1. Жалпы мәліметтер:

• фотосурет (қызықты, отбасымен, балалармен түскен фотосуреттер де жарайды);

• аты-жөні, тегі;

• туған жылы;

• жұмыс орны;

• білімі (дипломның көшірмесі);

• гтүрлі саладағы жетістіктері;

• грамоталар, дипломдардың, құрметті атағы мен деңгейлерінің болуын растайтын құжаттардың көшірмесі;

• біліктілікті арттыру куәлігінің көшірмесі.

2. Өзін-өзі презентациялау (өзі туралы мәліметтер).

Еркін формада, қызықты түрде, әрбір блок бойынша диагностикалық материалдар мен нәтижелерді беру, сондай-ақ жеке өсуінің даму болашағы туралы өзінің пікірін жазу.

• Мен – адаммын (табиғи қасиеттер, сырт бейнесі, жеке-даралығы т.б.).

• Мен – тұлғамын (мінезі, қалауы, жарқын бейнесі т.б.).

• Мен және менің отбасым (еркін түрде).

• Мен – кәсіби маман (қызығушылығы, қажеттілігі, жетістігі, «Өзін-өзі тану» пәтуралы).

• Мен және қоғам (Мен әлемнің ішінде, әлем менің ішімде, менің ерекше қасиеттерім).

• Өз-өзімен әңгімелесу, өзіне өзі туралы айту (өзінің мақсаты туралы, өмірдік мәні туралы, тағдыры туралы, қарым-қатынастар туралы, жетістіктері туралы, талдау, бағалау, болжам, рефлексия т.б.).

• Менің өмірлік ұстанымым (ол туралы әңгімелеу, талқылау және негіздеу т.б.

• Менің бағдарым және идеалым (өмірлік, маңызды).

3. Педагогикалық іс-әрекеттің нәтижелері.

Аталған бөлім адамгершілік-рухани тәрбие беру бойынша педагогикалық іс-әрекеттердің нәтижелер қарқынын көрсететін материалдардан тұрады.

• Балалардың білім бағдарламаларын меңгеру нәтижелері бар және олардың негізгі құзыреттіліктерінің қалыптасуы туралы материалдар.

• Үш жылғы іс-әрекет туралы салыстырмалы талдау (диагностиканың нәтижелері).

• Балалардың - олимпиадалар, фестивальдер, жарыстардың қатысушылары мен жеңімпаздарының тізімі.

4. Ғылыми-әдістемелік іс-әрекет.

Бұл бөлім педагогтың кәсібилігі туралы куәлік беретін материалдардан тұрады.

• «Өзін-өзі тану» пәнін оқытуды таңдау негізделетін материалдар.

• Пән бойынша өткізілген шеберлік сыныптарының, семинарлардың тізімі.

• Конференциялар мен педагогикалық кеңестердегі баяндамалар.

• Сайыстарға қатысу.

• Жарияланымдар тізімі.

• Адамгершілік-рухани тәрбие беру бойынша үздік сабақтардың, шаралардың материалдар (бейнематериалдар).

• Өздігінен білім алу бағдарламасы.

• Басқа құжаттар.

5. Сабақтан тыс іс-әрекет.

• Өзін-өзі тану мәселелері бойынша ата-аналармен, әріптестермен өзара әрекеттесу.

• Өткізілген шаралар бойынша материалдар

6. Оқу-материалдық база.

Бөлімде пән бойынша білім үрдісінің оқу-әдістемелік және техникалық жабдықталуын растайтын құжаттар болады.

• Кабинеттегі анықтама және энциклопедиялық әдебиеттердің тізімі.

• Оқытудың техникалық құралдарының болуы.

• Көрнекілік құралдардың тізімі.

• Оқу үрдісін қамтамасыз ететін тәрбие беру технологияларының, ойындардың т.б. құжаттардың тізімі.

Портфолионы рәсімдеу

Өзін-өзі тану мұғалімінің портфолиосы аталған мектепте қабылданған форма және құрылымға сәйкес жинақтау папкасында рәсімделеді.

Педагогтың папкаға өзінің даралығын сипаттайтын материалдарды, қосымша бөлімдерді қосуға құқығы бар (өзінің қалауы бойынша).

Портфолионың материалдарына айы, күні жазылуы керек.

Директордың орынбасары немесе тәжірибелі әдіскер мұғалім педагогтарға жинақтау папкасын әзірлеу бойынша көмек көрсетеді.

Портфолионың презентациясы

Портфолионың презентациясы шығармашылық топтың отырыстарында, семинарларда өткізіледі. Презентация көрме, слайд-шоу, баяндама түрінде өткізілуі мүмкін. Презентацияның мақсаты – қысқа уақытта педагогтың нақты кезеңдегі іс-әрекетінің негізгі нәтижелерін ұсыну.