18. Вчитель на уроці:

рівень володіння навчальним матеріалом;

володіння методичними прийомами;

співпраця та нерозривність діяльності вчителя і учнів;

артистизм;

вміння імпровізувати;

комунікативність;

мова;

вміння володіти собою.

19. Ефективність уроку:

у учнів були сформовані уявлення та поняття;

у учнів були сформовані нові вміння;

на основі вмінь були сформовані навички;

взаємодія вчителя та учнів сприяла їх інтелектуальному розвитку;

учні засвоювали прийоми самостійного добування знань;

вчитель сприяв формуванню світогляду дітей;

діяльність вчителя була неефективною.

20. Додатково оцінюється:

проблемний підхід до навчання;

наявність сформованої педагогічної технології;

застосування форм колективної навчальної діяльності;

використання ігрових ситуацій;

застосування сучасних засобів навчання;

застосування саморобних наочних посібників.

21. Самоаналіз уроку вчителем:

встановлює при аналізі чіткий зв’язок між метою уроку та його результатами;

фіксує власні помилки і знає, як їх виправити;

вміє знайти невдалі моменти свого уроку;

вчитель не бачить власних помилок.

Додаток 3

Дослідження елементів педагогічної технології вчителя

Рівні дослідження елементів педагогічної технології вчителя

I рівень. Описовий

1. Біографічні дані вчителя.

2. Кабінет географії та його місце в системі роботи вчителя.

3. Нетрадиційні форми організації навчання.

4. Позакдасна робота вчителя.

II рівень. Дослідження ефективності елементів педагогічної технології вчителя

Методи дослідження елементів педагогічної технології вчителя

1. Співбесіди з вчителем.

2. Аналіз відвіданих уроків.

3. Співбесіди з учнями.

4. Тестування учнів (тести складаються студентами).

План дослідження елементів педагогічної технології вчителя

1. Переважаючі методи в системі роботи вчителя та рівень їх спрямування на активізацію самостійної пізнавальної діяльності учнів.

2. Різноманітність методичних прийомів та засобів, що використовує вчитель в своїй діяльності.

3. Форми організації навчання та їх ефективність (традиційні, нетрадиційні).

4. Елементи інноваційних технологій в роботі вчителя (запозичені, оригінальні).

5. Якість знань учнів (абсолютний та якісний показники).

6. Рівень зацікавленості учнів вивченням предмета.

Додаток 4

Форми позакласної роботи з географії

1. Організація і проведення тижня географії у школі.

2. Організація і проведення турнірів з географії.

3. Змагання, конкурси та вікторини.

4. Походи та екскурсії.

5. Уявні мандрівки та подорожі.

6. Географічні ігри, естафети.

7. Випуск географічних газет та журналів.

8. Зйомка та монтаж відеофільмів.

9. Підготовка учнів до олімпіад з географії та економіки.