- •1. Введение
- •2. Тематический план учебной дисциплины История
- •3. Содержание и методические указания для самостоятельной работы
- •Раздел 1. Послевоенное мирное урегулирование. Начало «Холодной войны».
- •Тема 1.1. Послевоенное мирное урегулирование в Европе
- •Тема 2.3. Крупнейшие страны мира во второй половине XX – начале XXI века: Франция.
- •Тема 3.1. Социально – экономическое и политическое развитие Японии во второй половине XX – начале XXI вв.
- •Тема 3.2. Социально – экономическое и политическое развитие Китая во второй половине XX – начале xxIвв
- •Тема 4.1 cccр в послевоенное двадцатилетие. (1945 - 1965)
- •Тема 3.3. Социально – экономическое и политическое развитие Индии во второй половине XX – начале XXI вв.
- •Тема 4.3 Советский Союз в годы перестройки(1985-1991 гг.). Складывание многопартийности в стране.
- •Тема 4.4. Экономическое и политическое развитие Российской Федерации
- •4. Учебная литература Тема: ссср: опыт, значение, уроки.
- •Тема: Переломный этап в развитии страны в сер. 80 – 90 ггXx в. Россия в современных условиях.
- •Тема: Новейшая история стран Запада
- •Тема: Новейшая история стран Востока Основная литература
- •Дополнительная
- •5. Задания для контрольных работ
- •Перечень тем контрольных работ.
- •6. Требования к оформлению контрольной работы
- •7. Критерии оценивания контрольной работы
- •8. Перечень тем к зачету по истории
- •Пример оформления титульного листа контрольной работы
- •Контрольная работа по истории Вариант__
Тема 3.3. Социально – экономическое и политическое развитие Индии во второй половине XX – начале XXI вв.
Итоги Второй мировой войны для Индии. Раздел Британской Индии и образование Республики Индия. Образование доминионов Индийский Союз и Пакистан, последствия этого. Конституция 1950 г. и образование Республики Индия. Индия в 1950-е – начале 1960-х гг. «Научный гуманизм» Дж. Неру. Сессия ИНК в Авади (1955): программа построения «индийского социализма». «Курс Неру»: экономические и социально-политические преобразования, их результаты. Индия и «движение неприсоединения». Индийско-китайский конфликт. Приход к власти Индиры Ганди. Левоцентристский курс. 73-й съезд ИНК 1969 г. и раскол Национального конгресса. 25-я поправка к Конституции (1971) и политика национализации. Правительство Раджива Ганди (1985-1989): постепенный отход от «курса Неру». Усиление индуистского фундаментализма, доктрина «хиндутвы». Поражении ИНК(И) на выборах 1989 г. Превращение Индии в ядерную державу. Отказ от «политики неприсоединения» и проблема взаимоотношения с соседними странами. Победа ИНК(И) на выборах 2004 г. Соня Ганди. Правительство Монмахана Сингха. Проблемы и перспективы развития Индии в начале XXIв.
Вопросы для самоконтроля:
1. Охарактеризуйте положение Индии после Второй мировой войны
2. Что такое «научный гуманизм» Дж. Неру
3. Как развивались идеи М. Ганди после его смерти?
4. Каковы причины индийско – китайского конфликта?
5. Почему произошел отказ от «курса Неру»?
6. Каковы проблемы и перспективы развития Индии в начале XXI в.?
Тема 4.1 cccр в послевоенное двадцатилетие. (1945 - 1965)
Послевоенное восстановление народного хозяйства. Состояние промышленности и сельского хозяйства в 1945-1953 гг. Денежная реформа 1947 года: ее оценка и результаты. Итоги развития промышленности в годы IV пятилетки. Факторы ускоренного роста. Сельское хозяйство в 1945-1953 гг. Работа Комиссии по делам колхозов и наступление на личные подсобные хозяйства. Появление «сверхпрограмм». СССР в системе международных отношений после окончания второй мировой войны. Итоги процесса десталинизации. Социально-экономическое и политическое развитие СССР в 1958-1964 гг. Политическая ситуация во второй период правления Н.С. Хрущева. Внешняя политика СССР в 1953-1964 гг. Урегулирование отношений с Китаем, Югославией. Признание ценности позиции неприсоединения. XXсъезд КПСС о принципах мирного сосуществования, о путях перехода к социализму, о необходимости сотрудничества с социал-демократией.
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите основные итоги Второй мировой войны для СССР?
2. Как проходило восстановление народного хозяйства после Второй мировой войны?
3. Охарактеризуйте борьбу за власть после смерти И.В. Сталина.
4. Какую роль сыграл XIX съезд КПСС?
5. Каковы итоги процесса десталинизации?
6. Что такое «Хрущевская оттепель»?
7.Ккак проходили процессы урегулирования отношений с Китаем и Югославией?
Тема 4.2. От «эпохи застоя» к «новому политическому мышлению». Хозяйственная реформа 1965 г.: ее цели, сущность, результаты. Реформа 1965 г. в промышленности и в сельском хозяйстве. Возникновение предкризисных явлений в экономике в начале 1970-х гг. Основные итоги развития советской экономики в 1965-1985 гг. Разработка «долговременной экономической стратегии» (в решениях XXIV-XXVI съездов КПСС). Замедление среднегодовых темпов экономического роста. Социально-политическое и духовное развитие советского общества в 1965-1985 гг. Л.И. Брежнев, А.Н. Косыгин и М.А. Суслов. Концепция развитого социализма. Ю.В. Андропов. К.У. Черненко. Советское общество в 1970-1980-е гг. Проблема «геронтократии». Диссидентское движение. Особенности его развития и основные течения. Власть и культура. Эмиграция. Внешняя политика СССР в 1965-1985 гг. Вторжение в Чехословакию и его последствия. Рост международного влияния СССР в начале 1970-х гг. Факторы роста. Разрядка и ее плоды. СССР и третий мир (отношения с Китаем, Индией, политика на Ближнем Востоке). Хельсинкское Совещание. Появление СБСЕ. ОСВ-2. Размещение ракет в Европе. Вторжение в Афганистан и его последствия. Гонка вооружений и ее цена для советской экономики.
Вопросы для самоконтроля:
1. Каковы основные цели и результаты хозяйственной реформы 1965 г.?
2. Охарактеризуйте Конституцию 1977 г. Какие основные изменения можно выделить?
3. Как выстраивались взаимоотношения со странами социалистического лагеря?
4. Чем вызвано резкое обострение международной обстановки в конце 70 -начале 80 гг.?
5. Проанализируйте деятельность правозащитных и диссидентских организаций.
6. Что такое Хельсинкское соглашение? Когда и кем оно было подписано?
