Місяць грудень група №_________ 6 -й рік життя старший дошкільний вік

№ ЗАНЯТТЯ

1 ЗАНЯТТЯ

2 ЗАНЯТТЯ

3 ЗАНЯТТЯ

4 ЗАНЯТТЯ

ДАТА

Музично-ритмічна вправа

Освітнє завдання:

Назва: «Граймося як м’ячики», уривок із балету «Лебедине озеро», муз. П. Чайковсього

працювати над елементарною ритмічністю, закріпити вправу

Назва«Крок із притупом на місці» рос. нар. мелодія, обр. М. Мєтлова

ознайомлення з вправою, вчити дітей сприймати музику, показ і пояснення рухів

Назва«Крок із притупом на місці» рос. нар. мелодія, обр. М. Мєтлова

звернути увагу на вільне розміщення дітей по залу, повторення рухів

Назва«Крок із притупом на місці» рос. нар. мелодія, обр. М. Мєтлова

продовжити вчити реагувати на музику відповідними рухам

Завдання розвитку:

Емоційно відгукуватись на прояви естетичного у житті та діяльності. Розрізняти своєрідність музичних жанрів (пісня, марш, танець)

Збагачувати уявлення про різні види мистецтва, їх відмінності між собою,

Вчити володіти елементарним танцювальними рухами

Вчити розкуто граційно рухатись

Вчити виражати форми емоційного стану, почуттів у танцювальних рухах, надавати їм певної виразності

Форма активності

Художньо-естетична

пізнавальна

фізична

Емоційно-ціннісна

Становлення базової якості особистості:

самолюбність

самовладання

спостережливість

відповідальність

Слухання музики

Освітнє завдання

Назва: “ Українська мелодія ”

Автор: І.Беркович вчити пізнавати твір, закріпити назву твору

Назва: Фрагмент з балету «Лускунчик», П. Чайковський

Знайомство з твором

Назва: Фрагмент з балету «Лускунчик», П. Чайковський

вчити відчувати характер, передати рухами

Назва: Фрагмент з балету «Лускунчик», П. Чайковський

привернути увагу дітей до змісту й характеру твору

Завдання розвитку:

Вчити співпереживати персонажам, музичним образам, визначати їх емоційний настрій

Розвивати вміння уважно слухати музичний твір від початку до кінця, відчувати й визначати загальний характер

Вчити відтворювати образні рухи

Вчити передавати свої почуття, фантазії художнім словом

Форма активності

Емоційно-ціннісна

пізнавальна

фізична

мовленнєва

Становлення базової якості особистості

самостійність

спостережливість

самолюбність

креативність

Вправа для розвитку слуху та голосу

Освітнє завдання:

Вправа:

формувати правильне звукоутворення

Вправа:

вчити співати природним голосом, без напруження

Вправа:

розвивати співочі інтонації,

Вправа:

сприяти виробленню наспівності звучання

Завдання розвитку

Без напруги співати короткі розпірки і пісні.

Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом

Без напруги співати короткі розпірки і пісні.

Без напруги співати короткі розпірки і пісні.

Співи:

Освітнє завдання:

Назва: «Ой метелиця зима»,

муз. Ю. Михайленко, сл. Т. Мезенцевої

знайомство з піснею, слухання , пояснення основного змісту, та характеру пісні, пояснення

поетичного тексту

Назва: «Ой метелиця зима»,

муз. Ю. Михайленко, сл. Т. Мезенцевої

повторне слухання пісні, уточнення змісту та характеру

Назва: «Ой метелиця зима»,

муз. Ю. Михайленко, сл. Т. Мезенцевої

розучування пісні, розвивати співочі інтонації, підспівувати мелодію на різні склади

Назва: «Ой метелиця зима»,

муз. Ю. Михайленко, сл. Т. Мезенцевої

співати природнім голосом наслідувати спів дорослого, закріплення навичок відтворення мелодії

Завдання розвитку

Розвивати вміння уважно слухати музичний твір від початку до кінця, відчувати й визначати його загальний характер і настрій контрастних частин, елементарний жанр

Вчити з допомогою дорослого класифікувати предмети довкілля за їх привабливістю

Емоційно відгукуватись на прояви естетичного у житті та діяльності

Втілювати у співах життєві враження від спілкування з предметним довкіллям. Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом, виконавські здібності

Охороняти й берегти співочий і мовний голос.

Без напруги співати. Допомогти дитині побачити себе серед дітей у великій залі

Форма активності

пізнавальна

Художньо-естетична

фізична

Соціально-моральна

Становлення базової якості особистості

спостережливість

людяність

працелюбність

самолюбність

Співи:

Освітнє завдання:

Назва: «Ой у саду калинонька»,

муз. і сл. Ю. Михайленко

домагатись чіткішої вимови слів, співати спокійно, без крику, з дорослим та індивідуально

Назва: «Ой у саду калинонька»,

муз. і сл. Ю. Михайленко

спів без супроводу. Співати самостійно, природним голосом. Виконувати пісню підгрупами

Назва: Щедрівки, муз.

В. Таловирі, сл. С. Жупанина

знайомство з піснею, слухання, пояснення основного змісту, та характеру пісні, пояснення поетичного тексту

Назва: Щедрівки, муз.

В. Таловирі, сл. С. Жупанина

повторне слухання пісні, уточнення змісту та характеру

Завдання розвитку:

Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом,

виконавські здібності

Вчити відтворювати характер пісні

Стимулювати бажання і розвивати вміння підспівувати дорослому

втілювати у творчих вільних рухах загальний характер музики, динаміку її образів

Визначати елементарний жанр. Розвивати вміння уважно слухати музичний твір від початку до кінця, відчувати й визначати його загальний характер і настрій контрастних частин

Вчити виражати найпростіші форми емоційного стану, почуттів , надавати їм певної виразності

Форма активності

Фізична, емоційно-ціннісна

креативна

пізнавальна

Емоційно-ціннісна

Становлення базової якості особистості

працелюбність

креативність

спостережливість

розсудливість

Музично -

ритмічні

рухи Освітнє завдання:

Назва: «Новорічний хоровод» ,

Автор: муз. і сл. Н. Рубальської вчити починати і закінчувати разом з музикою

Назва: «Новорічний хоровод» ,

Автор: муз. і сл. Н. Рубальської

відпрацювати і закріпити елементи таночка

Назва: «Новорічний хоровод» ,

Автор: муз. і сл. Н. Рубальської продовжити вчити сприймати різнохарактерну

музику. Закріпити танок

Назва: «Танок із притупами»,

Автор: укр. нар. Мелодія, обр. М. Мєтлова

ознайомитись з музикою, пояснити й показати рухи

Завдання розвитку:

Вчити володіти елементарними танцювальними рухами

Вчити розкуто граційно рухатись

Вчити виражати найпростіші форми емоційного стану,

почуттів у танцювальних рухах, надавати їм певної виразності

Виявляти елементарну здатність творчо перевтілюватись. Імпровізувати образ, відчувати задоволення від власної творчості

Розвивати вміння уважно слухати музичний твір від початку до кінця, відчувати й визначати його загальний характер і настрій контрастних частин

Форма активности

Фізична, емоційно-ціннісна

Художньо-естетична

креативна

пізнавальна

Становлення базової якості особистості

відповідальність

працелюбність

креативність

самостійність

№ ЗАНЯТТЯ

5 ЗАНЯТТЯ

6 ЗАНЯТТЯ

7 ЗАНЯТТЯ

8 ЗАНЯТТЯ

ДАТА

Музично-ритмічна вправа

Освітнє завдання:

Назва«Крок із притупом на місці» рос. нар. мелодія, обр. М. Мєтлова

працювати над елементарною ритмічністю, закріпити вправу

Назва: «Пістрибування та пружинний крок», муз. С. Затеплицького

ознайомлення з вправою, вчити дітей сприймати музику, показ і пояснення рухів

Назва: «Пістрибування та пружинний крок», муз. С. Затеплицького

звернути увагу на вільне розміщення дітей по залу, повторення рухів

Назва: «Пістрибування та пружинний крок», муз. С. Затеплицького

продовжити вчити реагувати на музику відповідними рухами

Завдання розвитку:

Формувати почуття музичного ритму

Вчити володіти культурою виконання основних рухів

Розвивати вміння уважно слухати музичний твір від початку до кінця, визначати характер і настрій контрастних частин

Визначати елементарний жанр

Вчити розкуто граційно рухатись, орієнтуватись у рухах в межах обмеженого простору приміщення.

Вчити рухатись у різних напрямках відповідно до характеру музики

Насолоджуватись танцем, естетичним дійством

втілювати у творчих вільних рухах загальний характер музики, динаміку її образів

Форма активності

фізична

пізнавальна

фізична

Художньо-естетична

Становлення базової якості особистості:

працелюбність

спостережливість

відповідальність

креативність

Слухання музики

Освітнє завдання

Назва: Фрагмент з балету «Лускунчик», П. Чайковський

виховувати вміння емоційно відгукуватись на музику

Назва: Фрагмент з балету «Лускунчик», П. Чайковський

розвивати вміння вслуховуватись у музику

Назва: Фрагмент з балету «Лускунчик», П. Чайковський

вчити відчувати характер, запропонувати відображати в рухах

Назва: Фрагмент з балету «Лускунчик», П. Чайковський

вчити пізнавати твір, закріпити назву твору

Завдання розвитку:

Емоційно відгукуватись на прояви естетичного у житті та діяльності, розрізняти своєрідність музичних жанрів (пісня. марш, танець)

Насолоджуватись мелодійною музикою

Підтримувати емоційний відгук на музику. Сприяти виникненню потреби у прослуховуванні музичних творів, збільшені запасу музичних вражень

Виховувати бажання та розвивати вміння втілювати у творчих вільних рухах загальний характер музики, динаміку її образів

вчити коментувати свої дії, вербалізувати музичні образи

Форма активності

Художньо-естетична

Емоційно-ціннісна

креативна

мовленнєва

Становлення базової якості особистості

відповідальність

працелюбність

креативність

самостійність

Вправа для розвитку слуху та голосу

Освітнє завдання:

Вправа:

формувати правильне звукоутворення

Вправа:

вчити співати природним голосом, без напруження

Вправа:

розвивати співочі інтонації,

Вправа

сприяти виробленню наспівності звучання

Завдання розвитку

Без напруги співати короткі розпірки і пісні.

Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом

Без напруги співати короткі розпірки і пісні.

Без напруги співати короткі розпірки і пісні.

Співи:

Освітнє завдання:

Завдання розвитку

Назва: «Ой метелиця зима»,

муз. Ю. Михайленко, сл. Т. Мезенцевої

робота над повнотою звучання, правильно відтворювати мелодію, починати після вступу

Назва: «Ой метелиця зима»,

муз. Ю. Михайленко, сл. Т. Мезенцевої

робота над диханням у пісні, вчити разом починати і закінчувати пісню

Назва: «Ой метелиця зима»,

муз. Ю. Михайленко, сл. Т. Мезенцевої

домагатись чіткішої вимови слів, співати спокійно, без крику, з дорослим та індивідуально

Назва: «Ой метелиця зима»,

муз. Ю. Михайленко, сл. Т. Мезенцевої

спів без супроводу. Співати самостійно, природним голосом. Виконувати пісню в ансамблі

Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом, виконавські здібності

Вчити володіти культурою виконання співу. Втілювати враження від спілкування з предметним довкілля

вчити чітко артикулювати приголосні і вимовляти голосні, читати тексти пісень наспівно у повільному темпі

Відчувати задоволення від власної творчості

Стимулювати бажання і розвивати вміння підспівувати дорослому

Форма активності

фізична

фізична

мовленнєва

креативна

базової якості особистості

працелюбність

відповідальність

самовладання

креативність

Співи:

Освітнє завдання:

Назва: Щедрівки, муз.

В. Таловирі, сл. С. Жупанина

розучування пісні, розвивати співочі інтонації, підспівувати мелодію на різні склади

Назва: Щедрівки, муз.

В. Таловирі, сл. С. Жупанина

співати природнім голосом наслідувати спів дорослого, закріплення навичок відтворення мелодії

Назва: Щедрівки, муз.

В. Таловирі, сл. С. Жупанина

робота над повнотою звучання, правильно відтворювати мелодію, починати після вступу

Назва: Щедрівки, муз.

В. Таловирі, сл. С. Жупанина

робота над диханням у пісні, вчити разом починати і закінчувати пісню

Завдання розвитку:

вчити чітко артикулювати приголосні і вимовляти голосні

читати тексти пісень наспівно у повільному темпі

Охороняти й берегти співочий і мовний голос

Без напруги співати пісні, відповідні звучанню голосу дитини

Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом,.

Розвивати виконавські здібності

Формувати уміння слухати й чути красу звучання власного голосу

Форма активності

Фізична, мовленнєва

Соціально-моральне

фізична

Художньо-естетична

Становлення базової якості особистості

самовладання

відповідальність

працелюбнічть

креативність

Музично -

ритмічні

рухи Освітнє завдання:

Назва: «Танок із притупами»,

Автор: укр. нар. Мелодія, обр. М. Мєтлова

вчити починати і закінчувати разом з музикою

Назва: «Танок із притупами»,

Автор: укр. нар. Мелодія, обр. М. Мєтлова

відпрацювати і закріпити елементи таночка

Назва: «Танок із притупами»,

Автор: укр. нар. Мелодія, обр. М. Мєтлова

закріпити елементи танцю, домагатись елементарної ритмічності у рухах

Назва: «Танок із притупами»,

Автор: укр. нар. Мелодія, обр. М. Мєтлова

закріплення рухів, виконувати самостійно

Завдання розвитку:

Вчити володіти елементарними танцювальними рухами

Вчити розкуто граційно рухатись

Насолоджуватись виразним танцем, естетичним виконанням

Вчити рухатись у різних напрямках відповідно до характеру музики, розвивати засоби музичного сприймання

Виховувати бажання та розвивати вміння втілювати у творчих вільних рухах загальний характер музики, динаміку її образів

Форма активности

фізична

Художньо-естетична

фізична

креативна

Становлення базової якості особистості

відповідальність

працелюбність

самолюбність

Самостійність, креативність