Показ слайдов. Це режим перегляду слайдів, в якому для переходу між окремими слайдами використовуються спеціальні клавіші. Для ввімкнення даного режиму зручно користуватися функціональною клавішею F5.

Щоб застосувати вказані режими на практиці потрібно виконати:

ВидОбычный / Сортировщик слайдов /Страницы заметок/Показ слайдов.

Для швидкого переключення режимів використовують кнопки в лівому нижньому куті вікна програми.

Клавіші управління переглядом слайдів в режимі Показ слайдов:

• Перехід до наступного слайду – Enter.

• Перехід до попереднього слайду – Backspace.

• Перехід до слайду з певним номером - № слайду + Enter.

• Завершення показу презентації – ESC.

• Режим “чорний екран” – B.

• Режим “білий екран” – W.

Режим “чорний екран” та “білий екран” використовуються користувачем у тому випадку, коли є необхідність при показі презентації на деякий час затемнити чи засвітити екран.

Інколи може виникнути необхідність приховати деякий слайд під час показу презентації, з метою його подальшого використання. Для цього використовують команди:

Меню Показ слайдов  Скрыть слайд

В результаті на номері слайду появиться перекреслений номер (в режимі сортировщика слайдов). Для відображення прихованого слайду під час перегляду презентації потрібно викликати контекстне меню на попередньому слайді (!!! В режимі переходу слайдів), та вибрати у ньому команду Переход  Выбор слайда по имени  Слайд №…

Екранне перо. Використовується для підпису слайдів в режимі перегляду презентації. Для вибору екранного пера користуються контекстним меню  Указатель  Перо.

3.Практична робота за комп’ютером.

Учні працюють над своїми проектами, а саме: здійснюють перегляд презентацій різними способами та задають режими роботи з слайдами.

4.Підсумок уроку. Домашнє завдання.

Повторити §2.1-2.3, продовжити роботу над своїм проектом.

Урок 4.

Тема: Додавання анімаційних ефектів до об’єктів слайда. Рух об’єктів за заданими траєкторіями. Ефекти анімації переходу слайдів.

Мета: розглянути особливості створення анімаційних ефектів, навчити застосовувати анімації до створених презентацій, розвивати пошуково-дослідницький принцип роботи при розв’язанні поставленого завдання, виховувати почуття колективізму, вміння співпрацювати і спілкуватися.

Тип уроку: нестандартний (урок опанування нових знань).

Обладнання: таблиці, схеми, персональні комп’ютери, програмне забезпечення MS Power Point.

Хід уроку:

1. Актуалізація опорних знань.

На даному етапі необхідно з’ясувати, що ми знаємо про програму і що ми можемо створювати за допомогою програми.

Проведемо з учнями інтерактивну вправу «Мозковий шторм» (мозковий штурм — це ефективний і добре відо­мий інтерактивний метод колективного обговорення. Він спонукає учнів проявити уяву і творчість, відверто висловлювати думку, відшу­кувати кілька рішень конкретної проблеми. Цей метод застосовується для того, щоб ініціювати дискусію учнів).

На дошці вивішується один плакат з написом – «Презентація» та другий – «Слайд». Учні діляться на групи і отримують для обговорення один з плакатів. Вони записують усе, що асоціюється в них зі своїм плакатом одним чи двома словами, записують на стікер та чіпляють на його. Кожній групі пропонується представити результати своєї робо­ти іншим учасникам. Після невеликої перерви кожна група повинна перейти до наступної «станції», тобто, обмінятися завданнями. Переходячи від станції до станції, кожна група доповнює наявний список.

2. Вивчення нового матеріалу.

Щоб привернути увагу слухачів, у слайдах використовують ефекти анімації.. Завдяки даній можливості, анімаційні ефекти можна використовувати як для окремого слайду, так і для зміни слайдів (анімований перехід слайдів).

Робота в малих групах з новим матеріалом.

Групам пропонують ознайомитись з новим матеріалом. Для цього групи отримують роздатковий матеріал: І група – «Анімація слайдів. Застосування ефектів анімації до об’єктів слайду», (додаток1); ІІ група – «Анімація переходу слайдів», (додаток 2). Учні обговорюють матеріал в групах і на практиці за допомогою комп’ютера перевіряють.

Через 10 хв. учні повертають матеріал вчителеві, один учень від групи доповідає про результати роботи. Учні повинні дати відповіді на такі запитання:

1-група.

• Назвіть першу дію, яку необхідно виконати для надання слайдові або об’єктові анімації.

• Що необхідно зробити, щоб задати анімацію для об’єкта (слайда) (продемонструвати за допомогою комп’ютера)?

• В чому різниця між вказівками Настройка анимации і Эффекты анимации.

• Як попередньо переглянути вибрану до об’єкта анімацію?

2-група.

• Як можна застосувати анімаційні ефекти для зміни слайдів?

• Які параметри зміни слайдів пропонує дана програма?

• Чи можна змінити вже встановлені параметри зміни слайдів?

3. Практичне застосування знань по вивченому матеріалу.

Учні продовжують роботу над індивідуальними проектами, а саме: застосовують анімаційні ефекти до власної презентації.

4. Підсумок уроку. Домашнє завдання.

Вивчити §2.4, 2.5. Підготувати текстові документи (в електронній формі), або фрагменти відеофільмів, або звукові файли по обраній темі.

Додаток 1.

Анімація слайдів. Застосування ефектів анімації до об’єктів слайду.

Для анімації того чи іншого слайду його перш за все необхідно виділити, а потім, користуючись наступними методами вибрати якийсь анімаційний ефект. Для накладання ефекту на окремий об’єкт сайду, його також необхідно виділити.

Щоб встановити анімацію для об’єкта потрібно:

1. Виділити об’єкт.

2. Вбрати анімацію:

• В меню вибрати Показ слайдов  Настройка анимации. У вікні, що відкриється є можливість вибрати об’єкт анімації, та певний ефект ( выход, выделение ,вход, пути перемещения)..

• Кнопка Эффекты анимации на панелі форматування дозволяє встановити ефекти як для слайда так і для об’єктів(див. програму).

• Контекстне меню  настройка анімації (далі як у першому пункті).