4.Проверка плана 9 главы.

1.Пейзаж Обломовки.

2. Описание времён года.

3.Природные явления.

4.Описание деревни.

5.Представления о мире.

6.Что нарушает привычный ход жизни (смерть – редкость, кузнец Тарас угорел, чужой мужик в канаве).

7. Утро маленького Илюши.

8. Овраг.

9. Ребёнок убегает от няни. Наблюдения (темно – светло, тени).

10.Домашний быт.

11. Послеобеденный сон – подобие смерти.

12.Мечты о будущем Илюши.

13.Сказки.

14.Приметы.

15. Учение Илюши.

16.Обряды. Норма жизни. (Крестины, именины, свадьба)

17. «Труд» (галерея, плетень).

18. Приём гостей.

19. Вечерние беседы. (Воспоминания, толкования снов, приметы).

20. История с письмом.

21. Учение, мечты об аттестате.

22. Игра в снежки.

- Что можно сказать об укладе жизни? (Вековой, ненарушаемый уклад жизни. Всё известно, определено заранее предками, традициями, нет необходимости принимать решения. )

5.Художественный анализ главы.

А) Жанр главы близок народной волшебной сказке, в которой мир непоколебимо держится на добре, и , конечно, идиллии*.( распечатанные материалы перед учениками)

Идиллия – 1. один из видов буколической поэзии ( от греч. буколикос – пастушеский). В античной поэзии небольшое стихотворение с описанием мирной жизни пастухов, их простого быта, нежной любви, свирельных песен.2. Изображение мирной сельской жизни на фоне прекрасной природы. 3.мирное, счастливое существование. (С.И.Ожегов. Словарь русского языка).

Основные черты идиллического мира:

-идеальный пейзаж

-единение человека и природы

-замкнутость пространства

-неопределённость времени

-мифический характер

-бессюжетность

-бесконфликтность.

*** Подтвердите примерами из текста главы близость главы к идиллии. (Ученики приводят примеры. Вывод: в Обломовке человеку уютно жить. Нет ощущения неустроенности быта, незащищённости пред огромным миром. Человек и природа слиты, даже небо защищает обломовцев, как домашняя кровля. В мире царят гармония и согласие).

Б) Сообщения учеников о времени и пространстве Обломовки. (Вывод: никто не стремится выйти из этого мира, ибо там чужое, враждебное. Их вполне устраивает своё житьё-бытьё. Любовь, рождение, брак, смерть этот жизненный круг неизменен, как времена года. Календарный, обрядовый цикл – вековые народные традиции).

Обычаи, обряды обломовцев. (Вывод: Вся жизнь состоит из обрядовых праздников. Это свидетельствует о мифологическом сознании людей. То, что для иных естественно, здесь – таинственно, свято. Особое отношение к времени суток – тоже мифологическое: вечернее время опасно, послеобеденное обладает могущественной силой. Небо жмётся к земле – воспроизведение мифа о браке земли и неба.)

Детство Ильи Ильича.( Вывод ученика: любознательность увяла под излишней опекой. Мы родом из детства).

В) Задаю вопрос:

-Какие черты идиллического мира наложили отпечаток на характер героя? Каким стал его характер?

(Синонимы: идиллия – Эдем – Аркадия – Рай – Золотой век человечества .

1.Ограниченный уголок, не связанный с остальным миром. Замкнутое пространство.

2.Стирание временных границ («правильно и невозмутимо совершается там годовой круг»).

3.Отсутствие конфликта между детьми и родителями (« норма жизни была готова»).

Отсюда у героя боязнь резких перемен, неумение принимать ответственные решения. Вспомним, каким был поначалу Илюша: резвый, любознательный, шаловливый, питающий любовь к людям. Что стало с ним? Лень и барская спесь поглотили его.