Основные виды социальных институтов:

1) экономические, занятые производством и распределением материальных благ, организацией труда, денежным оборотом и т.д.;

2) политические, связанные с исполнением власти;

3) социальные, организующие добровольные объединения, жизнь коллективов, регулирующие повседневное социальное поведение людей по отношению друг к другу;

4) культурные и воспитательные, обеспечивающие преемственность культуры общества и передачу её последующим поколениям;

5) религиозные, организующие отношения людей к религии.

Если большинство институтов недостаточно развиты, это значит, что общество находится либо в упадке, либо на начальных стадиях своего развития.

Тема 4. Социализация личности

1. Сущность процесса социализации.

2. Социализация непрерывный процесс.

Каждый человек с момента его рождения является индивидом. Индивид - конкретный единичный человек. лат.individ - неделимое, особь.

Личность - субъект сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни.

Человеком рождаются, личностью становятся.

Личность - итог развития индивида.

Социализация – процесс, посредством которого индивидом усваиваются ценности и нормы его общества, и одновременно формируется уникальная личность.

В определении выделяются 3 момента: а) процесс (от лат. processus — продвижение, — последовательная смена состояний объекта во времени); интеграция (лат. integratio ‹ integer целый - принятие индивида другими членами группы) индивида в общество; в) формирование индивидуальности (от лат. individuum — неделимое).

В процессе социализации совершаются компромиссы: между природой и обществом; б) между тем кто социализирует и кого социализируют.

Агенты социализации – институты, люди, группы, которые способствуют социализации личности.

Степень биологически закрепленной готовности человека к существованию в обществе очень высока. Но если человек на ранних стадиях развивается вне общества, он не сможет в нем существовать.

Феральные (лат.feralis-дикий) люди – существа выросшие в изоляции от людей – «маугли».

Наибольшее число детей-волков дала миру Индия. С 1843 по 1933 год из Индии поступило не менее 16 сообщений о найденных детях-волках обоих полов, были обнаружены также дети-пантеры и дети-леопарды.

Двух самых знаменитых детей, девочек-волков, Камалу и Амалу, нашли в 1920 году, обнаружил их доктор Дж. Сингх, попечитель сиротского приюта.

В начале 1996 г. в одном из отдаленных районов Китая было поймано странное маленькое существо - покрытый шерстью ребенок, которого прозвали "мальчик-панда".

Социальная среда играет решающую роль в превращении биологического существа в общественное.

Младенчество – ключевой период в процессе социализации.

Цель этого периода: сформировать мотивацию на привязанность другим людям, выраженную в доверии, послушании, желании делать приятное. Ключевой агент социализации в этот период – мать, или кто-то ее заменяющий.

Депривация – отсутствие родительской заботы.

Госпитализм вредные последствия воспитания в казенных учреждениях, где дети лишены любви и ласки.