1.2 Требования к уровню освоения дисциплины

В процессе изучения дисциплины студенты должны:

Овладеть компетенциями:

Перечень названий и шифров компетенций в соответствии с ФГОС ВПО

Общенаучные компетенции (ОК):

• способность принимать участие в профессиональных дискуссиях и обсуждениях, логически аргументируя свою точку зрения, создавать научные тексты по заданной логической структуре (ОК-4);

• способность выстраивать социальное взаимодействие на принципах толерантности и безоценочности (ОК-5);

Общепрофессиональные компетенции (ОПК):

• способность выстраивать взаимодействие и образовательный процесс с учетом закономерностей психического развития человека и зоны ближайшего развития учащихся (ОПК-1);

• использование научно-обоснованных методов и технологий в психолого-педагогической деятельности, овладение современными технологиями организации сбора, обработки данных и их интерпретации (ОПК-2);

• готовность применять активные методы обучения в психолого-педагогической деятельности (ОПК-9).

Перечень дополнительных компетенций

Иметь представление: о психологии индивидуальных различий.

Знать:

• предмет, задачи и область применения дифференциальной психологии;

• основные понятия дифференциальной психологии и их взаимосвязь;

• специфику механизмов и закономерностей изучаемых психических явлений;

• основные методологические подходы к изучению дифференциальной психологии;

• основные психологические механизмы развития человека в онтогенезе.

Уметь:

• выполнять задания, предусмотренные программой;

• владеть методами исследования и диагностики индивидуальных различий личности;

• уметь использовать на практике результаты теоретических и экспериментальных исследований выдающихся психологов, внесших большой вклад в развитие психологической науки;

• воспринимать и усваивать новую информацию.

1.3 Аудиторная работа

1. 1.3.1 Лекции

№ п/п	Тема лекции	Краткое содержание	Кол. часов З/С
1	Дифференциальная психология как область знания: предмет, история, методы.	Предмет дифференциальной психологии. История возникновения дифференциальной психологии как самостоятельной области знания. Этапы развития дисциплины. Методы дифференциальной психологии.	2	0,5
2	Источники индивидуальных различий. Индивид, личность, индивидуальность.	Взаимодействие среды и наследственности. Учение Л.С. Выготского. Соотношение понятий: индивид, личность, индивидуальность. Понятие индивидных особенностей человека. Темперамент. Способности в структуре индивидуальности. Характер в структуре индивидуальности. Акцентуации характера.	2	0,5
3	Область индивидуальных различий. Индивидуальная специфика психических процессов	Общая характеристика области индивидуальных различий. Индивидуальная специфика психических познавательных процессов. Стилевые характеристики мышления. Индивидуальные особенности регуляции и саморегуляции.	2	0,5
4	Область групповых различий. Специфика групповых характеристик	Специфика групповых различий. Расовые различия. Пол в структуре индивидуальности. Различия в социальном положении. Критерии различий между социальными группами.	2	0,5
ИТОГО:			8	2