Памятка

Решение познавательных задач

1. Внимательно ознакомьтесь с условием задачи. С помощью словарей, справочников или учебника выясните непонятные термины.

2. Соотнесите вопросы или предписания, сформулированные в зада­че, с её условиями:

а) определите, что даёт условие для решения задачи;

б) подумайте, какие знания следует привлечь для решения задачи, к каким источникам обратиться;

в) подумайте, какими общими правилами познания следует руковод­ствоваться при решении задачи.

3. Наметьте предполагаемый ответ в соответствии с вопросом или предписанием.

4. Продумайте аргументы, подкрепляющие ваше решение.

5. Убедитесь в правильности полученного вами ответа:

а) соответствует ли ответ существу вопроса задачи;

б) если в задаче дано несколько вопросов, то дан ли ответ на каждый из них;

в) нет ли противоречий между вашими аргументами;

г) нет ли в условии задачи данных, противоречащих предполагаемому вами решению;

д) можно ли считать предложенный вами путь решения задачи един­ственно возможным;

е) не следует ли из условия задачи какие-либо другие выводы, помимо тех, которые намечены вами;

ж) готовы ли вы чётко и убедительно изложить выводы и доказатель­ства (факты, аргументы, примеры), объяснить, каким путём получен от­вет.

Философия, её место в культуре и роль в жизни человека и общества

1. Впервые слово «философия» употребил знаменитый грек Пифа­гор, в VI в. до н.э. До него греческие учёные, говоря о себе, употребляли слово «софос», что означает мудрец. Пифагор в беседе с царём Леонтом произнёс слова, ставшие впоследствии крылатыми: «Я не мудрец, но только философ» Как вы думаете, чем не устраивало Пифагора название «муд­рец»? Какой смысл вкладывал он в понятие философия? Актуален ли он, посей день?

2. Господин Журден, герой комедии Мольера «Мещанин во дворян­стве», с удивлением узнал (уже в достаточно зрелом возрасте), что всю жизнь говорил прозой. «Феномен Журдена» ещё более применим к фи­лософии: философствуют все люди - даже те, кто никогда не слышал этого слова. Что значит философствовать? В чём различия между философ­ствованием и философией?

3. Великий немецкий философ Г.Гегель писал о том, что главное для философа не отвечать на вопросы, а ставить вопросы. Один из современ­ных авторов выразил эту мысль в афористичной форме: « Я философ, потому что у меня есть вопросы на все ответы». Как вы его понимаете? Согласны ли вы с ним? Свой ответ аргументируйте.

4. «Философия начинается с сомнения в самых привычных явлени­ях». Согласны ли вы с такой точкой зрения? Приведите свои аргументы.

5. «Да, философия не наука. Она больше чем наука», - писал испанс­кий философ Ортега-и-Гассет. Можно ли с ним согласится? В каком смысле философия больше на­уки?

6. Согласны вы или нет с выводами русского философа XX в. Н.А. Бердяева о сущности и задачах философии, приведенных ниже? Обоснуйте свой ответ: «Философия есть принципиально иного качества реакция на мир, чем наука, она из другого рождается и к другому направляется»

7. «Наука для всех только потому, что она ни для кого в отдельно­сти» (Г.Марсель).Как вы поняли этот афоризм? То качество науки, о котором говорит автор, сближает её с философией или наоборот разъединяет? Свой ответ аргументируйте.

8. Вернадский В.И. утверждал: «Можно быть философом, и хорошим философом, без всякой учебной подготовки, надо только глубоко и само­стоятельно размышлять обо всём окружающем». Согласны ли вы с этим мнением? Свой ответ аргументируйте.

9. Английский ученый Б.Рассел писал о том, что философия - это «ничейная земля» между наукой и религией. Согласны ли вы с ним? Свой ответ регламентируйте.

10. Прокомментируйте следующее высказывание: «Атеизм - эго тонкий слой льда, по которому один человек может пройти, а целый народухнет в бездну». (Ф.Бекон)

11. Бельгийский учёный Л. Флам утверждал: «Философия не должна служить ни кому, ни теологии, ни науке, ни социальному движению. Тре­бовать от философа, чтобы он служил социальному движению - значит требовать, чтобы он перестал быть философом».

12. Сравните это с высказыванием К.Ясперса: «Нет философии без поли­тики и политических выводов». Кто прав? Свой ответ аргументируйте

13. «Почему произведения античных художников так величавы?» - спросили Д.Дидро. Он ответил: «Потому что эти художники посещали философские школы».

14. Как связаны философия и искусство? Приведите примеры влияния философии на искусство и наоборот.

15. «Философия есть самая незащищённая сторона культуры», - писал Н.Бердяев. Можно ли с ним согласится? Если да, то в чём это выражается? Какое место занимает философия в духовной культуре?

16. Можно ли согласится с А.Швейцером немецко-французским фило­софом, гуманистом, что «для общества, как и для индивида, жизнь без мировоззрения представляет собой патологическое нарушение высшего чувства ориентирования»?

17. «Мечты, которые сбываются - не мечты, а планы» (А.Вампилов)

«Мечты имеют привычку сбываться». (С.Е.Лец) Какое мнение вы разделяете и почему? Входят ли мечты в мировоз­зрение? Если да, к какому компоненту мировоззрения они относятся?

18. Как вы думаете, какой уровень мировоззрения (обыденный или те­оретический) характеризовал один из современных авторов, используя следующее сравнение: « У него острый ум, но старческие зубы». Свой ответ аргументируйте.

19. Обыденное мировоззрение отражает внешнюю сторону действительности, не проникая в её сущность. Отсюда следует, что современный цивилизованный человек должен стремиться формировать своё мировоззрение, прежде всего на теоретическом уровне, вытесняя, как менее совершенное, обыденное. Согласны ли вы с этим мнением? Свой ответ обоснуйте.

20. Сказка - ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок. Проанализи­руйте эту присказку применительно к мифологическому мировоззрению.

21. «Все мифы - вымысел», - писал Ксенофан, древнегреческий фило­соф. Можно ли с ним согласится? Если да имеют ли мифы жизненно ­практическое значение?

22. О мифе и мифологии как о способе освоения действительности го­ворят, когда рассматривают ранние стадии общественного развития. Мож­но ли утверждать, что мифология, как духовно-практический феномен существует и на других этапах развития общества, в том числе, и на совре­менном этапе?

23. Можно ли согласиться со следующим суждением: «Религия - это любая система взглядов и действий, разделяемая группой и дающая инди­виду систему ориентации и объект поклонения». (Э.Фромм)

24. В мире есть много вещей, в которые мы вынуждены верить (а не знать): мы верим в то, что друг нас не предаст, в то, что есть высший смысл в нашей жизни и в жизни всего человечества в целом, мы верим, что жизнь наша сложится счастливо. Имеет ли все это какое-либо отношение к религиозной вере?

25. Когда в годы второй мировой войны немцы подошли близко к Москве, И. Сталин отдал приказ открыть давно закрытые церкви и возобновить в них богослужения. Какими, по вашему мнению, соображениями он руководствовался?

26. В. Соловьёв писал о том, что религия не поселяет человека на небе, а поселяет небо в человеческой душе. Проанализируйте это суждение.

27. Английский философ и учёный Б.Рассел писал: «Возможно, что человечество уже стоит на пороге «золотого века», но если так, то снача­ла необходимо будет убить дракона, который стережёт вход, и дракон этот религия». Проанализируйте и дайте оценку приведённому рассуждению. Согласны ли вы с автором?

28. «Философия - мировоззренческая форма сознания. Однако не вся­кое мировоззрение можно назвать философским. У человека могут быть достаточно связные, но фантастические представления об окружающем мире и о себе самом». Согласны ли вы? Может ли человек иметь не фило­софское мировоззрение? О каком типе мировоззрения идёт речь в пред­ставленном отрывке?

29. Н.Гете, немецкий писатель и философ полагал, что «каждому возрас­ту человека соответствует определённая философия». Согласны ли вы с ним?

30. «Когда я философствующие действую, когда я действую, я не фи­лософствую». (Г. Гегель)Согласны ли вы с автором? Означает ли это, что философия не имеет никакого практического значения?

31. «Философия дала мне умение беседовать с самим собой» (Антисфен). «Философия приносит ту пользу, что даёт способность говорить с кем угодно» (Аристипп). Прокомментируйте эти суждения. О какой фун­кции философии идёт речь?

32. «В практической жизни философия необходима для того, чтобы человек владел событиями, а не события человеком». Прокомментируй­те. О какой функции философии идёт речь?

33. «Философия освобождает человеческую личность от внешнего насилия» (В.Соловьев). Согласны ли вы с автором?

34. «Я стал философом, - пишет Н.Бердяев, - чтобы отрешится от не­выразимой тоски обыденной жизни. Философская мысль освобождала меня от гнетущей тоски жизни, от её уродства. Философия освобождена от тоски и скуки жизни». Сформулируйте ваше от ношение к позиции автора и аргумен тируйте свою точку зрения.

35. «Народы будут счастливы, когда настоящие философы будут царя­ми, или когда цари будут настоящими философами» (Платон). Можно ли утверждать, что мнение Платона справедливо и вначале XXIв? Обоснуйте свою позицию.

36. «Философия одна только отличает нас от дикарей и варваров. Каж­дый народ тем более гражданственен и образован, чем лучше в нём фи­лософствуют» (Р.Декарт). Согласны ли вы с автором?

37. Аристотель подчёркивал, «что от философии не нужно ждать прак­тической «пользы», т.е. решения частных, прикладных задач. Мы могли бы сказать так: философия - это не тактика, а стратегия человеческой жизни, она есть удел свободного человека, она есть взгляд в вечность». Согласны ли вы с такой оценкой роли философии?

38. Дайте оценку рассуждениям древнего мыслителя: «Пусть никто в молодости не откладывает занятий философией, а в старости не устаёт заниматься философией, потому что никто не бывает ни недозрелым, ни перезрелым для здоровья души» (Эпикур).

39. «Философия - это приправа, без которой все блюда кажутся без­вкусными, но которая сама по себе не годится без пищи». (Релан) Какой смысл вкладывает автор в это образное сравнение? О какой функции философии идёт речь?

40. «Философию вообще нельзя выучить. Математике, истории, фи­зике можно обучиться, философии нельзя, можно только научиться фи­лософствовать. Философии нельзя обучиться уже потому, что она не су­ществует...» (И. Кант) Прав ли немецкий философ?