- •Актуальность темы
- •II. Цель занятия
- •III. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия (базисные знания).
- •IV. Рекомендуемая литература по теме занятия:
- •I. Основная:
- •1.Шифр мкб-10
- •II. Дополнительная:
- •V. Вопросы для самоподготовки:
- •Дидактические средства для организации самостоятельной работы студентов:
- •VI. Графическая структура темы занятия
- •3.Схема патогенеза дистрофий
- •1. Основные клинические критерии:
- •6.Схема обследования больного
- •Дать оценку дополнительным методам исследования:
- •VIII. Самостоятельная работа студентов.
- •IX. Клинические задачи и тестовый контроль.
- •Вопросы для тестового контроля.
II. Дополнительная:
Педиатрия (руководство): Общие вопросы: развитие, питание, уход за ребенком / Под ред. Р.Е.Бермана, В.К.Вогана.- М.: Медицина, 1991. - 4206c.
Игнатов С.И. Руководство по клиническому исследованию ребенка. - М.: Медицина, 1978. - 456c.
Справочник по лечению детских болезней / Под ред. М.В. Чичко. - Мн.: Беларусь, 1998. - 703с.
Справочник по госпитальной педиатрии / С.И. Тен, А. А. Астапов, Е.А. Баранаева и др./ - Мн.: Беларусь, 2002. - 896с.
Педиатрия. Руководство. Общие вопросы: развитие, питание, уход за ребенком./Под ред. Р.Е.Бергмана, В.К.Вогана.- М.: Медицина, 1991.- С.395-405.
Батюнина Н.Ф., Кузьменко Л.Г., Тюран Н.А. Профилактика и лечение хронических расстройств питания у детей. М.:Изд-во ун-та др. нар., 1989. - 89с.
V. Вопросы для самоподготовки:
а) по базисным знаниям:
Какова потребность детей 1-го года жизни в белках, жирах и углеводах в зависимости от вида вскармливания?
Какие изменения развиваются в организме ребенка при дефиците и избытке белков?
Какие изменения развиваются в организме при дефиците и избытке жиров?
Какие изменения развиваются в организме при дефиците и избытке углеводов?
Какие пищеварительные ферменты Вы знаете?
Какие дисахариды Вы знаете? В каком отделе пищеварительного тракта они расщепляются?
Перечислите основные анатомо-физиологические особенности кожи.
Какие функции выполняют кожа, подкожно-жировая клетчатка, лимфатические узлы ?
Почему новорожденные дети быстро переохлаждаются?
б) по данной теме:
Определение понятия нормотрофиии, гипотрофии, паратрофии.
Классификация хронических расстройств питания у детей раннего возраста.
Клинические проявления гипотрофии в зависимости от степени тяжести; диетическая и медикаментозная коррекция гипотрофий.
Белково-энергетическая недостаточность. Этиопатогенез. Классификация.
Диагностические критерии белково-энергетической недостаточности (клинические, лабораторные).
Принципы лечения (диетическая, медикаментозная коррекция). Профилактика. Диспансерное наблюдение.
Паратрофия, ожирение; клинические проявления, этапы диетотерапии, реабилитация, профилактика.
Темы УИРС:
Экссудативная энтеропатия.
Синдром рвоты у детей раннего возраста.
Лактазная недостаточность у детей.
Дидактические средства для организации самостоятельной работы студентов:
Задачи, тестовый контроль.
Тематические больные.
Фонендоскопы.
Банк заданий для самостоятельной работы.
Таблицы №:3; 53; 81; 92; 106; 108; 118.
VI. Графическая структура темы занятия
1.Шифр мкб-10
Е 40 - Е 46 (Гипотрофия: пренатальная, постнатальная) Шифр Е 43 – Тяжелая белково-энергетическая недостаточность не уточненная Шифр Е 44 – Белково-энергетическа недостаточность умеренной и легкой степени Шифр Е 45 - Задержка развития, которая обусловлена белково-энергетической недостаточностью - алиментарная - низкорослость (карликовость) - задержка роста - задержка физического развития вследствие недостаточности питания Шифр Е 46 – Белково-энергетическая недостаточность не уточнённая
2.Определение Белково-энергетическая недостаточность (гипотрофия пренатальная, постнатальная) – недостаточное питание ребенка, которое характеризуется остановкой или замедлением увеличения массы тела, прогрессирующим снижением подкожной основы, нарушениями пропорций тела, функций питания, обмена веществ, ослаблением специфических, неспецифических защитных сил и астенизации организма, склонности к развитию других заболеваний, задержкой физического и нервно-психического развития.
