2 Занятие

Упражнение 1 "Тапок".

Цель: проявление отношений в группе.

Ход занятия: Участники садятся в круг. Ведущий: "Снимите правый тапок с ноги. Теперь все поставьте свой тапок на то место, которое соответствует вашему месту в группе. Теперь по очереди можно передвинуть один любой тапок, если вам хочется." продолжать по кругу, пока есть изменения.

Упражнение 2 "Лицом к стене".

Одни участник (доброволец) становится лицом к стене, спиной к группе. Все остальные встают за ним на то расстояние, которое им кажется комфортным при общении с этим человеком. Когда все выстраиваются, участник поворачивается и может передвинуть или переставить ближе- дальше участников.

Выводы упражнения и обсуждение:

• как тебе понравилось то, что ты увидел, когда повернулся лицом к группе?

• удивился ли ты или ожидал, что все так и встанут?

• не слишком ли близко (далеко) оказались участники?

• много ли захотелось изменить?

• как вы себя чувствуете не на том месте, на которое вы первоначально встали (вопрос к тем членам группы, которых доброволец переставил)?

Упражнение 3 "Рисунок".

Рисование на большом листе бумаги. Каждый участник группы изображает себя кругом, треугольником или квадратом, можно его подписать. После того как все участники нарисовали себя, каждый проводит линии от своего знака к другим, при этом линия проводится красным цветом, если человек симпатичен, и синим цветом, если несимпатичен. Каждый может провести любое количество линий.

3 Занятие

Цель: выявление симпатий и отторжений во взаимоотношениях в группе.

Упражнение 1 "Конфеты и окурок".

Участники садятся в круг на полу. Перед каждым участником на небольшом листе бумаги лежат конфета и окурок. Ведущий: "Посмотрите внимательно, кто где находится. Сейчас по моему сигналу вы возьмете свою конфету и окурок и положите их тем, кому захотите. Так как это вы будете делать все одновременно, то сейчас молча посмотрите и подумайте, кому что вы положите. После этого как вы сядете на свое место, вы увидите, что оказалось у каждого из вас на листах бумаги".

Упражнение 2 "Скульптура".

Цель: выявление взаимоотношений между участниками группы (своими делами дети выкладывают на полу узор, скульптуру, включающую в себе всех участников).

Ход занятия: Каждому ребенку нужно по одной спичке. Ведущий: "Возьмите, пожалуйста, каждый по спичке... Один из вас начинает игру: он кладет спичку посередине класса на пол. Второй кладет свою спичку рядом с предыдущей так, чтобы они соприкасались друг с другом. Третья спичка должна касаться одной из ранее положенных. Игра так и продолжается до тех пор, пока не будут выложены на пол все спички. Может быть, вам захочется расположить спички так, чтобы из них получилась какая-нибудь картина, скульптура и т.д.

Большое спасибо, вы мне помогли. Теперь мне гораздо проще объяснить вам суть игры. Сейчас мы уберем спички в сторону, а вместе них нужно будет использовать самих себя. Вам нужно будет выложить на полу подобную скульптуру из своих тел, при этом каждый из вас должен касаться хотя бы кого-нибудь из группы. Решите сами, куда вам ложиться и как расположить в пространстве свои руки и ноги".

Итог занятия: Дети будут, как правило, ложится рядом с теми, с кем им приятнее общаться. Тот, кто окажется окруженным большим количеством детей, скорее всего будет неформальным лидером в классе.