Рекомендовані джерела

1. Бацевич Ф.С. Основи комунікативної лінгвістики : підручник / Ф.С.Бацевич. – К. : ВЦ «Академія» , 2009. – 374 с. ( С. 32–35, 64–72).

2. Мацько Л.І. Культура української фахової мови : навч. посібник / Л.І.Мацько, Л.В.Кравець. – К. : ВЦ «Академія» , 2007. – 359 с. ( С.11–18).

3. Шевчук С.В. Українська мова за професійним спілкуванням : підручник / С.В.Шевчук, І.В.Клименко. – К. : Алерта, 2012. – С.146–167.

Практична частина

1. Укладіть словничок термінів, використовуваних для розкриття теми заняття.

2. Перекладіть текст українською. Виконайте завдання до перекладу, запропоновані після тексту.

Модерируемая коммуникация – это коммуникация, где есть одна или больше групп участников (сторон коммуникации) со своими ведущими (модераторами), причём внутри группы или между группами нужно наладить коммуникацию по заданной теме. Участвующие команды в коммуникации являются сторонами коммуникаци (площадками, группами). Организация коммуникации внутри одной команды (стороны) является сессией. Коммуникация между двумя командами или сторонами коммуникации при посредстве своих ведущих для каждой команды является мостом.

……………………………………………………………………..

Коммуникативные стратегии различаются по той цели, которую они преследуют. Мы можем выделить следующие типовые цели коммуникации: конвенциональная (согласие, заключение договора в ситуации конфликта или поддержание договора (конвенции); конфликтная (обнаружение разногласий и акцентуация на разногласиях участников коммуникации с тем, чтобы создать конфликт или поддержание, разжигание существующего конфликта); манипуляционная (захват смыслового пространства коммуникации с тем, чтобы навязать участнику коммуникации свою коммуникативную стратегию и соответственно своё видение реальности.

Завдання до тексту:

1. Визначте стиль і підстиль запропонованого тексту.

2. Випишіть із першого абзацу терміни, за допомогою яких автор розкриває тему, схарактеризуйте їх за будовою й структурою.

3. Наведіть приклади комунікативних ситуацій, за яких реалізуються конвенціональна, конфліктна та маніпуляційна мета.

4. Поясніть уживання закінчення -а(-я) // -у(-ю) в іменниках чоловічого роду ІІ відміни в родовому відмінку, що трапилися в тексті під час перекладу.

5. У чому особливість перекладу таких словосполучень або слів, як «модерируемая», «по заданной теме», «участвующие команды», «по той цели», «следующие типовые цели», «существующего (конфликта)»?

6. Зробіть бібліографічний опис джерела, якщо відомо, що автором статті «Коммуникативные стратегии модерируемых коммуникантов», яку вміщено на сайті http://www.uis.kiev.ua/~xyz/moderation.html, є Сергій Дацюк.

3 . Заповніть таблицю «Класифікації невербальних засобів спілкування», користуючись підручником Ф.С.Бацевича «Основи комунікативної лінгвістики» (с. 66).

Акустична		Оптична	Тактильно-кінестична	Ольфакторна	Темпоральна