевал. Он был матросом. На палубу его корабля упала бомба. Брат сбросил бомбу в воду. Севин брат спае весь корабль. Брату дали медаль.

13. Сегодня суббота, а в доме нет хлеба. Мама попросила: «Пойди, сбегай, купи буханку бородинского и батон любого бело­го». Белла купила всем любимый хлеб: маме — бородинский, па­пе— булку, а себе — бублик. На автобусной остановке Белла уви­ дала объявление — в субботу в клубе балет. Белла любит балет. Она купила два билета: себе и маме. А папе — билет на футбол. Беллин папа не любит балет. Он любит футбол.

Звуки м, м', н, н', в, в', л, л', ф, ф', п, п, т, х, х, д, с, с, б, г, г'

1. мать теперь тина

плеть телефон тепло тихий

лепетать тело тесно титанн

топтать телята тесто титул

74-75

1. ломать			Тема		Тефтели			Тюль
Путь			Темно		Теплый			Тюлень
Дуть			Темя		Тетя			тюльпан
			тень		Тянул
	2. утята	хотел		ватин		Петя
	найти	летел		аппетит		Витя
	мотив	фитиль		листья		Митя
	утиль	постель		вести		сети
	метель	сатин		батист		Плетень

Слова для анализа: тина, тень, метель, сети, путь, мать.

3. 1) Теплая вода. 2) Петина тетя. 3) Теплые тефтели. 4) Слоеное тесто. 5) Тихий ветер. 6) Белый тюль. 7) Белые тюльпаны. 8) Тайны утята. 9) Интересная тема. 10) Теперь теп­ло. 11) Под елью тень. 12) Метель утихла.

4. Проспрягать: Я летел (а) на самолете. Я отдал (а) тюльпа­ны Моте. Я утеплил (а) телятам стоило.

Образец. Я постелил(а) постель.

Мы постелили постель.

Ты постелил(а).

Мы постелили постель.

Он (она) постелил(а)

Они постелили постель,.

5. 1) Телята пили воду. 2) Пусть метет метель. 3) Оле поста­вили телефон. 4) В темноте не найти пути. 5) Васе дали тему для доклада. 6) Мотя поставила тесто. 7) На обед были тефтели. 8) Тетя повесила тюль с кистями. 9) Ветер унес листья. Листья полетели вниз. 10) У рябины кисти соком налились. 11) Метели под февраль налетели. 12) На охоту ехать — собак кормить. 13) Пол мыть — воду лить. 14) Люди пахать, а ты руками ма­хать. 15) Корону палкой бить — молоко не пить. 1С) Воду пить — не дрова пилить. 17) Похвалялся медведь: «Могу песни я петь». 18) Станем кругом ходить да весну веселить.

6. Сосны до неба

Хотят подрасти,

Небо ветвями

Хотят подмести.

Ни перинки,

Ни простынки ...

Не видать,

А усатый Полосатый

Перебрался под кровать. (С. Маршак)

3) Расти, коса, до пояса,

Не вырони ни волоса,

Расти, косынька, до пят,

Все волосыньки в ряд.

4) Летела сова —

Веселая голова.

Вот она летела,

летела и села

Да хвостиком повертела,

И опять полетела;

Летела, летела и села,

Да хвостиком повертела. (Нар. присказка)

7. Темно. Петя в постели. Ему тепло и уютно. На тахте тихо напевает мама. Петя уснул.

8. Витя любит математику. Вите дали тему для доклада по математике. А Витя не умеет писать докладов. Как быть? Мама отвела Витю в детскую библиотеку. Там Вите подобрали книги по теме, объяснили, как писать доклад.

9. У тети Моти вывелись утята. Пете хотелось пойти посмот­реть на утят. Мама отпустила Петю к тете Моте.

Утка была в кухне, в самом темпом и теплом месте.

• А утята?

• Потерпи минуту. Ути-ути-ути.

Утка выпустила утят. Они были у нее под крыльями.

Тетя Мотя и Петя кормили утят. А утка внимательно смотрела на Петю. Она боялась за своих детей.

10. Степа и тетя Настя были в лесу. Они сбились с пути. Стало темнеть. Тетя стала волноваться — в темноте пути не найти.

Но тут Степа увидел во мху следы автомобиля.

— Тетя, надо торопиться, пока совсем не стемнело. Надо идти по следам. Автомобиль не поедет по лесу. Следы автомобиля вы по дут пас на дорогу.

Всего ими, минут пути по следам — и Стена с тетей Настей унлдсли п тенистых елях просвет дороги.

Звуки м, м, н, н', а, о, л, л', ф, ф', п, п, б, б', т, т', д, х, х, с, г', д'

1. дядя	дело	депо
дятел водяной	дети девять	десна десять
ледяной Федя	дед делал (а)	деталь Демьян
Володя	деление	дюны
Надя	дельфины	дюйм
2. диван диплом диво Дима	льдина мелодия удивился удил (а)	медведи соседи люди водитель	одеяло удел студент едет

Слова для анализа: дятел, диван, мелодия, одеяло.

3. Димин дядя. Дятел на дереве. Водяные лилии. Ледяные со­сульки. Дюны на море. Девять дюймов. Седой дед. Болит десна.

76-77

Десять дельфинов. Веселые дети. Ватное одеяло. Новый диван. Диво дивное. Димин диплом. Белая льдина. Белые медведи. Опытный водитель. Смелые люди. Любимая мелодия. Дима-води­тель. Ледяной ветер.

4. Проспрягать: Я сидел (а) на диване. Я надел (а) пальто. Я удил (а) плотву. Я видел (а) дельфина.

Образец. Я надел(а) пальто. Ты надел(а) пальто. Он, (она) надел(а) пальто, Мы надел(и) пальто, Они надел(и) пальто

5. 1) Дима удил плотву. 2) Дятел дерево долбит. 3) У Нади болит десна. 4) Федин дядя видел дельфинов. 5) Вадим едет от­дыхать на Десну. 6) Дима — студент-медик. 7) Надя надела но­вое платье. 8) Дети скользили по льду. 9) Белые медведи водят­ся на севере. 10) Уйди отсюда и сядь на диван! 11) Мы были в лесу и видели лису. 12) Федя сидел и делил дыню на девять долей. 13) Надя не надела теплое пальто и простудилась. 14) Федя — водитель. 15) Он водит самосвал. 16) Дети упали в ледяную воду. 17) Нади, Дима и Федя —соседи. 18) Лень добра не делает — без хлеба обедает (Послоаицп). 19) Там котик уса­тый по садику ходит (П. Жуковский). 20) Ехали медведи на велосипеде (К. Чуковский). 21) Дед Данила делил дыню: доль­ку — Диме, дольку -- Дине (Т. Кирилова ),

6. 1 ) Лиса по лесу ходила, 2) Мы едем, едем, едем

Лиса песни заводила. В далекие края.

(С. Михалков)

3) Наступила темнота, 4) В декабре, в декабре

Не ходи за ворота.

Все деревья в

серебре, (К. Чуковский)

5) Динь-дон. Динь-дон.

В переулке ходит слон

Старый, серый, сонный слон.

Динь-дон. Динь-дон.

6) Следопыт идет по следу

След ведет его по снегу

Далеко ль уводит след

Следопыта Костю?

Нет!

След приводит прямо

к дому.

(А. Авдеенко)

7) Совы летели, 8) Федя-бредя

Все люди глядели, Съел медведя,

Совы садились, Упал в яму,

Все люди дивились. Крикнул маму:

«Мамаа!»

7. Недалеко от деревни пруд. У пруда дубы и липы. Летом пруд стоит тихий, темный. Только водяные лилии плавают, да

Да дятлы летают с дубов на липы. В пруду водится плотва. Летом дети сидят в тени кустов у самой воды и удят плотву.

Дядя с Димой приходит и сидит уц пруда. Они надеются прийти домой с уловом.

6. Дима Авлеев – водитель. Он работает в депо. Дима не только работает. Он студент. Осенью Дима поедет в институт сдавать свою дипломную работу.

Звуки м,н,л,в,ф,б,п,д,т,с,х, и мягкие пары, а так же з

Забава	Закон	Заноза	забил (а)
Забота	Заколка	занятие	заболел (а)
Завал	зал	запад	забыл (а)
Завод	залив	запах	запел (а)
задание	залп	запятая	запутал (а)
2. зов	Зоя	звание	зло
зола	зуд	звезда	знакомый
золото	зубило	звено	знамя
зона	зыбь	звон	знал (а)
зонт	зуб	здание	зной
3. коза	польза	вазы	езда
лоза	пауза	тазы	узда
ваза	незаметно	козы	узнал (а)
4. мимоза	вызов	возы	озноб
мазал (а)	мозоль	безделье	изба
фазан	позолота	беззубый	измена
5. воздух	взвалил (а)
возня	вздумал (а)
лезвие	взлет
название	взял (а)
полезный	вздох

Слова для анализа: завод, звон, ваза, польза.

6. 1) Зимние забавы. 2) Зоины заботы. 3) Золотая звезда. 4) Знойное лето. 5) Новая ваза. 6) Вольный казак. 7) Запрет­ная зона. 8) Задняя лапа. 9) Змеиный яд. 10) Злая болезнь. 11) Заявление об отъезде.

7. Проспрягать: Я узнал (а) задание. Я забыл (а) зонт. Я за­плыл (а) далеко. Я взял (а) два билета.