Осень (комплексное занятие для детей старшей группы)

Воспитатель. Посмотрите, дети, как красиво сегодня в нашей изостудии, как много на стенде иллюстраций, на которых изображены картины осени. Давайте их хорошенько рассмотрим. (Дети подходят к стенду с репродукциями картин И. Левитана «Золотая осень», «Дары осени», «Поздняя осень».) Есть две осени: одна – радостная, пышно убранная, богатая урожаем, другая – грустная, с падающими листьями, с тихим плачем дождя. Первую, золотую, любят за щедрый урожай, ясные дни. (Обращает внимание детей на картину «Золотая осень».) Днем еще тепло, и солнце посылает на землю прозрачно‑нежные лучи. Поэт Федор Тютчев сказал об этом времени так:

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная нора –

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера.

А какие вы знаете стихи о золотой осени?

Дети читают стихи.

1‑й ребенок.

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью поводила:

Пожелтел орешник, и зарделись клены,

Утешает осень: «Не жалейте лета!

Посмотрите – роща золотом одета».

3. Федоровская

2‑й ребенок.

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный.

Веселой пестрою толпой

Стоит над светлою поляной.

3‑й ребенок.

Березы светлою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

И. Бунин

Воспитатель. В это время лес еще полон жизни. (Дети подходят к картине «Дары осени».) Птицы готовятся к отлету, собираются стаями в полях, теперь все реже они подают свой голос, не слышно переливов птичьего пения. Осенью лес щедр для зверей и человека. Спозаранку собираются грибники. Тихо идет человек с корзинкой и палкой – лес не любит шума, он молчалив, и расположить его к себе может не каждый – не всем он откроет свои кладовые. Но хорошего, доброго человека всегда наградит полным кузовком крепких, молодых грибов. В это время у людей очень много дел: они собирают урожай и готовят поля под будущий урожай. А мы знаем песню «Урожай собирай», давайте все вместе ее споем.

Исполняется песня «Урожай собирай», музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной.

Воспитатель. А теперь мы подойдем к последней картине – «Поздняя осень». Она вызывает у человека торжественное и величественное чувство. Послушайте, как писал о поздней осени Александр Сергеевич Пушкин.

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрянец и золото одетые леса.

А. Пушкин

А какие вы знаете стихи о поздней осени?

Ребенок.

Скучная картина! Тучи без конца,

Дождик так и льется, лужи у крыльца.

Чахлая рябина мокнет под дождем,

Смотрит деревушка сереньким пятном.

А. Плещеев

Проводится игра «Осень спросим».

Ведущий.

Здравствуй, Осень,

Здравствуй, Осень!

Хорошо, что ты пришла.

У тебя мы, Осень, спросим,

Что в подарок принесла?

Осень. Принесла я вам муки.

Дети. Значит, будут пирожки.

Осень. Принесла вам гречки!

Дети. Каша будет в печке!

Осень. Принесла вам овощей!

Дети. И для супа, и для щей!

Осень.

А уж яблоки – что мед!

На варенье, на компот.

Принесла я меду

Полную колоду.

Ведущий.

Ты и яблок, ты и меду,

Ты и хлеба принесла.

А хорошую погоду

Нам в подарок принесла?

Осень. Принесла я вам погоду, а какую – узнаете, когда отгадаете мои загадки:

Пусты поля, мокнет земля,

Дождь поливает.

Когда это бывает?

(Осенью)

А это кто?

Нахмурится, насупится,

В слезы ударится – ничего не останется.

(Туча)

А теперь отгадайте эту загадку:

Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадет.

И никуда я не пойду, покуда он идет.

(Дождь)

Дождику вы рады?

Дети. Не хотим, не надо!

Ведущий.

Кто под дождик попадет,

Тот сейчас домой пойдет.

Дети играют в подвижную игру (но выбору педагога).

Воспитатель. Ребята, а что осенью происходит? (Ответы детей.) Все живое готовится к зиме: птицы улетают на юг, медведь впадает в спячку, а маленькие зверушки запасаются едой. Скажите, кто это:

Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

(Белка)

Давайте споем песенку о белочке.

Дети вместе с педагогом исполняют песню «Белочки», музыка и слова 3. Левиной.

Затем воспитатель предлагает детям рассмотреть картину с изображением осени и представить, что каждый из них находится в каком‑то уголке осеннего пейзажа, изображенного на картине, и должен рассказать, что увидел вокруг себя.

Воспитатель предлагает каждому ребенку подойти к столу и изобразить свою осень. При этом дети самостоятельно подбирают соответствующую гамму цветов для изображения осеннего пейзажа.

Рисование проходит под музыку П. И. Чайковского «Осенняя песнь. Октябрь». В конце занятия работы собираются на общий стол. Дети с помощью воспитателя дают оценку выполненным работам и возвращаются в группу.