Требования к отчетной документации

По окончании научно-исследовательской практики студенты представляют групповому руководителю:

1. письменный отчет о проделанной научно-исследовательской работе;

2. развернутый план-конспект всех исследованных научных материалов (не менее 7);

3. текст выступления на научной конференции или текст научной статьи по теме магистерского исследования;

4. дневник научно-исследовательской практики.

Подведение итогов практики

Факультетский руководитель практики на основании представленных отчетов групповых руководителей, выставленных в дневнике практики оценок за выступления студентов-практикантов на итоговой научной конференции по защите результатов научно-исследовательской практики или по результатам написания научных статей по теме магистерского исследования, выставляет в экзаменационную ведомость, зачетную книжку и дневник научно-исследовательской практики зачет с дифференцирован­ной оценкой.

10. Шкала оценивания: национальная и ects (для студентов 1-6 курсов)

Сумма баллов за все виды учебной деятельности	Оценка ECTS	Оценка по национальной шкале
		для экзамена, курсового проекта (работы), практики	для зачета
90 – 100	А	отлично	зачтено
82-89	В	хорошо
74-81	С
64-73	D	удовлетворительно
60-63	Е
35-59	FX	неудовлетворительно с возможностью повторной сдачи	не зачтено с возможностью повторной сдачи
1-34	F	неудовлетворительно с обязательным повторным изучением дисциплины	с обязательным повторным изучением дисциплины

11. Методическое обеспечение

Рекомендуемая литература:

Основная

1. Основы научных исследований: учебное пособие/ Б. И. Герасимов [и др.]. - М.: ФОРУМ, 2011. - 272 с.

2. Полховская Е.В., Мазина Е.Н., Храбскова Д.М. Методические рекомендации по выполнению и защите дипломных и магистерских работ. – Симферополь, 2008. – 44 с.

3. Право интеллектуальной собственности: учебник/ И. А. Зенин. - М.: Юрайт, 2011. - 567 с.

4. Интерактивные процессы в обучающих системах: методы управления/ А. Д. Тазетдинов; Междунар. банк. ин-т. - СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2007. - 155 с.

5. Комплект нормативных документов, регламентирующих проведение научно-исследовательских работ.

6. Научное исследование: методика проведения и оформление / И. Н. Кузнецов. – М.: ИТК "Дашков и К", 2008. – 457 с.

Дополнительная

1. Психология и педагогика: учебник/ Н. Г. Милорадова. – М . : Гардарики, 2007. – 336 с.

2. Компьютерные технологии для преподавателя / Л. Соловьева. - 2- изд.. - Элек-трон. текстовые дан. - СПб.: БХВ - Петербург, 2008. - 453 с.

3. Matlab 6.5 sp 1/7 + Simulink 5/6: основы применения. / В. П. Дьяконов. - М.: Со-лон-Пресс, 2005. - 800 c.

4. Microsoft Office для студента: монография/ Л. В. Рудикова. - СПб.: БХВ - Пе-тербург, 2005. - 591 с.

5. Подготовка учебной литературы: пособие/ Н. П. Пучков, А. И. Попов.- Тамбов: Издательство ГОУ ВПО ТГТУ, 2010. – 60с.

6. Редакторская подготовка изданий: Учебник / Антонова С.Г., Васильев В.И., Жарков И.А., Коланькова О.В., Ленский Б.В., Рябинина Н.З., Соловьев В.И.; Под общ. ред. Антоновой С.Г., - М.: Издательство МГУП, 2002. - 468 с.

7. Комплект нормативных и методических документов, регламентирующих раз-работку организационно-методической и учебно-методической документации в ГУАП.

8. Виленский В.Я., Образцов П.И., Уман А.И. Технологии профессионально-ориентированного обучения в высшей школе: учеб. пособие. – 2-е изд./ под ред. В.А. Сластенина. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 192 с.

9. Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности: учеб. пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 415 с.

10. Коулопоулос Т.М., Фраппаоло Управление знаниями/ пер. с англ.. – М.: Эксмо, 2008. – 224 с.

11. Кузин Ф.А.. Магистерская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты. практ. пособие для студентов - магистрантов. - М.: “Ось -89”, 1999.

12. Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования: учеб. пособие. – М.: Академия, 2001. – 272 с.

13. Попков В.А., Коржуев А.В. Теория и практика высшего профессионального образования. – М.: Академический проект, 2004. – 432 с.

Информационные ресурсы

1. Инновации// Центр инновационных образовательных технологий. Глоссарий. URL: http://kkcno.ru/index.php?option:=com content&tasl<=view&id=:25&Itemid=4

2. Инновации в образовании: основания и смысл// Официальный сайт Городского экспертного совета по экспериментальной и инновационной деятельности в образовании. 2009. URL: http://www.experiment-dom.ru/index.php?action=article&id=2

3. Инновации// Центр инновационных образовательных технологий. Глоссарий. URL: http://kkcno.ru/index.php?option:=com content&tasl<=view&id=:25&Itemid=4

4. единое окно доступа к образовательным ресурсам............http://window.edu.ru

5. Board //National Board offers National Board Certification. 2008. URL.: http://www.nbpts.org/pdfcoreprops.pdf

6. Информационно-справочный портал......................................................library.ru

7. Общие ресурсы по лингвистике и филологии……………………………… ……………………………….....www.garshin.ru/linguistics/linguistic-portals.html

8. Публичная электронная библиотека.................................Public- library.narod.ru

9. Российский общеобразовательный портал.............................www.school.edu.ru

10. Русская виртуальная библиотека.........................................................www.rvb.ru

11. Русский филологический портал.............................................. www.philology.ru

12. Федеральный институт педагогических измерений....................................fipi.ru

13. Федеральный портал «Российское образование»..............................www.edu.ru

14. Энциклопедии, словари, справочники............................www.enciklopedia.by.ru

15. Энциклопедия «Кругосвет».......................................................www.krugosvet.ru

16. Российская государственная библиотека (РГБ)…………….E-mail: post@rsl.ru

17. Библиотека Российской академии наук (БАН)…..E-mail:  ban@info.rasl.spb.ru. http://www.ban.ru

18. Научная библиотека МГУ им. М.В.Ломоносова…………http://www.lib.msu.su