4. Информационное обеспечение обучения на производственной практике.

Результаты освоения ПМ

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

1. Проведение бесед с пациентами в доступной форме.

2. Умение беспрепятственно общаться с пациентами на различные темы.

3. Последовательность изложения и актуальность информации.

-наблюдение за деятель­ностью обучающегося в процессе освоения обра­зовательной программы;

- анализ выполнения зада­ний для самостоятельной работы;

- анализ активности при проведении теоретиче­ских, практических заня­тий;

- наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся учебной практики (диф­ференцированный зачет по итогам учебной практики);

- итоговый экзамен.

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

1. Информированность пациента о значимости лечебно-диагностических вмешательств.

2. Полнота и точность выполнения манипуляции в соответствии с алгоритмом.

3. Оценка ответной реакции организма на проведенную манипуляцию.

- наблюдение за деятель­ностью обучающегося в процессе освоения обра­зовательной программы;

-опрос;

-анализ выполнения зада­ний для самостоятельной работы;

-анализ активности при проведении теоретиче­ских, практических заня­тий, ролевых игр;

- наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся учебной практики (диф­ференцированный зачет по итогам учебной практики);

-итоговый экзамен.

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

1. Умение беспрепятственно общаться с коллегами на различные темы.

2. Умение наладить профессиональный контакт с коллегами.

3. Последовательность изложения и актуальность информации.

• решение проблемно-ситуационных задач;

- наблюдение за деятель­ностью обучающегося в процессе освоения обра­зовательной программы;

- анализ выполнения зада­ний для самостоятельной работы;

- анализ активности при проведении теоретиче­ских, практических заня­тий;

- наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся учебной практики (диф­ференцированный зачет по итогам учебной практики);

- итоговый экзамен.

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

1. Знание фармакологических эффектов и механизма действия назначенных пациенту средств.

2. Соблюдение правил хранения медикаментозных средств.

3. Проведение ФТ процедур в соответствии с назначением врача и использование при этом соответствующих лекарственных средств.

- демонстрация практических манипуляций;

- решение проблемно-ситуационных задач;

- наблюдение за деятель­ностью обучающегося в процессе освоения обра­зовательной программы;

- анализ выполнения зада­ний для самостоятельной работы;

- анализ активности при проведении теоретиче­ских, практических заня­тий;

- наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся учебной практики (диф­ференцированный зачет по итогам учебной практики);

- итоговый экзамен.

ПК 2.5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

1. Квалифицированное проведение физиотерапевтических процедур.

2. Демонстрация использования реабилитационной аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в соответствии с предъявляемыми требованиями.

- демонстрация практических манипуляций;

- решение проблемно-ситуационных задач;

- наблюдение за деятель­ностью обучающегося в процессе освоения обра­зовательной программы;

- анализ выполнения зада­ний для самостоятельной работы;

- анализ активности при проведении теоретиче­ских, практических заня­тий;

- наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся учебной практики (диф­ференцированный зачет по итогам учебной практики);

- итоговый экзамен.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

1. Грамотность, полнота и точность оформления медицинской документации

2. Своевременность и грамотность оформления медицинской документации

- наблюдение за деятель­ностью обучающегося в процессе освоения обра­зовательной программы

-анализ выполнения зада­ний для самостоятельной работы;

- наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся учебной практики (диф­ференцированный зачет по итогам учебной практики)

- итоговый экзамен

ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.

1. Точность выбора приемов и методов реабилитации и психотерапевтической беседы.

2. Полнота и точность выполнения манипуляции в соответствии с алгоритмом.

3. Грамотность оформления медицинской документации.

- наблюдение за деятель­ностью обучающегося в процессе освоения обра­зовательной программы;

-анализ выполнения зада­ний для самостоятельной работы;

-анализ активности при проведении теоретиче­ских, практических заня­тий, ролевых игр;

- наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся учебной практики (диф­ференцированный зачет по итогам учебной практики);

-итоговый экзамен.

ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.

1. Правильность создания общих и индивидуальных планов по паллиативной помощи пациентам.

2. Последовательность и точность выполнения манипуляций больным, нуждающимся в паллиативной помощи.

• решение проблемно-ситуационных задач

наблюдение за деятель­ностью обучающегося в процессе освоения обра­зовательной программы;

-анализ выполнения зада­ний для самостоятельной работы;

-анализ активности при проведении теоретиче­ских, практических заня­тий, ролевых игр;

- наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся учебной практики (диф­ференцированный зачет по итогам учебной практики);

-итоговый экзамен.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- результативность проявления познавательного интереса и активной учебной позиции в ходе овладения профессиональными умениями и навыками;

- участие в конкурсах, выставках, конференциях, акциях, волонтёрской работе, классных часах, агитбригадах по пропаганде здорового образа жизни, профилактике заболеваний и др.;

- обоснованность, адекватность и рациональность выбора способа демонстрации собственных профессиональных интересов в ходе учебной деятельности;

- полнота, оригинальность и аргументированность представления собственной деятельности.

Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

- быстрота и правильность

принятия решений в стандартной и не стандартной ситуации;

- рациональность планирования и организации собственной деятельности;

- оптимальность выбранных методов и способов решения профессиональных задач;

- точность, правильность и полнота выполнения профессиональных задач.

Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- рациональность принятых решений, их адекватность поставленной цели и способам её достижения, определённых руководителем;

- аргументированность принятых решений;

- адекватность и объективность самооценки, эффективности решения профессиональных задач при оказании сестринских услуг;

Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- оперативность и результативность поиска необходимой информации для эффективного решения профессиональных задач при оказании медицинских услуг;

- рациональность использования различных источников информации, включая электронные для профессионального и личностного развития;

- полнота и актуальность найденной информации, её эффективное использование для выполнения профессиональных задач.

Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- техничность и точность работы

на ПК, в том числе с использованием ИВТ;

- оперативность, полнота и рациональность использования возможностей ИКТ в выполнении профессиональных зада.;

Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- эффективность установления позитивного стиля общения в коллективе, полнота владения диалоговыми формами общения;

- адекватность и эффективность использования различных приёмов и методов психологии делового общения в работе с коллегами, руководителями, пациентами;

- своевременность и объективность самоанализа собственного стиля общения, адекватность коррекции установленных взаимоотношений в коллективе с учётом медицинской этики и деонтологии.

Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

- своевременность и объективность самоанализа и адекватность коррекции результатов собственной деятельности;

- ответственность за свой труд и труд членов команды;

- объективность и своевременность анализа и адекватность коррекции результатов деятельности команды;

- своевременность и полнота оказания помощи участникам команды, нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных ситуациях;

- эффективность выполнения обязанностей в соответствие с распределением групповой деятельности.

Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

- своевременность и адекватность определения задач

- наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

профессионального и личностного развития;

- эффективность самообразования;

- своевременность планирования повышения квалификации.

Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

- своевременность, оперативность и результативность поиска, обработки и структуирования информации, необходимой для эффективного решения профессиональных задач в условиях частой смены технологий;

Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

- уважительное отношение к историческому и культурному наследию;

- аргументированность толерантного отношения к людям других национальностей, культуры, вероисповедания, социального статуса;

- оказание помощи ветеранам войны и труда.

Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

- готовность брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку при осуществлении профилактических сестринских мероприятий;

Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

- обоснованность организации рабочего места с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности при осуществлении профилактических сестринских мероприятий;

Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

-аргументированность и результативность ведения здорового образа жизни, участия в спортивных и физкультурных мероприятиях;

Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 14. Исполнять воинскую

ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- готовность к исполнению

-осознанная готовность к исполнению воинской обязанности с применением знаний по профилактической сестринской деятельности

Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.