2. Основная часть

2.1

История жаргона насчитывает тысячелетия. В толковом словаре Владимира Даля говорится, что жаргон - это говор, местная речь, произношенье. [5]

В Словаре русского языка С.И. Ожегова жаргон определяется как речь, какой – нибудь социальной или иной объединённой общими интересами группы, содержащая много слов и выражений, отличных от общего языка, в том числе искусственных, иногда условных. [2]

Словарь литературоведческих терминов С.П. Белокуровой определяет жаргон как

эмоционально и экспрессивно окрашенную речь, отличную от общеупотребительной; ненормативный условный язык какой-либо социальной группы, содержащий много слов и выражений, не входящих в разговорный язык. По-своему дублирует последний, но в «зашифрованной» форме; делает речь говорящих на нем непонятной для непосвященных. Разновидности жаргона.: великосветский или салонный, студенческий, армейский, воровской, спортивный, молодежный, семейный и пр. [1]

Так что же такое жаргонизмы?

Жаргонизмы – это слова искусственного языка, понятного лишь определённому кругу людей, связанных между собой общими целями и интересами.

Все жаргонизмы имеют синонимы в литературном языке: прикид - одежда, клёво - отлично, замечательно, ржачно - смешно и т.д.

Школьный жаргон можно отнести к молодёжному жаргону. Он подобен его носителям – он резкий, громкий, дерзкий. Он – результат своеобразного желания переделать мир на иной манер, а также знак «я свой». Язык здесь отражает внутренние устремления подростков ярче и сильнее, чем одежда, прически, образ жизни. [6]

2.2

Данную проблему было решено исследовать на примере обучающихся 1-11 классов МКОУ «Дубровинская средняя общеобразовательная школа».

Информантами послужили 73 человека (1-4 классы- 25 школьников; 5-9 классы – 41 школьник; 10-11 классы – 7 школьников).

Сначала автор наблюдал за лексикой обучающихся 1-11 классов, беседовал с ними. На основе этих наблюдений был составлен словарь жаргонизмов. [Приложение №2] Были выявлены жаргонизмы, которые часто звучат в речи школьников. Затем была составлена анкета [Приложение №1] для того, чтобы выяснить, как часто употребляются 28 жаргонизмов. Автора интересовало, почему школьники используют их в речи.

На конечном этапе выполнения работы требовалось применение математических методов обработки данных.

2.3

Автором было проведено анкетирование учащихся, а также наблюдения в процессе уроков, на переменах, вне школы.

1 Класс

Приняли участие в исследовании 6 человек. Самым употребляемым жаргонизмом является слово чё (58%), второе место занимает слово отвали (50%), третье у слов телик и супер (34%), четвёртое у слов бесит, прикинь, я не в курсах, по любому, физ-ра, зашибись (16%). Иногда используют слова : блин(84%);клёво, физ-ра (50%);телик, чё, зашибись, инет (16%). Остальные жаргонизмы школьниками 1 класса не используются.

Используют жаргонизмы «потому что все так делают» большинство школьников (84%), «не знают для чего» (16%)

2 Класс

Приняли участие в исследовании 5 человек. Самым употребляемым жаргонизмом является слово физ-ра (80%), второе место занимают слова супер и блин (60%), третье у слов лафа, чё, колись( 20%), Иногда используют слова : стопудово (40%); прикол, бесит, гонишь, клёво, угарно, блин, по любому, физ-ра, супер (20%). Остальные жаргонизмы школьниками 2 класса не используются.

Используют жаргонизмы «для выражения эмоций» 40 %, «вообще не используют » 40%, «потому что все так делают» 20%.