2.3 Методические рекомендации по изучению дисциплины

Курс «Концепции современного естествознания» является общегуманитарным специальным курсом и предназначен для студентов заочной формы обучения по специальности «Юриспруденция»,»Управление персоналом», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»,»Менеджмент

Согласно Государственному образовательному стандарту Высшего профес-

сионального образования государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника предполагают, что в результате изучения дисциплины «Концепции современного естествознания» формируются представления: о Вселенной в целом и ее эволюции; современных представлениях о возникновении жизни и ее эволюции; фундаментальном единстве естественных наук; незавершенности естест-вознания и возможности его дальнейшего развития; о дискретности и непрерывности в природе; динамических и статистических закономерностях в природе; вероятности как объективной характеристике природных систем; об индивидуальном и коллективном поведении объектов в природе.

Курс включает лекции, семинарские занятия,  самостоятельную работу студентов и  зачет. Объем курса составляет 100 часов, из них - 10 часов – лекций, 8  часов  семинарских занятий,  82 часа отведено на самостоятельное  изучение дисциплины. Значительная часть курса изучается студентами самостоятельно. Аудиторные и внеаудиторные (самостоятельные) формы учебной работы студента имеют своей целью приобретение им целостной системы  знаний по естествознанию.  Лек­ционный курс ориентирован на выяснение кардинальных, стержневых проблем данной дисциплины. Используя лекционный материал, электронное  учебное пособие,  дополнительную литературу, проявляя творческий подход, сту­дент готовится к практическим семинарским занятиям, рассмат­ривая их как место дискуссий, столкновения различных мнений, так и пополнения, углубления, систематизации своих естественнонаучных знаний. Самостоятельная работа студента начинается с вниматель­ного ознакомления  с Программой учебного курса. В то же время изучение концепций современного естествознания – составная часть федерального компонента государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по   Поэтому в представленной в УМК программе курса  излагаются научно-теоретические и научно-прикладные вопросы курса. Изучение каждой темы следует начинать с внимательного ознакомления с набором вопросов. Они ориентируют студента, пока­зывают, что он должен знать по данной теме. Вопросы темы как бы накладываются на соответствующую главу учебного пособия. В итоге должно быть ясным, какие вопросы темы Программы учебного курса и с какой глубиной раскрыты в данном учебном материале, а какие вообще опущены. Требуется творческое отношение и к самой Программе учебного курса. Вопросы, составляющие ее содержание, облада­ют разной степенью важности. Есть вопросы, выполняющие функцию логической связки содержания темы и всего курса, имеются вопросы описательного или разъяснительного характе­ра, а также исторического экскурса в область естественнонаучных знаний. Все эти вопросы не составляют сути, понятийного, кон­цептуального содержания темы, но необходимы для целостного восприятия изучаемых проблем. Курс «Концепции современного естествознания» имеет свой категориально-понятийный аппарат. Научные понятия - это та база, на которой строится каждая наука. Понятия - узловые, опор­ные пункты как научного, так и учебного познания, логические ступени движения в учебе от простого к сложному, от явления к сущности. Без ясного понимания понятий учеба крайне затрудня­ется, а содержание приобретенных знаний становится тусклым, расплывчатым.

Важно помнить и то, что «понятия» в науке имеют узкий и широкий смысл. Понятие в узком понимании - это определение (дефиниция) того или иного факта, явления, предмета. Такие оп­ределения составляют категориально-понятийный аппарат естествознания. Они, как правило, кратки по содержанию, схватывают суть дела. Такие определения важно понять, осмыслить и запом­нить. Дальнейшая самостоятельная работа без выяснения смысла новых понятий и категорий будет затруднена или начнет приобретать черты ненужной формальности. Понятия в широком смысле есть обобщенная концептуаль­ная характеристика определенного явления. Когда в заголовок темы, параграфа вносится слово «понятие», то это первый при­знак того, что в данном случае речь идет не о дефиниции (опре­делении), а о сжатой, обобщенной концептуальной характеристи­ке изучаемого явления. Важно иметь в виду и то, что  учеб­ное пособие имеет свою логику построения, которая, естествен­но, не совпадает с логикой данной Программы учебного курса. По завершении работы над учебником и учебном пособии у студента должна быть ясность в том, какие темы, во­просы Программы учебного курса студент уже изучил, а какие пред­стоит изучить по другим источникам. Студент должен понимать, что самостоятельное овладение знаниями является главным, определяющим. Высшая школа создает для этого необходимые условия, помогает будущему высококвалифицированному специалисту овладеть технологией самостоятельного производства знаний.

Вопросы для подготовки к зачету по курсу «Концепции современного естествознания»

1. Наука и культура. Естественнонаучная и гуманитарная культуры: их специфика и взаимосвязь.

2. Стиль мышления и научная картина мира.

3. Наука как сфера производства знаний. Цели и задачи науки.

4. Особенности научной методологии. Наука и истина.

5. Научный метод. Уровни, формы и методы научного познания.

6. Исторические этапы развития естествознания.

7. Естествознание: классика и современность.

8. Естествознание XX века.

9. Особенности постнеклассического естествознания.

10. Научная картина мира.

11. Исторические типы и виды научных картин мира.

12. Научная парадигма.

13. Научная революция: смена парадигм и картин мира.

14. Фундаментальные парадигмы классического естествознания.

15. Фундаментальные парадигмы естествознания XX века.

16. Концепция взаимодействия в современной физике.

17. Микро, макро- и мегамир: единство и различие.

18. Динамические и вероятностные закономерности. Детерминизм и индетермипизм.

19. Концепция глобального эволюционизма.

20. Антропный принцип с космологии.

21. Концепция самоорганизации в современной науке.

22. Синергетическая парадигма.

23. Основные идеи и концепции химии.

24. Жизнь как космическое явление.

25. Проблема происхождения и сущности жизни.

26. Концепции физико-химической и эволюционной биологии.

27. Биосфера и ноосфера.

28. Самоорганизация биологических систем.

29. Концепция антропосоциогенеза.

30. Особенности «аномальных явлений».

31. Истина и вера в науке и культуре.

32. Проблема «точности» в науке: естествознание и социогуманитарное знание.

33. Гуманизация и гуманитаризация современного естествознания.

34. Филогенез человечества и концепция генно-культурной коэволюции.

35. Человек как биосоциальное существо: концепции соотношения в человеке биологических и социальных свойств.

36. Человек: сознание, самосознание, психика, дух. Сознание и мозг. Сознание и витальность.

37. Физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность. Сезоны человеческого существования и жизненные стратегии.

38. Научные подходы к объяснению общества и социального мира.

39. Учение В.И. Вернадского о трансформации биосферы в ноосферу.

40. Биосфера, ноосфера, экология. Проблема устойчивого развития.

41. Основные идеи и понятия синергетики. Признаки самоорганизации.

42. Самоорганизация химического вещества.

43. Экология и глобальные проблемы современности.

Основные термины и понятия

Абиогенез – 1)возникновение живого из неживого в процессе эволюции, в настоящее время такого рода абиогенез невозможен из-за отсутствия физико-химических его предпосылок и неминуемого уничтожения возникающих форм преджизни современными живыми организмами; 2) образование органических соединений, характерных для живой природы, вне организмов и без участия ферментов в результате химических реакций между неорганическими веществами.

Абиотический - неживой, неодушевленный.

Автокатализ - ускорение химической реакции одним из ее продуктов, оказавшимся катализатором данной реакции; химический вариант положительной обратной связи.

Адаптация - комплекс физиологических реакций, обеспечивающих приспособление организма или отдельных органов к изменению внешних условий для сохранения в норме важных показателей жизнедеятельности.

Аккреция - падение вещества на космические тела из окружающего пространства.

Альбедо-количество излучения (света), отраженного и рассеянного поверхностью физического тела по отношению к количеству достигшего поверхности излучения. Светлые, особенно белые, поверхности обладают большим Альбедо, темные, особенно черные, - малым.

 Альтернатива - каждая из исключающих друг друга возможностей.

Альтруизм - бескорыстная забота о благе окружающих, противоположность эгоизма.

Античастица - имеет заряд, противоположный частице (позитрон, антипротон и т.п.).

Антиэнтропийное развитие - процессы, в ходе которых энтропия физических тел уменьшается, возрастает содержание свободной энергии и (или) информации, увеличивается упорядоченность структуры. Возможность роста количества свободной энергии постулируется лишь для открытых систем, имеющих возможность получать энергию извне.

Ассимиляция - усвоение живыми клетками питательных веществ посредством фотосинтеза, всасывающей деятельности корней и др.

Астеносфера – одна из географических оболочек Земли – слой с пониженной твердостью, расположенный в верхних слоях мантии, играет важную роль в эндогенных процессах (магматизм, метаморфизм и т.п.)

Астрология - учение о зависимости характера и судьбы человека и целых народов от положения звезд, планет и Луны в решающие моменты истории или биографии человека.

Баланс - соотношение прихода и расхода денег, энергии, какого-либо вещества, например воды, в технических и природных системах. Баланс вещества и энергии, близкий к нулю (нейтральный), свидетельствует о стабильном состоянии системы. Нарушение баланса может привести к трудно исправимым изменениям в природных комплексах.

Барическое поле атмосферы - распределение величин атмосферного давления у поверхности Земли или на некоторой заданной высоте в определенный момент времени или в среднем за сутки, месяц и т.п.

 Белая дыра - результат антиколлапсионного взрыва "черной дыры", когда вследствие сверхсжатия начинаются ядерные реакции в ее недрах.

Белок - высокомолекулярное органическое соединение, построенное из остатков 20 аминокислот и играющее первостепенную роль в процессах жизнедеятельности всех организмов. Молекулярная масса белков - от 5000 до многих миллионов. Белки чрезвычайно разнообразны, что обусловлено различной последовательностью аминокислотных оснований.

Биогенез - 1) процесс возникновения живого только из живого в органической эволюции Земли; 2) образование органических соединений живыми организмами.

Биологическая продуктивность - способность природных сообществ или составляющих его популяций (одновидовых групп) растений и животных воспроизводить себя с определенной скоростью путем размножения и роста. Измеряется в единицах продукции, массы живого вещества, создаваемого за единицу времени, большей частью - за год.

Биом – совокупность различных групп организмов и среды их обитания в определенных природных зонах и поясах, например, в умеренном поясе степь, тайга, в аридном поясе пустыня.

Биоценоз - сообщество адаптированных друг к другу и к конкретной абиотической среде животных, растений, грибов, микроорганизмов, населяющих один и тот же участок суши или водоема.

Бифуркация – раздвоение, вилообразное разделение.

Бифуракции точки - особые моменты в развитии живых и неживых систем, когда устойчивое развитие, способность гасить случайные отклонения от основного направления, сменяются неустойчивостью. Устойчивыми становятся два или несколько (вместо одного) новых состояний. Выбор между ними определяется случаем, в явлениях общественной жизни - волевым решением. После осуществления выбора механизмы саморегулирования поддерживают систему в одном состоянии (на одной траектории), переход на другую траекторию становится затруднительным. Примеры точек бифуркации: замерзание переохлажденной воды, изменение политического устройства государства посредством революции.

Большой взрыв - энергетический толчок, с которого началось, согласно современным астрофизическим представлениям, дальнейшее развитие Вселенной.

Вакуум - низшее энергетическое состояние поля, при котором число квантов равно нулю.

Вектор - величина, показывающая не только абсолютное числовое значение переменной, но и ее направление. Изображается стрелкой заданной длины и направления в поле координат. Представление о векторе расширено также на многомерное пространство.

Версия - разновидность, вариант изложения или толкования какого-либо факта, события, взгляда.

Виртуальная частица - элементарная частица в промежуточных (ненаблюдаемых) состояниях, существованием которой в квантовой механике объясняют взаимодействия и превращения частиц.

Витализм - идеалистическое направление в биологии, объясняющее особенности живой материи наличием нематериальной "жизненной силы".

Галактики - скопления большого количества (до сотен миллиардов) звезд, имеющие эллиптическую, спиральную или неправильную форму. В одну из галактик - Млечный Путь - входит наша Солнечная система.

Гаплоид - клетка или особь с одинарным (гаплоидным) набором непарных хромосом. К гаплоидным относят половые клетки, некоторые грибы, водоросли.

Ген - единица наследственной (генетической) информации, ответственная за формирование какого-либо элементарного признака. У высших организмов входит в состав хромосом. Совокупность всех генов организма составляет его генетическую конструкцию - генотип. Дискретные наследственные задатки были открыты в 1865г. Г.Менделем; в 1909г. В.Иогансен назвал их генами. Развитие молекулярной генетики привело к раскрытию химической природы генетического материала и представлению о генах как об участках молекулы ДНК (у некоторых вирусов РНК) со специфическим набором нуклеотидов, в линейной последовательности которых закодирована генетическая информация

Генетика - наука, изучающая законы наследственности и изменчивости организмов, а также методы управления наследственностью. Возникновение генетики связано с именами Г.Менделя и Т.Х.Моргана.

Геном - совокупность генов, содержащихся в одинарном (гаплоидном) наборе хромосом данной животной или растительной клетки.

Генофонд - совокупность генов, которые имеются у особей, составляющих данную популяцию. Подчеркивая необходимость сохранить все ныне живущие виды, говорят также о генофонде Земли (биосферы).

Геосфера - синоним географической оболочки Земли, в пределах которой взаимодействуют и взаимно проникают друг в друга атмосфера, литосфера, гидросфера и живое вещество.

Гомеостаз - относительное динамическое постоянство состава и свойств внутренней Среды и устойчивость основных физиологических функций организма. Понятие гомеостаза применяют к биоценозам, в генетике и кибернетике.

Гомеостат - аналоговое электромеханическое устройство, моделирующее свойство живых организмов поддерживать некоторые свои характеристики (например, температуру тела, содержание кислорода в крови) в допустимых пределах.

Гравитационный коллапс - катастрофическое сжатие массивной звезды под действием сил тяготения после исчерпания в ее недрах источников ядерной энергии. Ведет к образованию пульсара, или "черной дыры".

Гравитон - гипотетическая частица гравитационного поля, движущаяся со скоростью света и не имеющая массы покоя (введена для объяснения гравитационного взаимодействия).

Декодирование - расшифровка содержания сообщения, которое для удобства передачи было закодировано, т.е. преобразовано в иную форму.

Дисбаланс - нарушение равновесия.

Диссимиляция - комплекс ферментативных реакций расщепления сложных органических веществ, протекающих в живых организмах. Процессы диссимиляции обеспечивают организм запасом свободной энергии и "строительным материалом" для формирования органов и тканей.

Диссипативные структуры - структуры, самопроизвольно возникающие в неустойчивой, нелинейной, насыщенной энергией среде благодаря обратным связям, выводящим систему из состояния равновесия. Возникнув из малых флуктуаций, диссипативные структуры проявляют способность к саморазвитию и размножению, что оплачивается затратами поступающей извне или накопленной ранее энергии. Примеры диссипативных структур: лесной пожар, город с растущей численностью населения.

Диффузия - движение частиц газообразной, жидкой и твердой среды, приводящее к переносу вещества в направлении от большей его концентрации к меньшей. Диффузия приводит к выравниванию состава среды.

Дихотомия - разделение целого на две части, разветвление растений, разделение диска Луны на светлую и темную части.

ДНК, дезоксирибонуклеиновая кислота, - природное химическое соединение, выполняющее в живых организмах функцию носителя генетической информации. Молекула ДНК имеет вид двойной спирали, отдельные участки которой соответствуют генам, определяя морфологические черты организма, его функции и процессы развития. Важнейшее свойство молекул ДНК - способность расщепляться на две взаимодополняющие половинки, каждая из которых "достраивает" недостающую часть и воспроизводит, таким образом, копии первоначальной структуры. Это свойство обеспечивает передачу наследственных признаков от организмов родителей к их потомкам.

Доплера эффект - изменение частоты колебаний или длины волн, воспринимаемой наблюдателем, при движении источника колебаний и наблюдателя относительно друг друга.

Естествознание - естественные науки, совокупность наук о явлениях и закономерностях природы.

Земная кора - верхняя оболочка "твердой" Земли, отделяемая от последующих слоев поверхностью Мохоровичича. Толщина коры под океанами-5-10 км, под материками-35-40 км, до 70-ти км в горных областях.

Идеализм - философское воззрение, определяющее объективно действительное как идею, дух, разум, рассматривающее материю как форму проявления духа.

Импульс - в физике: произведение массы на скорость; в физиологии: быстро распространяющаяся по нервному волокну волна возбуждения, возникающая при раздражении окончания чувствительного нервного волокна, тела нервной клетки или самого нервного волокна (сопровождается быстрым изменением возбудимости, проводимости, обмена веществ и физических свойств нервного волокна).

Инерциальная система - каждая система, движущаяся прямолинейно и равномерно относительно первоначальной и в которой выполняются законы классической механики.

Интуиция - понимание сути предмета, явления благодаря непосредственному постижению, духовному видению, откровению, без помощи наблюдения и размышления.

Ионосфера - верхние слои атмосферы, выше 50-80 км, отличающиеся повышенным содержанием атмосферных ионов и электронов. Ионизация воздуха происходит под действием ультрафиолетового и рентгеновского солнечного, а также космического излучений.

Квазар - квазизвездный источник энергии, предположительно являющийся протоядром новых галактик. Возможно, представляет собой особую точку Вселенной, в которой сохранилось сверхплотное вещество. Квант - неделимая порция какой-либо величины (энергии и т.п.).

Кварки – наименование элементарных частиц материи, из которых, по современным физическим представлениям, состоят все известные микрочастицы. Известно шесть типов кварков, они имеют дробный электрический заряд, цветность и некоторые другие специфические характеристики микромира.

Комплементарность - взаимное соответствие в химическом строении двух макромолекул, обеспечивающее их взаимодействие - спаривание двух нитей ДНК, соединение фермента с субстратом и т.д. Комплементарные структуры подходят друг к другу, как ключ к замку.

Конвекция - обмен теплом или веществом с помощью потоков. Континуум - 1) непрерывность, неразрывность явлений, процессов; 2) сплошная материальная среда, свойства которой изменяются в пространстве непрерывно; такие среды рассматриваются в механике, электродинамике и других разделах физики.

Концепция - определенный способ понимания, трактовки какого-либо явления, основная точка зрения, руководящая идея для их освещения; ведущий замысел, конструктивный принцип различных видов деятельности.

Корпускула - очень малая частица вещества в классической (не квантовой) физике. Чаще применяется прилагательное – корпускулярный, т.е. обладающий свойствами частицы.

Корреляция - соотношение, соответствие, взаимосвязь, нежесткая причинная зависимость между предметами, явлениями или понятиями. Степень взаимосвязанности измеряется в математике коэффициентом корреляции. При прямой корреляции с увеличением одного показателя увеличивается другой, коэффициент имеет положительный знак. При обратной корреляции увеличению одной из переменных отвечает уменьшение другой, коэффициент - отрицательный.

КПД,коэффициент полезного действия, - отношение энергии, полученной в итоге преобразования вида энергии в двигателе или производства какого-либо продукта, к энергии, поданной на вход двигателя или вложенной в производство. Характеризует эффективность производства.

Кризис - поворотный момент, резкий переход к новому течению процесса, переходное состояние. Термин применяется к любым явлениям в природе и обществе. Кризис системы характеризуется, как правило, потерей устойчивости или ее снижением, неопределенностью дальнейшего развития, сменой старых структур и алгоритмов в широком смысле слова новыми. Во многих случаях кризис можно отождествить с прохождением сложной системой точки бифуркации. Кризис биосферы захватывает как природные, так и социальные составные части географической оболочки.

Лептонные поля - физические поля, образованные легкими элементарными частицами (электронами, позитронами и др.). Реальность этих полей с точки зрения теории не вызывает сомнений, но приписываемые им свойства воздействия на процессы, протекающие в абиотических телах и живых организмах, остаются на уровне гипотез.

Лимитирующий фактор - согласно принципу Либиха и правилу Шелфорда, одно из условий существования растений и животных (температура, вода, пища, места для гнездования и др.), которое в наибольшей степени ограничивает развитие организмов данного вида. Обилие вида в данном местообитании лимитируется в основном одним, реже двумя-тремя факторами.

Литосфера- внешняя оболочка "твердой" Земли, включающая земную кору и часть верхней мантии.

Магнитосфера - область околоземного (околопланетного) пространства, в пределах которой важные физические процессы определяются свойствами собственного магнитного поля Земли и его взаимодействием с потоками космических частиц. На стороне, обращенной к Солнцу, толщина магнитосферы равна 8-14 земным радиусам, на противоположной - нескольким сотням радиусов.

Мантия - оболочка "твердой" Земли, залегающая ниже земной коры до глубины около 2900 км, где начинается ядро Земли. С процессами, идущими в мантии, связаны тектонические движения земной коры, магматизм, вулканизм, дрейф материков и др.

Материализм - философское направление, которое исходит из того, что мир материален и вечен, может быть познан, существует независимо от сознания. Сознание вторично и является свойством материи.

Матрица – 1)форма, употребляемая для копирования разного рода изделий в промышленном производстве; 2) в математике матрицей называют таблицу чисел или других элементов расположенных в виде строк и столбцов; 3) в биологии – матрицей называют один из типов молекул (РНК или участок ДНК) ответственных за копирование копировать и размножение генетическую информации.

Метагалактика - часть Вселенной, доступная наблюдению современными астрономическими методами. Включает в себя несколько миллиардов галактик. По некоторым представлениям является лишь незначительной частью Вселенной.

Мутация - изменения наследуемых свойств организма в результате нарушений в структуре генетического материала, в хромосомах. Мутации могут возникать естественно под воздействием постоянно присутствующих в окружающей среде веществ-мутагенов или жесткого излучения.

Наука - сфера человеческой деятельности, в которой вырабатываются и теоретически систематизируются знания о действительности, допускающие доказательство или эмпирическую проверку.

Негэнтропия - величина энтропии с обратным знаком. Психологически удобно, поскольку наш ум привык негативно воспринимать потерю чего-либо, пользоваться величиной, равной энтропии, но с обратным знаком, которую предложил ввести Шредингер. Один из творцов теории информации французский физик Леон Бриллюэн (1889-1969) назвал ее негэнтропией: N=-S. Негэнтропия представляет качество энергии, которое определяется способностью энергии превращаться в другие виды. Поэтому получается, что "ранг" энергии определяет негэнтропия. Информация эквивалентна отрицательной энтропии. Любая дополнительная информация увеличивает негэнтропию системы.

Нейтрино - легкая, по некоторым предположениям, совершенно лишенная массы элементарная частица, электрически нейтральная, участвующая лишь в слабом взаимодействии. Обладает уникальной проникающей способностью. Одна из наиболее распространенных частиц, образующихся в ряде процессов ядерных превращений

НЛО, неопознанные летающие объекты, - периодически появляющиеся в поле зрения людей светящиеся или рассеивающие свет предметы правильной формы (подобные чечевице, торпеде и др.), наблюдаемые очевидцами и способные, как правило, к резким изменениям характера движения. Резкие изменения направления движения НЛО не укладываются в современные научные представления о движении материальных объектов. Некоторые очевидцы сообщают о наблюдении живых существ населяющих НЛО. Официальная наука относит НЛО либо к атмосферным явлениям, либо к предметам созданным человеком, например частями ракет или последствиям испытаний новых видов вооружений. Есть письменные свидетельства о наблюдении НЛО в прошлом веке и даже еще раньше.

Нейтронные звезды - небесные тела, возникающие в результате того, что оголенные ядра поглощают электроны, превращая свои протоны в нейтроны, которые могут компактно упаковываться, так как нейтральны.

Нуклеотиды - органические вещества, состоящие из пуринового или пиримидинового основания, углевода и фосфорной кислоты; составная часть нуклеиновых кислот.

Обратная связь – тип связи элементов в системе обеспечивающий управление и коррекцию функционирования системы. Обратная связь важный элемент кибернетических устройств и многих природных систем, определяющий такие важные их свойства, как устойчивость, способность к саморегулированию, способность к самоорганизации и др.

Озоносфера - слой атмосферы от 10 до 50 км с повышенным содержанием озона О3. Максимальная концентрация озона достигается на высоте 20-25 км. Этот газ образуется из молекул и атомов кислорода О, под действием ультрафиолетового излучения Солнца. Озоновый слой не пропускает жесткое ультрафиолетовое излучение, предохраняя живые организмы на Земле.

Органеллы – то же что и органоиды.

Озоновые дыры – участки озоносферы с пониженным содержанием озона. В последние годы наблюдается снижение концентраций озона в приполярных областях, возможно, в результате разрушительного влияния некоторых химических соединений (фреонов и др.), выбрасываемых в атмосферу промышленными предприятиями.

Органоиды - клеточные органы, структуры, выполняющие специфические функции в клетке: хранение и передачу генетической информации, транспорт веществ и превращение энергии и др. Органоиды эукариот включают хромосомы, клеточную мембрану, митохондрии и т.п.

Панспермия - гипотеза о возникновении жизни на Земле посредством переноса с других небесных тел зародышей жизни: спор, семян, клеток. Гипотеза косвенно подтверждается наличием органических соединений в падающих на Землю метеоритах.

Парадигма - 1) строго научная теория, воплощенная в системе понятий, выражающих существенные черты действительности; 2) исходная концептуальная схема, модель постановки проблем и их решения, методов исследования, господствующих в течение определенного исторического периода в научном сообществе.

Параметр - величина, характеризующая какое-либо свойство вещества, процесса, устройства, организма.

Парниковый эффект - свойство земной атмосферы избирательно пропускать излучения коротковолнового и видимого диапазона, задерживая длинноволновые тепловые лучи. Этим свойством атмосфера обязана содержащимся в ней газам: двуокиси углерода, метану, парам воды. Часть солнечной радиации, достигшей поверхности Земли, преобразуется в инфракрасное излучение и, задержанное атмосферой, не уходит обратно в космическое пространство, а расходуется благодаря парниковому эффекту на нагревание воздуха. С повышением выброса в атмосферу парниковых газов промышленностью и сельским хозяйством существует опасность перегрева приземных слоев воздуха со многими экологическими последствиями.

Пи-мезоны - элементарные частицы, с помощью которых осуществляется взаимодействие между частицами, входящими в состав ядер атомов.

Позитивизм - философское направление, признающее истинной ценностью лишь то, что, несомненно, подтверждено факторами, собранными и сложившимися науками. Философские объяснения существа явлений считают неосуществимыми и бесполезными.

Популяция - совокупность особей одного вида, обитающая на одной территории. Однородность популяции поддерживается постоянным обменом генетическим материалом между особями в отличие от более редких, эпизодических обменов между разными популяциями. Популяция рассматривается биологами как основная действующая единица эволюционного процесса.

Прагматизм - философское направление, которое критерий истинности заменяет критерием полезности. Ценность имеет лишь то мышление, которое служит жизненной практике, успеху. Поиску внутренних связей между явлениями, закономерностей бытия не придается никакого значения.

Прокариоты - группа простейших организмов, бактерий, отличающаяся от остальных организмов, эукариотов, отсутствием ограниченного мембраной клеточного ядра, а также ряда других клеточных органов. В настоящее время прокариоты рассматриваются как наиболее ранние формы в эволюционном ряду живых существ.

Протеины - простые белки. Состоят только из остатков аминокислот. К протеинам относят многие ферменты. Термин "протеин" употребляется и как синоним слова "белок".

Протопланетное облако - согласно теории О.Ю.Шмидта и его последователей, облако межзвездного газа и пыли, образовавшееся, скорее всего, в результате взрыва сверхновой звезды, которое является исходным материалом для последующего сгущения под действием сил гравитации в планетные тела.

Пульсар – космический источник импульсного излучения электромагнитных волн в радио или рентгеновском диапазоне длин волн.

Радионуклиды - атомы с радиоактивным ядром. Среди них могут быть природные вещества, обладающие радиоактивностью, и изотопы, полученные в ядерных реакторах. Радио нуклиды относят к сильным мутугенам.

Регенерация - восстановление; здесь - восстановление свойств окружающей среды до состояния, близкого к первоначальному, существовавшему до начала антропогенного воздействия.

Реголит - рыхлый грунт, покрывающий поверхность Луны. Состоит из обломков горной породы разной величины и пыли, образованной в результате физического дробления, перемешивания и спекания минеральной массы. Мощность слоя от долей метра до нескольких метров.

Резонанс - способность систем, которым свойственны колебания с некоторой определенной (собственной) частотой, реагировать на колебания соседних систем, если частота последних не сильно отличается от их собственной. При этом может значительно увеличиться амплитуда колебаний, несколько измениться частота. Атмосфера Земли и Солнца, водная оболочка Земли могут проявлять резонансные свойства.

Репликация [ДНК - ре (ду)пликация] - самоудвоение молекулы ДНК. При этом двойная спираль молекулы ДНК сначала разделяется на две отдельные цепи. Затем на каждой из образовавшихся цепей, в соответствии с правилом комплементарности, из свободных нуклеотидов достраиваются дополнительные дочерние цепи. Каждая вновь образующаяся молекула ДНК, таким образом, состоит из одной "материнской" полинуклеотидной нити и комплементарной ей "дочерней" нити.

РНК, рибонуклеиновая кислота, - высокомолекулярное органическое химическое соединение, участвующее в копировании и переносе генетической информации в процессе размножения организмов.

Самоорганизация - самопроизвольное возникновение упорядоченных структур из хаотических или более просто организованных состояний вещества. Условиями возникновения систем, ранее не существовавших, является избыток свободной энергии (удаление от термодинамического равновесия) и нелинейный характер связей в системе, усиливающий начальное отклонение от исходного состояния, положительная обратная связь. Новые сочетания связей, т.е. новые структуры, возникают в точках бифуркации и затем подвергаются отбору по показателю устойчивости к внешним и внутренним возмущениям. Примером самоорганизации является возникновение новых видов организмов в биологической эволюции.

Саморегулируемые процессы - физико-химические, биологические и социальные процессы, ход, программа которых задается не только изменениями внешних условий - солнечного излучения, конкуренцией соседних структур, управляющими воздействиями сверху, но и внутренним строением, структурой, памятью самой системы, преобразуемой данным процессом. Исключительно важную роль в саморегулировании играют обратные связи. Примеры саморегулируемых процессов: возникновение тропических циклонов, возникновение войн.

Симметрия (с греч. - соразмерность) - правильность формы или неизменность законов.

Синергетика - научная дисциплина, исследующая процессы вынужденного и самопроизвольного возникновения порядка из хаоса, а также обратного процесса - хаотизация организованных структур. Основной объект синергетики – самоорганизующиеся диссипативные структуры в химии, в гидро-и аэродинамике, космологии, экологии, экономике, социологии и др.

Синтетический - обобщенный, объединенный, полученный путем сочетания отдельных элементов.

Спонтанный - самопроизвольный, вызванный внутренними причинами.

Стабилизирующий отбор (по И.И.Шмальгаузену) - один из видов естественного отбора, когда в условиях стабильной среды обитания наиболее жизнеспособными оказываются потомки организма, в наименьшей степени отклоняющиеся по своим свойствам от предка. Стабилизирующий отбор свидетельствует о максимальной адаптированности вида к условиям среды обитания. Видообразование при этом сильно замедляется.

Стационарное состояние - состояние квантовой системы, в котором его характеристики в среднем сохраняются неизменными. Стационарный – неизменный во времени.

Субстрат - химическое вещество,подвергающееся превращению под действием фермента. Концентрация субстрата в клетке оказывает регулирующее влияние на активность фермента.

Таксон - единица классификации биологических систем, объединяющая группу родственных организмов. Система таксонов имеет иерархическое строение, начиная от подвида к виду, роду, семейству и т.д. степень родства становится все более отдаленной.

Тектоника - отрасль геологии, изучающая развитие структуры

Умозаключение – мыслительная операция, посредством которой из некоторого количества заданных суждений выводится иное суждение, определенным образом связанное с исходным.

Фауна – 1) в древнеримской мифологиибогиня полей и лесов, покровительница пасущегося скота; 2) совокупность всех видов животных какой-либо местности ил геологического периода.

Флуктуации – случайные отклонения от средних значений наблюдаемых физических величин, характеризующих систему из большого числа частиц системы.

Хаос – полный беспорядок, неразбериха.

Хромосомы – структурные элементы клеточного ядра, содержащие гены.

Эволюция – 1) процесс изменения, развития; 2) одна из форм движения, развития в природе, и обществе, состоящая из непрерывного, постепенного изменения, в отличие от революции – коренного качественного изменения.

Экосфера – совокупность всех экосистем.

Энтропия – однозначная функция состояния термодинамической системы; статистическая физика рассматривает энтропию как меры вероятности пребывания системы в данном состоянии.

Ядро атома – положительно заряженная центральная часть атома, в которой сосредоточена практически вся его масса.

Ядро Земли –центральная, наиболее глубокая геосфера; его средний радиус составляет 3,5 тыс км.

Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Горохов В.Г. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 412 с.

2. Концепции современного естествознания / под ред. В.Н.Лавриненко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 317 с.

3. Концепции современного естествознания / под ред. С.И. Самыгина. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 448 с.

4. Найдыш, В.М. Концепции современного естествознания / В.М. Найдыш. – М.: Гардарики, 2008. – 622 с.

5. Рузавин, Г.И. Концепции современного естествознания / Г.И. Рузавин. – М.: ЮНИТИ, 2009. – 287 с

6. Рузавин, Г.И. Концепции современного естествознания / Г.И. Рузавин. – М.: ЮНИТИ, 2005. – 287 с.

7. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов. - М.: ВЛАДОС, 2007. – 232 с.

Дополнительная литература

1. Азимов А. Путеводитель по науке. От египетских пирамид до космических станций / Пер. с англ. – М.: ЗАО Центрполиграф, 2004. – 788 с.

2. Бабушкин А.Н. Современные концепции естествознания: Курс лекций. 4-е изд., стер. – СПб.: Изд-во «Лань», М.: ООО Изд-во «Омега-Л», 2004. – 224 с.

3. Горбачев, В.В. Концепции современного естествознания / В.В. Горбачев. – М.: Оникс 21 век, 2005. – 672 с.

4. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для вузов. - М.: Высшее образование, 2005. – 336 с.

5. Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для вузов. - М.: Высш. шк., 1998. – 383 с.

6. Гусейханов, М.К. Концепции современного естествознания / М.К. Гусейханов. – М.: Дашков и Ко, 2005. – 692 с.

7. Дубнищева, Т.Я. Концепции современного естествознания / Т.Я. Дубнищева. – М.: Академия, 2003. – 608 с.

8. Естествознание: энцикл. словарь / сост. В.Д. Штолле. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. – 543 с.

9. Канке, М.К. Концепции современного естествознания / М.К. Канке. – М.: ЮНИТИ, 2005. – 348 с.

10. Канке В.А. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов. - М.: Логос, 2001. – 368 с.

11. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов. 3-е изд., испр. и доп. - М.: Академ. проект, 2001. – 640 с.

12. Макаров В.Н. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003. – 168 с.

13. Мотылева Л.С. и др. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов / Л.С. Мотылева, В.А. Скоробогатов, А.М. Судариков. – СПб.: «Изд-во Союз», 2000. – 320 с.

14. Найдыш, В.М. Концепции современного естествознания / В.М. Найдыш. – М.: Гардарики, 1999. – 476 с.

15. Найдыш, В.М. Концепции современного естествознания / В.М. Найдыш. – М.: Гардарики, 2005. – 622 с.

16. Покровский, А.К. Концепции современного естествознания / А.К. Покровский. – М.: Экзамен, 2005. – 480 с.

17. Рау, В.Г. Общее естествознание и его концепции / В.Г. Рау. – М.: Высш. шк., 2003. – 192 с. .

18. Солопов, Е.Ф. Концепции современного естествознания / Е.Ф. Солопов. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 232 с.

19. Хорошавина, С.Г. Концепции современного естествознания / С.Г. Хорошавина. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 480 с.

Рекомендуемая литература

1. Агаджанян Н.А. Человек и биосфера. - М., 1987.

2. Агафонова Н.В. Прогресс и традиции в науке. - М., 1991.

3. Алексеев В.П. Становление человечества. - М., 1984.

4. Антропный принцип в структуре научной картины мира (история и современность): В 2-х ч. - М., 1989.

5. Арнольд А.И. Теория катастроф. - М., 1990.

6. .Ахиезер А.И., Рекало М.П. Современная физическая картина мира. - М., 1980.

7. .Ахундов М.Д. Концепции пространства и времени: истоки, эволюция, перспективы. - М., 1982.

8. Арьес Д. Человек перед лицом смерти. - М., 1992.

9. Баблоянц А. Молекулы, динамика и жизнь: введение в самоорганизацию материи. - М., 1990.

10. Борисковский П. Древнейшее прошлое человечества. - Л.,1979.

11. Вайнберг С. Открытие субатомных частиц. - М., 1986.

12. Вайнберг С. Первые три минуты. - М., 1981.

13. Вернадский В.И. Живое вещество. - М., 1978.

14. Вернадский В.И. Научная мысль как планетарное явление. - М., 1991.

15. Вернадский В.И. Начало и вечность жизни. - М., 1989.

16. Вернадский В.И. Химическое строение биосферы Земли и её окружение. - М., 1987.

17. Владимиров Ю.С. Пространство, время, гравитация. - М., 1984.

18. Войткевич Г.В. Возникновение и развитие жизни на Земле. - М., 1988.

19. Войткевич Г.В. Геологическая хронология Земли. - М., 1984.

20. Войткевич Г.В. Основы теории происхождения Земли. - М.,1979.

21. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (ХVII-ХVIIIвв.). - М., 1987.

22. Герасимов И.Г. Научное исследование. - М., 1972.

23. Гесслер К. О сущности жизни. - М., 1967.

24. Гинзбург В.Л. О теории относительности. - М., 1979.

25. Григг Дж. Физика ХХ в.: ключевые эксперименты. - М., 1978.

26. Григорьев В.И. Наука в контексте культуры. - М., 1981.

27. Григорьян Б.Т. Человек. Его положение и призвание в современном мире. - М., 1986.

28. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. - Л., 1989.

29. Гуревич Л.Э., Чернин А.Д. Происхождение галактик и звезд. - М., 1986.

30. Данин Д.С. Вероятностный мир. - М., 1981.

31. Девис П. Случайная Вселенная. - М., 1989.

32. Делокаров К.Х. Философские проблемы теории относительности. - М., 1973.

33. Добров Г.М. Наука о науке. - Киев, 1989.

34. Дорфман Я.Г. Всемирная история физики с древнейших времен до конца XVIII века. - М., 1974.

35. Дорфман Я.Г. Всемирная история физики с начала XIX до середины ХХ века. - М., 1979.

36. Дубинин И.П. Что такое человек. - М., 1983.

37. Дубровский В.Н. Концепции пространства-времени. - М., 1991.

38. Еремеева А.И. Астрономическая картина мира и её творцы. - М., 1984.

39. Зигель Ф. Феномен НЛО. - М., 1993.

40. Камшилов М.М. Эволюция биосферы. - М., 1979.

41. Капица П.Л. Эксперимент, теория, практика. - М., 1987.

42. Карпенко М. Разумная Вселенная. - М., 1992.

43. Культура, человек и картина мира. - М., 1987.

44. Кун Т. Структура научных революций. - М., 1977.

45. Маров М.Я. Планеты солнечной системы. - М., 1986.

46. Митникова Л.В. Философские проблемы биологии клетки. - Л., 1980.

47. Михайлов А.А. Земля и её вращение. - М., 1985.

48. Моисеев Н.Н. Восхождение к разуму. - М., 1993.

49. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. - М., 1990.

50. Молчанов Ю.Б. Четыре концепции времени в философии и физике. - М., 1977.

51. Моуди Р. Жизнь после смерти. - М., 1994.

52. Мухин Л.М. Планеты и жизнь. - М., 1986.

53. Населенный космос. - М., 1972.

54. Наука в зеркале философии ХХ века. - М., 1992.

55. Николис Г., Пригожин И. Познание сложного. - М., 1990.

56. Новиков И.Д. Как взорвалась Вселенная. - М., 1988.

57. Новиков И.Д. Черные дыры и Вселенная. - М., 1985.

58. Новиков Д.И. Эволюция Вселенной. - М., 1979.

59. Новое в синергетике. Загадки мира неравновесных структур. - М., 1996.

60. Овчинников Н.Ф. Тенденция к единству науки. - М., 1988.

61. Поликарпов В.С. Наука и мистицизм в ХХ веке. - М., 1990.

62. Поппер К. Логика и рост научного знания. - М., 1983.

63. Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории. - М., 1973.

64. Пригожин И. От существующего к возникающему. - М., 1985.

65. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. - М., 1986.

66. Проблемы пространства и времени в современном естествознании. - М., 1990.

67. Проблемы возникновения и сущности жизни. - М., 1973.

68. Пространство и время. - Киев, 1984.

69. Прошлое и будущее Вселенной. - М., 1986.

70. Ровинский Р.Е. Развивающаяся Вселенная. - М., 1996.

71. Сергеев Б.Ф. Как мозг учился думать. - М., 1995.

72. Тейяр де Шарден. Феномен человека. - М., 1987.

73. Фейнберг Дж. Из чего сделан мир? - М., 1981.

74. Физическое знание: его генезис и развитие. - М., 1993.

75. Филатов В.П. Научное познание и мир человека. - М., 1989.

76. Философские проблемы естествознания. - М., 1985.

77. Хакен Г. Информация и самоорганизация. - М., 1991.

78. Хакен Г. Синергетика. - М., 1985.

79. Хокинг С. От Большого Взрыва до черных дыр. - М., 1990.

80. Холличер В. Человек в научной картине мира. - М., 1991.

81. Чернин А.Д. Физика времени. - М., 1987.

82. Черняк В.С. История. Логика. Наука. - М., 1986.

83. Чижевский А.Л. Космический пульс жизни. - М., 1995.

84. Школенко Ю.А. Эта хрупкая планета. - М., 1988.

85. Шредингер Э. Что такое жизнь с точки зрения физика. М.,1972.

86. Шустер Г. Детерминированный хаос: введение. - М., 1988.

87. Щербаков А.С. Самоорганизация материи в неживой природе. - М., 1990.

88. Эткинс П. Порядок и беспорядок в природе. - М., 1987.

89. Югай Г.А. Общая теория жизни. - М., 1985.

Тест ДЛЯ итогового КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ студентов

1. Какие из характеристик отличают науку от религии?

а) опора на естественный жизненный мир

б) критичность

в) опора на эмпирические факты

г) логичность

д) систематичность

е) прагматическая нацеленность

2. Какие черты характеризуют механистическую картину мира?

а) стохастичность

б) механический детерминизм

в) вероятностный детерминизм

г) редукционизм

3. Кто явился основоположником классической физической картины мира?

а) Кант

б) Галилей

в) Ньютон

г) Бэкон

4. Кто является автором произведения «Структура научных революций»?

а) Кант

б) Кун

в) Поппер

г) Лакатос

5. С какими характеристиками реальности не может согласиться синергетика?

а) линейность эволюции

б) вероятностный детерминизм

в) случайность

г) самоорганизация

д) открытость термодинамических процессов

е) предопределенность

6. Кто является автором термина «Большой взрыв»?

а) Кант и Лаплас

б) Хаббл

в) Хойл

г) Гамов

7. О чем свидетельствует «красное смещение» спектральных линий удаленных

звезд?

а) о расширении Вселенной

б) о сжатии Вселенной

в) о пульсации Вселенной

г) о сигналах из других галактик

8. Каков состав протовещества Вселенной?

а) все химические элементы – от легких до самых тяжелых

б) только легкие элементы в равных пропорциях

в) 75 % водорода и 25 % гелия

9. Укажите параметр, которым не обладает нейтрон:

а) спин

б) время жизни

в) масса покоя

г) заряд

10. Что на сегодняшний день считается самым элементарным «кирпичиком»

строения атомного ядра?

а) электрон

б) протон

в) нейтрон

г) кварк

д) позитрон

11. Каковы были условия на Земле в абиогенный период ее эволюции?

а) вулканическая деятельность, атмосфера из аммиака, метана, углекислоты, водяных

паров

б) атмосфера из кислорода, азота, углекислого газа

в) в атмосфере отсутствовал кислород

г) водоемы, электрифицированная атмосфера из легких газов

12. Как называется набор (триплет) нуклеотидов, посредством которого зашифровывается последовательность аминокислот в молекулах белков?

а) генетический код

б) ген

в) кодон

г) генотип

13. Как называется одинарный набор родительских генов, передаваемый ими

потомству?

а) генотип

б) генетический код

в) ген

г) геном

д) генофонд

14. Какова правильная последовательность (от меньшего к большему) живых

систем?

а) популяция, вид, биоценоз, экосистема

б) экосистема, биоценоз, вид, популяция

в) вид, популяция, биоценоз, экосистема

г) вид, популяция, экосистема, биоценоз

15. Какие из гипотез о происхождении жизни на Земле состоятельны с позиции

современного естествознания?

а) креационизм

б) гипотеза самопроизвольного многократного происхождения живого из неживого

в) гипотеза Опарина – Холдейна

г) гипотеза панспермии

д) гипотеза стационарного состояния

16. Автором работы «Начала» является:

а) Пифагор;

б) Аристотель;

в) Птолемей;

г) Евклид.

17. Гелиоцентрическая картина мира была впервые создана:

а) Дж.Бруно;

б) Н.Коперником;

в) Аристотелем;

г) А.Эйнштейном.

18. Автором «Математических начал натуральной философии» является:

а) Галилей;

б) Лейбниц;

в) Декарт;

г)Ньютон.

19. В XVII веке первым этапом развития химии явилось создание:

а) структурной химии;

б) учения о химических процессах;

в) эволюционной химии;

г) учения о составе вещества.

20. В логичёскую схему ФИЗИКА - БИОЛОГИЯ вставьте название науки, соответствующей пропущенному уровню познания:

а) астрономия;

б) биосфера;

в) химия;

г) математика.

21. Всемирным закон тяготения И.Ньютона утверждает, что:

а) сила, действующая па тело, прямо пропорциональна массе этого тела;

б) при взаимодействии двух тел, сила действия одного из тел равна по величине противодействующей ей силе и направлена в противоположную сторону;

в) тело находится в состоянии покоя или равномерного прямолинейного движения, если равнодействующая всех сил, приложенных к телу, равна нулю;

г) сила притяжения, действующая между двумя телами, прямо пропорциональна произведению их масс и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними.

22. Имя великого шведского химика, жившего в первой половине XIX века, создавшего модель атома в виде электрического диполя:

а) И.Берцелиус;

б) Р.Бойль;

в) М.Фарадей;

г) Л.Ландау.

23. «Закон постоянства состава», согласно которому любое конкретное химическое соединение обладает строго определенным, неизменным составом и тем самым отличается от смесей, был теоретически обоснован:

а) Дж.Дальтоном;

б) Р.Бойлем;

в) Д.И.Менделеевым;

г) Л.Лавуазье.

Научное издание

Е.А. ТРИКИЛО

Концепции современного естествознания

УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Подписано в печать 10.12.2009.ФОРМАТ 60Х84 1/14

Усл.печ.л.3,1. Тираж 100 экз. Заказ

Краснодарский университет МВД России

350005,Краснодар, ул.Ярославская,128

60