- •Общие правила составления плана при работе с текстом:
- •Правила конспектирования:
- •Как дать рецензию на ответ товарища:
- •Как составить синхронистическую таблицу:
- •Обобщающая логическая схема изучения исторических явлений:
- •Характеристика общественных выступлений:
- •Памятка для характеристики и оценки исторического деятеля:
- •Характеристика политического строя государства:
- •Характеристика войн:
- •Как дать оценку историческому событию:
- •Как составлять конспект
- •Как работать с учебником истории
- •Алгоритм решения творческой задачи
- •План-памятка для оценки устного ответа на уроках истории
- •Памятка для составления сообщения об историческом деятеле
- •Памятка для работы с документом
Памятка для составления сообщения об историческом деятеле
укажите, где и когда родился исторический деятель;
расскажите о его семье, воспитании и образовании;
раскройте черты характера человека и определите, какие качества личности помогали ему в достижении поставленных целей;
определите, какую роль исторический деятель сыграл в жизни государства;
ответьте на вопрос: как оценивали исторического деятели современники и ученые;
назовите документы и литературу (научную, научно-популярную, художественную), которой вы воспользовались для подготовки сообщения.
Памятка для работы с документом
обратите внимание на названий автора и время создания документа;
прочитайте текст несколько раз и ответьте на вопросы к нему;
подумайте, какую информацию содержит в себе текст об исторических событиях, их участниках, оценках современников и автора(ов) данного документа;
анализируя текст документа, попробуйте выделить объективные (их можно перепроверить по другим источникам) и субъективные (свидетельствуют о мнении автора документа об излагаемом им событии, историческом деятеле и т.д.) данные.
