2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета навчальної дисципліни: висвітлити теоретичні основи, питання методики, технології та організації науково-дослідницької діяльності. Сформувати підґрунтя для ефективного проведення наукових досліджень студентами напряму підготовки «Дошкільна освіта». Забезпечити оволодіння методологією і методами дослідження. Сприяти розвиткові творчого мислення, забезпечити розвиток вмінь раціональної організації власної наукової творчості.

Основні завдання курсу:

1. Забезпечити вивчення студентами теоретичних основ організації, проведення експериментальної роботи з дітьми дошкільного віку.

2. Формувати науковий світогляд, забезпечувати оволодіння педагогічною спеціальністю і методами наукового дослідження.

3. Ознайомити з науковою базою, науковим інструментарієм сучасного психолого-педагогічного дослідження.

4. Забезпечити розвиток творчого мислення та індивідуальних здібностей студентів у вирішенні практичних завдань.

5. Прищепити студентам навички самостійної науково-дослідницької діяльності.

6. Забезпечити розвиток ініціативи, здатності застосовувати теоретичні знання у своїй практичній роботі. Залучати студентів до розв’язання наукових проблем, що мають суттєве значення для науки і практики роботи з дітьми дошкільного віку.

7. Розширити теоретичний кругозір і наукову ерудицію майбутнього фахівця.

У результаті вивчення навчальної дисципліни «Основи наукових досліджень» студент повинен

знати:

• поняття методології педагогічної науки;

• поняття методу педагогічного дослідження;

• характеристика різних класифікацій методів наукового дослідження;

• характеристика наукового апарату дослідження;

• перспективи і сучасний стан дошкільної освіти в Україні;

• діагностичні методи у роботі з дітьми дошкільного віку;

• вимоги до написання і оформлення наукових робіт різного рівня складності

вміти:

• аналізувати наукову, методичну літературу, з’ясовувати головну думку автора;

• розробляти методику і програму наукового дослідження;

• розробляти науковий апарат дослідження (об’єкт, предмет, мета, завдання, гіпотеза);

• формулювати самостійні ґрунтовні висновки стосовно етапів наукового дослідження;

• планувати, організовувати експериментальну роботу на практиці у ДНЗ;

• здійснювати якісний і кількісний аналіз результатів своєї роботи;

• здійснювати діагностику рівня розвитку дітей на основі застосування діагностичних методик;

• розробляти методичні рекомендації для практичних працівників з проблем навчання і виховання дітей дошкільного віку;

• спостерігати і аналізувати освітньо - виховну роботу з дітьми;

• використовувати кращий досвід роботи вихователів у власній науковій діяльності.

2. Тематичний план Розподіл навчальних годин за розділами та видами занять

Денна форма навчання

№ п/п	Назва модулів і тем	Кількість годин				СРС
		всього	Аудит.	Лекцій	Семінар.
МОДУЛЬ 1 – Наука як сфера людської діяльності (18 годин, 0,5 кредити)		18	10	6	4	8
1.	Вступ. Значення та завдання навчальної дисципліни «Основи наукових досліджень» у спеціальній підготовці студентів дошкільного фаху	6	4	2	-	2
2.	Наука і наукові дослідження	14	8	4	4	6
Модуль ІІ – Методологія та методика наукового дослідження(54годин, 1,5 кредити)		54	24	8	16	30
1.	Методологія наукового пізнання	14	4	2	2	10
2.	Методи дослідження, класифікація і особливості застосування	20	10	2	8	10
3.	Організація і проведення психолого-педагогічного дослідження	20	10	4	6	10
Модуль ІІІ - Курсова, кваліфікаційна роботи: написання, оформлення, захист (36 годин, 1 кредит)		36	10	4	6	26
1.	Курсові та дипломні роботи. Їх підготовка та написання студентами педагогічних спеціальностей.	12	2	-	2	10
2.	Магістерські роботи та методика їх підготовки.	12	4	2	2	8
3.	Оформлення наукової роботи, порядок захисту.	12	4	2	2	8
МОДУЛЬ 2
	ІНДЗ	20	-	-	-	20
	ВСЬОГО:	108	44	18	26	64