2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

9

10

11

12

Аудиторные занятия (всего)

159

64

32

36

27

В том числе:

Практические занятия (ПЗ)

159

64

32

36

27

Самостоятельная работа (всего)

129

8

40

32

49

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

зачет

Зачет, экзамен

Зачет, экзамен

Зачет, экзамен

Общая трудоемкость час

зач. ед.

288

72

72

68

76

8

№

Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Самостоятельная работа

Итого часов по теме

Из них в интерактивной форме, в часах

Итого количество баллов

Семинарские (практические) занятия

1

2

3

4

5

6

7

8

Модуль 1

1.

Коррективный фонетический курс.

Основы нормативной грамматики.

Разговорная тема «Я и мое окружение, жизненные этапы» и аудирование.

Тексты: биография в художественном тексте, интервью, диалоги, дискуссии

1-2

8

1

9

8

0-5

2.

Коррективный фонетический курс.

Основы нормативной грамматики.

Разговорная тема «Я и мое окружение, жизненные этапы» и аудирование.

Тексты: биографии в художественном тексте, интервью, диалоги, дискуссии

3-4

8

1

9

8

0-8

3.

Коррективный фонетический курс.

Основы нормативной грамматики.

Разговорная тема «Портрет: внешний облик, свойства характера, привычки, психологические состояния» и аудирование.

Дескриптивные тексты (тексты-описания);, интервью, диалоги, дискуссии.

5

4

1

5

4

0-17

Всего

20

3

23

20

0-30

Модуль 2

4.

Основы нормативной грамматики.

Разговорная тема «Портрет: внешний облик, свойства характера, привычки, психологические состояния» и аудирование.

Дескриптивные тексты (тексты-описания); интервью, диалоги, дискуссии.

6-7

8

1

9

8

0-5

5.

Основы нормативной грамматики.

Разговорная тема «Природа, пейзажи, погода; пространство, которое меня окружает» и аудирование.

Дескриптивные тексты (тексты-описания), интервью, диалоги, дискуссии.

8-9

8

1

9

8

0-8

6.

Основы нормативной грамматики.

Разговорная тема «Природа, пейзажи, погода; пространство, которое меня окружает» и аудирование.

Нарративные тексты (тексты-повествование); интервью, диалоги, дискуссии.

10-11

8

1

9

8

0-17

Всего

24

3

27

24

0-30

Модуль 3

7.

Основы нормативной грамматики.

Разговорная тема «Роль семьи в формировании личности» и аудирование.

Нарративные тексты (тексты-повествование); интервью, диалоги, дискуссии.

12-13

8

1

9

8

0-8

8.

Основы нормативной грамматики.

Разговорная тема «Роль семьи в формировании личности» и аудирование.

Нарративные тексты (тексты-повествование); интервью, диалоги, дискуссии.

14-15

8

1

9

8

0-12

9.

Основы нормативной грамматики.

Разговорная тема «Детские воспоминания в жизни человека» и аудирование.

Тексты смешанного характера (описание и повествование); интервью, диалоги, дискуссии.

16

4

4

4

0-20

Всего

20

2

22

20

0-40

Итого (часов, баллов):

64

8

72

64

0 – 100

Из них в интерактивной форме

64

64

№ темы

Устный опрос

Письменные работы

Технические формы контроля

Итого количество баллов

Устный ответ на занятии

лексический диктант

контрольная работа

тест

сочинение, изложение

программы компьютерного тестирования

Модуль 1

1.

0-2

0-3

0-5

2.

0-2

0-2

0-2

0-2

0-8

3.

0-5

0-5

0-5

0-2

0-17

Всего

0-9

0-2

0-5

0-5

0-7

0-2

0-30

Модуль 2

4.

0-2

0-1

0-2

0-5

5.

0-2

0-2

0-3

0-1

0-8

6.

0-5

0-5

0-2

0-5

0-17

Всего

0-9

0-1

0-5

0-6

0-8

0-1

0-30

Модуль 3

7.

0-4

0-2

0-2

0-8

8.

0-4

0-2

0-4

0-2

0-12

9.

0-4

0-10

0-5

0-1

0-20

Всего

0-12

0-2

0-14

0-4

0-7

0-1

0-40

Итого

0-30

0-5

0-24

0-15

0-22

0-4

0 – 100