4. Завдання для самостійної роботи студентів

МОДУЛЬ 1. ЗАГАЛЬНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ МІЖОСОБИСТІСНОГО СПІЛКУВАННЯ

1. Підготовка до письмових опитувань з тем: «Поняття, функції спілкування та потреби, що задовольняються у спілкуванні», «Сторони спілкування. Техніка і прийоми спілкування», «Розвиток невербального та вербального спілкування», «Бар’єри міжособистісного спілкування», «Вплив темпераменту та характеру на індивідуальну манеру спілкування».

2. Підготовка до семінарських занять з тем: «Розвиток невербального та вербального спілкування», «Особистісні орієнтації та рівні спілкування», «Бар’єри міжособистісного спілкування», «Вплив темпераменту та характеру на індивідуальну манеру спілкування».

3. Підготовка до модульної контрольної роботи.

Рекомендована література:

1. Рогов Е.Н. Психология общения. М.: ВЛАДОС, 2002

2. Кан-Калик В.А. Грамматика общения. – М.: Роспедагенство, 1995

3. Дерябо С.Д., Ясвин В.А. Гроссмейстер общения: иллюстрированный самоучитель психологического мастерства. – М.: Смысл; Academia, 1996

4. Большой толковый психологический словарь. Т.1. (А-О)/ Ребер Артур. – ООО "Издательство АСТ"; "Издательство "Вече", 2003. – 592 с.

5. Арват Ф.С. та ін. Культура спілкування. Навчально-методичний посібник. – К.: ІЗМН, 1997

6. Мамонтов С. Практика ведения переговоров. – С-Пб.: Питер, 2002

7. Сергеечева в. Словесное карате. Стратегия и тактика общения. – сПб.: Питер, 2002.

МОДУЛЬ 2. МАНІПУЛЯЦІЇ У СПІЛКУВАННІ. КОНФЛІКТИ ТА ЇХ ВИРІШЕННЯ В ПРОЦЕСІ СПІЛКУВАННЯ.

1. Підготовка до письмових опитувань з тем: «Маніпуляції у спілкуванні. Психологія примітивних груп», «Психологічна характеристика конфліктів», «Психологія педагогічного спілкування. Вплив вікових субкультур на характер спілкування».

2. Підготовка до семінарських занять з тем: «Психологічна характеристика конфліктів», «Стратегії поведінки в конфліктах та засоби вирішення конфліктів».

3. Підготовка до модульної контрольної роботи.

4. Підготовка до заліку.

Рекомендована література:

1. Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. В 3 кн. Кн. 2. Психология образования. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995

2. Станкин М.И. Если мы хотим сотрудничать. Книга для преподавателя и воспитателя. – М.: Академия, 1996

3. Большой толковый психологический словарь. Т.1. (А-О)/ Ребер Артур. – ООО "Издательство АСТ"; "Издательство "Вече", 2003. – 592 с.

4. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании: Учебное пособие. Ч.1. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии. – М.: ВЛАДОС, 1995

5. З того боку стереотипів поведінки: психологія спілкування / Автори-упорядники О.В.Тимченко, В.Б.Шапар. – Х.: Прапор, 1997

6. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. – М.: Логос, 2003

7. Ложкин Г.В., Повякель Н.И. Практическая психология конфликта. Учебное пособие. – К.: МАУП, 2002

8. Вершинин М.С. Конфликтология: Конспект лекций. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А, 2001

9. Бондарчук О.І., Бондарчук І.І. Основи психології та педагогіки. Курс лекцій. – К.: МАУП, 1999

10. Москаленко В.В. Психологія соціального впливу. Навч. посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 448 с.

11. Лупьян Я.А. Барьеры общения, конфликты, стресс… - Мн.: Высш. школа, 1988

12. Грановская Р.М., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. – СПб.: OMS, 1994

13. Доценко Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита.— М.: ЧеРо, Издательство МГУ, 1997. — 344 с.

14. Беличева С.А. Основы превентивной психологии. — М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России»,1994.

15. Рыбакова М. М. Конфликт и взаимодействия в педагогическом процессе. — М., 1991.

16. Левикова С. И. Молодежная субкультура: Учебное пособие. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004.