10. Определите смысловые отношения между компонентами словосочетаний.

Начертить схему, почистить щеткой, пуговица от пальто, желтая луна, столик справа, две тетради, защита обездоленных, уведомление о зачислении, боль от удара, переехать в город, покорный судьбе, торговля оптом, читать без очков, просить приехать, проверка на дорогах.

11. Охарактеризуйте подчинительную связь: определите тип связи (согласование, управление, примыкание) и разновидность связи, синтаксические отношения между компонентами.

Перейти овраг, едва слышно, просить прощения, ответить в шутку, моя тетрадь, их комната, дул с моря, взобраться на гору, люблю природу, на краю стола, шелестом травы, тайком от родителей, сродни искусству, высокая трава, инженер Васильева, воротник под котик, очень рано, привычка спорить, слова матери, подготовленный переводчиком, перевести книгу, новое исследование, семь дней, перевести точно, перевести через год, отмеченные опечатки, спасенный другом, гордый победой, здание института, ряд книг, находиться неподалеку, ошибиться по незнанию, человек с ружьем, служение народу, ему грустно, сосед справа, множество вариантов, сказать сгоряча, поехать отдыхать, намерение переводить, доверие к людям, любовь с первого взгляда, несколько минут, говорить с воодушевлением.

12. В данных словосочетаниях найдите главное слово и поставьте словосочетания в начальную форму, определите тип словосочетаний по грамматической характеристике главного слова.

Буду строить гараж, у кого-то из пассажиров, свыше ста грузовиков, ради сохранения независимости, одержали бы победу над соперником, дежурившего в среду, ввиду болезни ребенка, у обоих мальчиков, в целях повышения качества, не понимая случившегося, поговори с сыном, весьма опасным.

13. Определите типы словосочетаний по структуре и характеру подчинительной связи: простые, сложные, комбинированные.

1. Намерен уехать в деревню. 2. Долго рассматривать портрет Пушкина. 3. Некоторые вопросы следователя. 4. Потерять интерес к восточной философии. 5. Ствол охотничьего ружья. 6. Доплыть до середины реки. 7. Влюбиться с первого взгляда. 8. Плакать горючими слезами. 9. Необходимо разобраться в случившемся. 10. Должен произвести впечатление успешного человека. 11. Птица с длинным клювом. 12. Увлеченно писать сочинение о Пушкине.

14. Выпишите из предложений 5-7 простых словосочетаний, выполните полный синтаксический анализ (по схеме).

Росистый вечер дышал упоительной прохладой. Луна подымалась из-за темных вершин. Каждый шаг моей некованой лошади глухо раздавался в молчании ущелий; у водопада я напоил коня, жадно вдохнул в себя раза два свежий воздух южной ночи и пустился в обратный путь. Я ехал через слободку. Огни начали гаснуть в окнах; часовые на валу крепости и казаки на окрестных пикетах протяжно перекликались (М. Лермонтов).

Для текущего контроля

1. Придумать предложение, включающее разные виды словосочетаний и дать характеристику всех простых словосочетаний.

2. Запишите графическую схему связей слов в предложении.

3. Выпишите примеры сложных и комбинированных словосочетаний по характеру подчинительной связи.

4