- •Кирилл Валентинович Титов Дмитрий Сергеевич Верищагин Полный учебный курс Школы навыков дэир. III и IV ступень
- •Аннотация
- •Дмитрий Сергеевич Верищагин, Кирилл Валентинович Титов Полный учебный курс Школы навыков дэир. III и IV ступень
- •Глава 2 Актуальность. Принципы взаимодействия с окружающими и пути управления их поведением Необходимость управления
- •Люди, направляемые энергоинформационными паразитами, – лидеры?
- •Паразитические энергоинформационные структуры – их образование и способ существования
- •Часть вторая Сенсорная архитектоника психики Введение
- •Глава 1 Краткий повтор
- •Глава 2 Живая часть личности – субъективное пространство
- •Глава 3 Источник внешних ощущений – объективное пространство
- •Глава 4 Хранилище данных и источник внутренних ощущений – виртуальное пространство
- •Глава 5 Субъективное пространство как зеркало двух пространств
- •Глава 6 Осознание как последовательное и сочетанное наблюдение фигур субъективного пространства
- •Глава 7 Мышление как направленная трансформация фигур субъективного пространства
- •Глава 8 Путь вовне субъекта – механизмы невозможности
- •Глава 9 Сознание влияет на сознание
- •Глава 10 Сознание влияет на эгрегор
- •Раздел второй Программа III ступени
- •Тема 1 Пассивное управление: мониторинг и модификация эгрегориальной координации коллективного субъективного пространства
- •Управление: теоретические особенности и базовые приемы
- •Система навыков дэир. III ступень Выявление признаков подготовки согласованного действия и пассивные приемы управления
- •Система навыков дэир. III ступень
- •ЧаВо (Часто задаваемые Вопросы)
- •Полезности и упражнения
- •Тема 2 Взаимодействие с энергетическими составляющими субъективного пространства: вниманием и стартовым толчком
- •Активное управление – силовые методы
- •Манипуляция вниманием
- •Система навыков дэир. III ступень Сбой внимания и передача точечного импульса
- •Система навыков дэир. III ступень Отбор энергии
- •Система навыков дэир. III ступень Передача излишка энергии
- •Система навыков дэир. III ступень Энграмма действия
- •Система навыков дэир. III ступень Индукция противоположного действия
- •Конец ознакомительного фрагмента.
Полезности и упражнения
Попробуйте выполнить прием отсечения эгрегориальных связей в качестве начала беседы с представителем какой‑либо бюрократии. Обратите внимание, насколько эффективно после этого вам удастся привлечь к себе внимание этого человека и склонить его к принятию нужного вам решения, беседуя с ним просто по‑человечески. Влияние ведомственных мотивов окажется практически неощутимым.
Если вам приходится участвовать в собраниях на работе, начните с прерывания эгрегориальных связей у всех участников собрания и повторяйте этот прием каждый раз, когда будете ощущать выход собрания из‑под контроля. Обратите внимание, что в этой ситуации некоторая частота воздействия позволяет легко направлять коммуникацию, пользуясь только явными вербальными приемами. Возникнет поистине парадоксальная ситуация – окажется, что можно разговаривать, произнося именно то, что имеешь в виду, без обязательных реверансов и намеков.
Поступите наоборот: ведите собрание согласно существующим в нем эгрегориальным волнам, своевременно привлекая внимание, подбрасывая эмоционально значимые темы и задачки для интеллекта. Обратите внимание, что в этом случае вам, вероятнее всего, удастся решить задачу именно в том направлении, в котором стремится решить ее эгрегор, но участники беседы будут на диво удовлетворены, а ваш микросоциальный рейтинг значительно улучшится.
Попробуйте использовать все перечисленные приемы, находясь в приятельской компании (разумеется, не в компании людей, обладающих защитой от эгрегориального влияния). Предваряйте свои высказывания прерыванием эгрегориальной связи или совершайте их в соответствии с эгрегориальными тенденциями. Вы быстро обнаружите, что становитесь душой компании.
Создайте общее субъективное пространство с группой людей, объединившись с ними энергетически, однако не используйте приемов прерывания эгрегориального воздействия. Внимательно контролируйте его проявления и отслеживайте, какие мысли и побуждения вызывает у вас та или иная фаза. Попробуйте сопротивляться этим желаниям и поразмышляйте над альтернативами. Вы поразитесь, какое количество альтернативных решений придет в голову при совершенно однозначной ситуации.
Отслеживание и использование эгрегориальных приемов – это значительное преимущество, позволяющее влиять на сам механизм коллективного бессознательного, возвращая первоначальную эффективность влиянию личности. Не более, но и не менее. Однако когда вы привыкнете использовать эти приемы, вы поразитесь, насколько слабоосознаваемое влияние психоэнергетики коллектива определяет поведение человека, привыкшего полагать себя осознанным.
Тема 2 Взаимодействие с энергетическими составляющими субъективного пространства: вниманием и стартовым толчком
Энергетические составляющие субъективного пространства – факторы, модификация которых определяет динамику протекания определенных внутренними условиями психики процессов.
1. Точечное воздействие на внимание.
2. Снижение насыщенности внимания.
3. Создание энергетической доминанты.
4. Стартовый толчок.
5. Индукция амбивалентных действий.
Ания Х.: «С тех пор, как я научилась влиять на внимание, прошло уже несколько лет. Техника отточилась настолько, что я ловлю себя на мысли, что с ужасом вспоминаю время, когда общалась без применения этих приемов. Сейчас – просто великолепно – ведь беседа должна иметь конкретный результат – и когда имеешь возможность усиливать внимание собеседника в нужных областях и ослаблять в ненужных, то продуктивность разговора вырастает неизмеримо».
Олег Д.: «Я тренировал приемы воздействия на внимание и стартовый толчок применительно к восточным единоборствам. Это дает выигрыш во времени, когда противник замедляет атаку, и наоборот, заставляет его атаковать, когда он еще не вполне готов. Конечно, иногда удобно перед поединком немного поработать с активной чакрой противника. Я не занимаюсь боем профессионально, но могу сказать, что благодаря этим техникам у меня результаты значительно выше, чем следовало бы по моим физическим данным».
