Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Magisterskaya.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
401 Кб
Скачать
☆

Использование модифицированного интерфейса фонарика в качестве манипулятора в среде виртуальной реальности.

Одна из ключевых идей данной работы – использование манипулятора типа «трёхмерная мышь» как средство взаимодействия с объектами виртуального мира. В качестве данного манипулятора был выбран модифицированный интерфейс фонарика. Основные его преимущества это

  • простота в развёртывании

  • схожая с мышью а, следовательно, интуитивно-простая система управления объектами.

  • Цена

Для проверки возможностей данного интерфейса был спланирован эксперимент. Суть эксперимента заключается в том, чтобы предоставить испытуемому задачу, которая бы реализовывала преимущества виртуальной реальности над двухмерными интерфейсами, и предложить для выполнения модифицированный интерфейс фонарика.

Для достижения наших целей была разработана следующая задача: в глубокой комнате, с разным уровнем пола, на произвольно генерируемом отдалении от оператора, на полу появляются квадраты разных размеров (также произвольно выбираемые компьютером), и кубики соответствующих размеров. Цель – расставить кубики по соответствующим квадратам. В данной задаче должно являться преимуществом использование бинокулярного зрения, а также использоваться ключевые возможности модифицированного интерфейса фонарика.

Для проведения эксперимента была разработана виртуальная сцена. При разработке использовался пакет для работы с трёхмерной графикой 3D studio MAX, для создания сцены использовалась Visual Studio 2008 (VB), для работы с трёхмерными объектами был задействован engine OGRE. Выбор данных средств реализации обусловлен изначальным использованием данных продуктов для реализации интерфейса фонарика.

Сцена для эксперимента

Рис 6.

На сегодняшний день разработаны все необходимые компоненты для эксперимента, но требуется их состыковка. Поэтому ещё проведён не был.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе исследования были изучены существующие методы взаимодействия человека со средой виртуальной реальности. Были выявлены их основные недостатки, а именно:

  • Отсутствие универсальности (ограниченные возможности манипуляций)

  • Сложность в развёртывании и использовании.

  • Высокая стоимость.

На базе созданного Александром Зыряновым интерфейса фонарика был создан «Модифицированный интерфейс фонарика», преимуществами данного интерфейса являются:

  • Простота в установке: требуется только одна веб-камера и карманный фонарик, а также отсутствует необходимость калибровки.

  • Удобство и универсальность использования, за счет схожести с обычной компьютерной мышью.

  • Низкая стоимость (менее 600 рублей).

В качестве способа навигации было предложено использовать встроенный в очки виртуальной реальности трекер. Был спланирован и проведен эксперимент по применению данного метода. В результате был выявлен существенный недостаток этого подхода, связанный с особенностями используемого оборудования. Тем не менее, эксперимент показал, что использование встроенного трекера в качестве инструмента навигации в виртуальной среде является удобным и естественным. Абсолютно все принимавшие участие в эксперименте высказали мнение, что данный способ навигации гораздо удобнее стандартных (с помощью клавиатуры и мыши).

Для исследования модифицированного интерфейса фонарика, был подготовлен программный комплекс реализующий задачу в виртуальной реальности, цель которой определить манипулятивные возможности интерфейса фонарика, а также попытаться использовать преимущества виртуальной среды. На данный момент элементы комплекса разработаны, но требуют дополнительной состыковки, поэтому эксперимент проведён не был.

В качестве ближайших перспектив дальнейшего исследования можно выделить следующие задачи:

  • Проведение разработанного эксперимента, и оценка результатов.

  • Необходимая доработка модифицированного интерфейса фонарика исходя из результатов эксперимента.

  • Переведение интерфейса на многоплатформенный уровень.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]