- •Задание 2. Определение степени соответствия эмпирического распределения баллов егэ по русскому языку нормальному распределению.
- •Задание 3. Определение степени соответствия эмпирического распределения баллов егэ по биологии нормальному распределению.
- •Задание 4. Определение степени соответствия эмпирического распределения баллов егэ по обществознанию нормальному распределению.
- •Задание 5. Определение степени соответствия эмпирического распределения среднего балла по четырем предметам нормальному распределению.
- •§ 3. Описания.
- •Задание 1 и 2. Подсчет значения мер центральной тенденции и изменчивости, характеристик диапазона и формы распределения для всех переменных, кроме переменной дом и коэффициента вариации.
- •Задание 3. Подсчет значения показателя Cv для всех 16-ти черт личности, продиагностированных по методике 16 pf Кеттелла
- •§ 5. Параметрические критерии сравнения выборок.
- •Задание 2. Сравнить уровень выраженности черт а, с и академической успеваемости в выборках учащихся 10 и 11 класса после проведения тренинга (переменные а_после, с_после, ау).
- •§ 8. Коэффициенты корреляции Пирсона и Спирмена
- •Задание 2. Подсчитайте корреляцию r-Спирмена между переменными обида, доброта, интеллект и эмоциональная устойчивость.
§ 8. Коэффициенты корреляции Пирсона и Спирмена
Задание 1. Подсчет корреляции r-Пирсона между переменными раздражительность,
самостоятельность, самоконтроль и напряженность.
Корреляции |
|||||||||
|
раздражительность |
самостоятельность |
самоконтроль |
напряженность |
|||||
раздражительность |
Корреляция Пирсона |
1 |
,278** |
-,207* |
,390** |
||||
Знч.(2-сторон) |
|
,005 |
,038 |
,000 |
|||||
N |
101 |
101 |
101 |
101 |
|||||
самостоятельность |
Корреляция Пирсона |
,278** |
1 |
-,147 |
,201* |
||||
Знч.(2-сторон) |
,005 |
|
,142 |
,044 |
|||||
N |
101 |
101 |
101 |
101 |
|||||
самоконтроль |
Корреляция Пирсона |
-,207* |
-,147 |
1 |
-,326** |
||||
Знч.(2-сторон) |
,038 |
,142 |
|
,001 |
|||||
N |
101 |
101 |
101 |
101 |
|||||
напряженность |
Корреляция Пирсона |
,390** |
,201* |
-,326** |
1 |
||||
Знч.(2-сторон) |
,000 |
,044 |
,001 |
|
|||||
N |
101 |
101 |
101 |
101 |
|||||
**. Корреляция значима на уровне 0.01 (2-сторон.). |
|||||||||
*. Корреляция значима на уровне 0.05 (2-сторон.). |
|||||||||
Задание 2. Подсчитайте корреляцию r-Спирмена между переменными обида, доброта, интеллект и эмоциональная устойчивость.
Корреляции |
||||||
|
обида |
доброта |
интеллект |
эмоциональная устойчивость |
||
ро Спирмена |
обида |
Коэф. корреляции |
1,000 |
-,139 |
-,063 |
-,380** |
Знч. (2-сторон) |
. |
,167 |
,529 |
,000 |
||
N |
101 |
101 |
101 |
101 |
||
доброта |
Коэф. корреляции |
-,139 |
1,000 |
,117 |
,146 |
|
Знч. (2-сторон) |
,167 |
. |
,242 |
,144 |
||
N |
101 |
101 |
101 |
101 |
||
интеллект |
Коэф. корреляции |
-,063 |
,117 |
1,000 |
,084 |
|
Знч. (2-сторон) |
,529 |
,242 |
. |
,406 |
||
N |
101 |
101 |
101 |
101 |
||
эмоциональная устойчивость |
Коэф. корреляции |
-,380** |
,146 |
,084 |
1,000 |
|
Знч. (2-сторон) |
,000 |
,144 |
,406 |
. |
||
N |
101 |
101 |
101 |
101 |
||
**. Корреляция значима на уровне 0.01 (2-сторонняя). |
||||||