Dog, girl, go, acorn, tree, and, spell, sit, dad, conversation, well, he, what, take, egg, make, sorry, little, big, wife, question, word.

Exercise 2. Spell these words. - Назовите по буквам эти слова.

Father, money, which, quarter, seem, jam, gust, peck, next, zebra, capital.

Exercise 3. В известной книге "Алиса в Зазеркалье" шахматная Белая Королева хвастается Алисе, что знает азбуку (ABC) и умеет читать слова из одной буквы.

The White Queen says, "I know the ABC. I can read words of one letter."

Слова из одной буквы - очень редкая вещь, например, артикль а. Слов из двух и трех букв - куда больше, например, go (идти), do (делать), in (в), and (и), but (но).

В следующем тексте, не особо вдаваясь в его смысл, выберите все слова из двух, затем из трех букв.

London is a big city. It is very old. It lies on the River Thames. The history of London goes back to Roman times. London has a lot of sights. There are many parks in it. London is the capital of England. The English Queen lives in London. The Queen's name is Elizabeth.

2-letter words:    3-letter words:   

Прочитайте следующие слова: Queen [kwi:n], Thames [temz], Elizabeth [ i'lizǝbǝθ ], Roman['roumǝn], sight [sait], many ['meni], park [pɑ:k].

Выпишите из словаря значения следующих слов:

Phrases - Фразы

Прощаясь, англичане говорят:

Good bye. - До свидания. Bye! - Пока! See you later. - Увидимся позже. See you tomorrow. - До завтра.

Произношение гласных. Английские глаголы.

Dad, Help Mum

Папа, помоги маме

Мы уже в силах сказать кое-что по-английски. We can say something in English. Например, мы можем поприветствовать друг друга. We can say, "Hello!" Мы можем попросить о чем-нибудь.

Dad, help Mum. - Папа, помоги маме. Nick, go fast. - Ник, иди быстро. Tim, spell your name. - Тим, скажи по буквам свое имя.

Grammar - Грамматика

Чтобы "сконструировать" повелительное предложение, берем основу глагола - прямо из своего словаря, в чистом виде. И придаем своему голосу соответствующую повелительную интонацию.

Смягчим интонацию и добавим слово please: получится просьба. При этом, хоть мы к одному человеку обращаемся, хоть к нескольким, хоть "на ты", хоть "на вы", глагол имеет одну и ту же форму.

Tim, help me, please. - Тим, помоги мне, пожалуйста. Boys, help me. - Мальчики, помогите мне. Mr Strong, help me. - Мистер Стронг, помогите мне.

Мы хотим выучить новое английское слово или фразу. А Тим просит сказать что-нибудь по-русски.

Say it in English, Tim. - Скажи это по-английски, Тим. Say it in Russian. - Скажите это по-русски.

Pronunciation - Произношение

Произнесем несколько коротких фраз. После чего выучим детский стишок-считалку - rhyme[raim], в котором маленький мальчик (little boy) отдает приказание своей маленькой собачке (little dog): Маленькая собачка, беги!

One [wʌn] (один) рифмуется с run [rʌn] (беги), хотя по написанию они сильно отличаются. Несмотря на всякие неправильности, в целом, в английском языке есть простые правила чтения. Гласные буквы в открытом слоге, под ударением, звучат так, как они называются в алфавите.

А что такое открытый слог? Это такой слог, который состоит из одной гласной буквы, как например, а в слове acorn ['eiko:n] (желудь). Или слог заканчивается на гласную, например, me(я, мне), we (мы), he (он), she (она). Гласная буква е называется [i:], так что мы читаем эти слова [mi:], [wi:], [hi:], [ʃi:].

Еще односложные слова: go (идти), no (нет). Слог открытый, гласная о под ударением, называется она [ou], мы произносим четко по правилу: [gou], [nou].

В словах типа take, like, home тоже один открытый слог, который заканчивается на гласную е. Произносим: [teik], [laik], [houm].

Закрытый слог заканчивается на согласную, в нем гласный звук как бы заперт, стеснен и произносится коротко. Следующие слова состоят из одного закрытого слога.

Итак, в открытом ударном слоге буква А читается как [ei]: say [sei], take [teik], lake [leik], maze [meiz]. В закрытом ударном слоге она дает короткий звук [æ]: cat [kæt], hat [hæt], daddy ['dædi], battery ['bætǝri].

Гласная E в открытом ударном слоге читается [i:]: me [mi:], these [ði:z], meter ['mi:tǝ], see [si:], delete [di'li:t]. В закрытом звучит короткое [е]: pen [pen], letter ['letǝ], nest [nest], yellow ['jelou].

Гласная I в открытом ударном слоге дает [ai]: ice [ais], nice [nais], ride [raid], drive [draiv]. В закрытом слоге звучит короткое [i]: big [big], lid [lid], his [hiz], sitting ['sitiŋ].

Гласная О в открытом слоге читается [ou]: go [gou], home [houm], tone [toun], alone [ǝ'loun]. В закрытом - короткое [о]: dog [dog], lottery ['lotǝri], pot [pot], on [on]. (Этот звук также обозначается как [ɔ] - прим.)

Гласная U и в алфавите, и в открытом ударном слоге - это [ju:]: use [ju:z], mule [mju:l], refuse [ri'fju:z]. В закрытом - короткое [ʌ]: bus [bʌs], Russian ['rʌʃn], cut [kʌt], nut [nʌt].

Буква Y [wai] в открытом ударном слоге звучит как [ai]: by [bai], my [mai], rhyme [raim], dynamo ['dainǝmou]. В закрытом звучит короткое [i]: hymn [him], gym [ʤim], rhythm [riðm].

Напоминаем, речь шла о гласных под ударением. Безударные гласные, как правило, звучат коротко, одним "вялым" звуком, который обозначается значком [ǝ]: father ['fɑ:ðǝ] - отец; collar['kolǝ] - воротник; mother ['mʌðǝ] - мать; famous ['feimǝs] - известный; minus ['mainǝs] - минус;teacher ['ti:ʧǝ] - учитель; neighbour ['neibǝ] - сосед.

Иногда гласная без ударения совсем не произносится. В написании она есть, но в речи не звучит.

Grammar - Грамматика

Мы хотим говорить, читать, писать по-английски. We want to speak, read and write in English. Мы хотим действовать. Для этого нам нужны слова, выражающие действие, - слова, которые отвечают на вопрос Что делать. То есть глаголы, такие, как do (делать), go (идти), get(получать). Вот еще три "действенных" слова: like [laik] - любить; see [si:] - видеть; take [teik] - брать.

Английские глаголы ведут себя проще русских глаголов. По-русски мы меняем многочисленные окончания: видеть, вижу, видишь, видим, видите... А по-английски - всего две формы.

I see a ball. - Я вижу мяч. You see a ball. - Ты видишь мяч. Не sees a ball. - Он видит мяч. She sees a ball. - Она видит мяч. We see a ball. - Мы видим мяч. You see a ball. - Вы видите мяч. They see a ball. - Они видят мяч.

Мы делаем вывод: для всех лиц - одинаковая форма see и только для he (он) и для she (она), то есть для третьего лица в единственном числе, нужно добавить к основе окончание -s. Еще примеры третьего лица:

Не helps his mother. - Он помогает своей матери. She takes a pen. - Она берет ручку.

Question - Вопрос

1. В русском есть ты и вы, а в английском, похоже... Ответ: Англичане обходятся одним you [ju:] (вы). Таким образом в Англии все обращаются друг к другу только на вы, будь то родственники, друзья, одноклассники. Англичане очень вежливы. The English are very polite.

2. Мы узнали, что он по-английски he, она - she. А как будет оно? Ответ: It. Короткое полезное словечко, которым мы можем заменять слова-существительные.Поезд, машина, яблоко и даже собака - по-английски все это не он, не она, а оно - it!

I have a car. - У меня есть машина. It goes fast. - Она едет быстро. We see a train. - Мы видим поезд. It goes fast. - Он идет быстро. Take this apple. - Возьмите это яблоко. It is nice. - Оно вкусное. Tim has a dog. - У Тима есть собака. It is big. - Она большая.

Phrases - Фразы

Теперь вы сами можете составить несколько "осмысленных" фраз. Вроде этих:

I see Dad. - Я вижу папу. Dad sees Mum. - Папа видит маму. Не helps Mum. - Он помогает маме. I take a ball. - Я беру мяч. I like English. - Я люблю английский. We go home. - Мы идем домой. We see Tim. - Мы видим Тима. Hello, Tim. - Здравствуй, Тим. Tim, take this apple. - Тим, возьми это яблоко. Tim takes it. - Тим берет его.

Exercises - Упражнения

Exercise 1. Прочитайте эти простые слова - по правилу, помня об открытом и закрытом слоге.

Ale, bat, dust, dyke, hide, hit, home, hut, kite, lake, mule, me, poke, red, spike, tile.

Exercise 2. Распределите по двум группам: в первую - слова, где А произносится [ei], во вторую со звуком [æ]. Проделайте то же самое со словами, где есть ударная гласная О.

a. Асе, расе, black, lady, cake, hatter, hate, later, sad, same, mad, baker, bank, pale, ham, lame, ladder, gate, marry, snake, carry, fate, spanner.

b. Pot, rope, hope, nod, note, close, hotter, lobby, token, spoken, pole, pond, zone, sorry.

Exercise 3. Say in English. - Скажите по-английски.

Чашка, порт, собака, идти, здравствуй, видеть, маленький, оно, бежать, помогать, брать. 

Exercise 4. Say in Russian. - Скажите по-русски.

Не, take, one, ball, alphabet, fast, train, get, we, lid, please, you, spell. 

Exercise 5. Переведите слова в скобках и поставьте их в нужной форме.

1. I see (мама)  . (Она)   helps Dad.

2. I (любить)  my dog. It is (маленький)  .

3. (Собака)  , run fast! (Иди)   home.

4. Tim lives in (Лондон)  . It is in (Англия) .

5. This city is (большой)  .

6. I see Tim and he (видеть)   me.

7. Tim (брать)   his bag and he goes (домой)  .

8. He says, (До свидания)  . We say, (До завтра)  .

Глагол-связка To Be. Произношение согласных.

To Be or not to Be

Быть или не быть

Pronunciation - Произношение

В начале каждого урока делайте разминку. Не надо приседать и размахивать руками - это разминка для языка, для головы, не мышцы "разогреть", а мысли. Проговорите вслух весь алфавит - на память или по первому уроку нашей книжки. Прочитайте строчку со словами - из раздела Звуки. Например, слова с [i] и [i:].

[i] it, sit, shilling, ticket, bitter, sitter, hit, did, lid [i:] tree, he, meat, seed, lead, read, see, sea, deed, eat

Присмотревшись ко второй строчке, "сформулируем" правило: двойное е и сочетание гласныхеа дают один и тот же звук - долгое [i:].

Мы помним: there are twenty-six letters in English. У англичан на семь букв меньше, чем в русском алфавите. Нет у них ни буквы Ч, ни Ш... Но ведь в слове she [ʃi:] (она) явно слышится Ш, а вcheese [ʧi:z] (сыр) четко улавливается Ч. Из написания видно, что две буквы, соединив, так сказать, усилия, помогают издать "шипящее" she и это радостное cheese. Почему радостное, что такого веселого в обыкновенном молочном продукте? При упоминании сыра вспоминаешь английских фотографов. Они наводят на вас фотоаппарат и просят:

Say cheese! - Скажите cheese!

Произнесите cheese [ʧi:z]. Заметили, ваш рот сам растягивается в улыбке. Русские фотографы в таких случаях просят улыбнуться. Давайте улыбаться. Let's smile.

Некоторые буквы, наоборот, сами дают по два звука. Например, С читается или [s], или [k]. Буква G дает звуки [ʤ] и [g]. Если вы не знаете, как прочитать незнакомое слово, в котором есть эти буквы, вспоминайте простое правило:

C читается как [s] перед гласными е, i, у: centre ['sentǝ] - центр; city ['siti] - город; cypress['saipris] - кипарис.

В остальных случаях будет звук [k]: carpet ['kɑ:pit] - ковер; coffee ['kofi] - кофе; cut [kʌt] - резать;act [ækt] - действовать; music ['mju:zik] - музыка.

Буква G дает звук [ʤ], похожий на русское дж, перед гласными е, i, у: geometry [ʤi'omitri] - геометрия; giant ['ʤaiǝnt] - великан; gym [ʤim] - спортзал.

Однако есть исключения со звуком [g]: get [get] - получать; girl [gǝ:l] - девочка; give [giv] - давать.

Перед гласными а, о, u, перед согласными и в конце слова G дает звук [g]: garden ['gɑ:dn] - сад;good [gud] - хороший; gun [gʌn] - ружье; grow [grou] - расти; big [big] - большой.

Но хватит о звуках. Поговорим о Шекспире. Let's talk about Shakespeare. Поговорим о пьесеГамлет. Let's talk about Hamlet. Датский принц задает хрестоматийный вопрос: Быть или не быть? В оригинале это звучит так: То be or not to be? Сделаем грамматический разбор гамлетовской фразы. Прежде всего, выделим глагол be (быть).

Grammar - Грамматика

Мы говорим: я - учитель, ты - ученик... В английском обязательно ставится связка: я естьучитель, ты есть ученик, они есть англичане, дерево есть высокое, Лондон есть столица Англии... В качестве связки используются разные формы глагола be: am [æm], are [ɑ:], is [iz]. Когда-то и наши предки говорили: аз есмь, ты еси... В русском эти формы глагола бытьисчезли, в английском они сохранились и процветают.

Исследуем дальше высказывание Гамлета.

Перед be стоит специальная частица to, которая указывает: глагол в неопределенной форме, он отвечает на вопрос что делать? Напишем неопределенную форму нескольких глаголов. Let's write a few English verbs. Гласная ов частице to дает слабенький звук [ǝ], напоминающий безударное русское э в слове этап. Однако если глагол начинается с гласного звука, to будет звучать как [tu].

to cook [tǝ'kuk] - готовить (еду) to come [tǝ'kʌm] - приходить, приезжать to have [tǝ'hæv] - иметь to read [tǝ'ri:d] - читать to say [tǝ'sei] - говорить, сказать to take [tǝ'teik] - брать to want [tǝ'wont] - хотеть to eat [tu'i:t] - есть (еду) to open [tu'oupǝn] - открывать

Phrases - Фразы

Составим несколько предложений, используя глаголы в неопределенной форме. Let's make a few sentences.

I want to eat. - Я хочу есть. Dad wants to eat, too. - Папа тоже хочет есть. We help Mum to cook. - Мы помогаем маме готовить. Tim comes to say hello. - Тим приходит поздороваться. I want to have new friends. - Я хочу иметь новых друзей. We like to read. - Мы любим читать. She wants to take her hat. - Она хочет взять свою шляпу. I want to open the window. - Я хочу открыть окно.

Grammar - Грамматика

Что еще можно "извлечь" из гамлетовского вопроса? Он подсказывает нам: в английском языке отрицание образуется с помощью частицы not [not], которая переводится русским не. Взяв шекспировское высказывание за образец, зададимся и мы философскими раздумьями:

То go or not to go? - Идти или не идти? (В школу.) То eat or not to eat? - Есть или не есть? (Пятую конфету.) То say or not to say? - Говорить или не говорить? (Родителям о двойке.) То have or not to have? - Иметь или не иметь? (Сто рублей, сто друзей.)

Теперь с помощью частицы not будем отнекиваться и всё отрицать. Определим, кто есть кто, вернее, кто не есть кто, используя old [ould] (старый, старая, старое); young [jʌŋ] (молодой, молодая, молодое); high [hai] (высокий, высокая, высокое) и уже знакомые нам English иRussian.

Word - Слово

Обсудим вопросительное слово how [hau] (как). Оно входит в состав следующих разговорных фраз.

How are you? - Как вы (поживаете)? How are things? - Как дела?

How встречается не только в вопросах. Можно использовать его для соединения двух простых предложений в одно сложное.

I see how Mum cooks. - Я вижу, как мама готовит. I see how Dad helps her. - Я вижу, как папа помогает ей. She sees how he runs. - Она видит, как он бегает. We see how flowers grow. - Мы видим, как растут цветы.

Phrases - Фразы

Следующие фразы построены с помощью союза and (и). Ударение падает на существительные и глаголы. And [ǝnd] становится как бы безударным слогом первого слова.

Translation - Перевод

При переводе and используйте союз и или предлог с. Иногда удобнее передать and союзом а.

I help Mum and Dad. - Я помогаю маме и папе. We see Tim and Ann. - Мы видим Тима и Энн. Не is big and she is little. - Он большой, а она маленькая. I like bread and butter. - Я люблю хлеб с маслом. Tim likes fish and chips. - Тим любит рыбу с жареной картошкой.

Conversation - Разговор

Послушаем, как происходит быстрый обмен приветствиями между Тимом и его одноклассницей Энн.

Энн использует в ответе прилагательное fine [fain] (прекрасный, отличный). Разговорное I am fine соответствует русским фразам У меня все нормально, У меня все замечательно, Все в порядке.

Тим поинтересовался, как поживает сестра Энн. Девочка ответила, что у сестры тоже все в порядке, но теперь вместо fine Энн использовала all right ['o:l'rait] (все хорошо, все в порядке). Американское выражение OK ['ou'kei] имеет такое же значение: все хорошо.

Закончив свое выступление перед слушателями или ответив на вопрос учителя, скажите That is all, что соответствует русскому Это все.

That is all. - (Это) все. That is all for today. - На сегодня все.

Exercises - Упражнения

Exercise 1. Read these words. - Прочитайте эти слова.

Lick, song, thing, photo, chip, eat, ship, gem, greet, luck, gate, cement, log, face, king, goblin, nice, carry, city, phrase, cycle, actor, meat, face, creed.

Exercise 2. Put in the missing words. - Вставьте пропущенные слова (это формы глагола be).

1. Nick   young.

2. I   old.

3. Ann   English.

4. You   Russian.

5. They   little.

6. We   fine.

7. Two and two   four.

8. How   you? - I   fine.

9. How   Tim? - He   OK.

10. How   his mum? - She   all right.

Exercise 3. Make these sentences negative using not. - Сделайте эти предложения отрицательными, используя частицу not.

1.  They are Russian.

2.  Ann is big.

3.  Tim is Russian.

4.  I am little.

5.  One and one is four.

6.  London is little.

7.  We are English.

8.  A tree is red.

9.  They are young.

10.  That is all.

Exercise 4. Translate into English. - Переведите на английский.

1.  Я мальчик.

2.  Я большой.

3.  Я русский.

4.  Я люблю маму и папу.

5.  Я люблю читать.

6.  Я помогаю маме.

7.  Я ем хлеб с маслом.

8.  У меня все в порядке.

Неопределенная форма глагола. Вопросительное предложение.

We Are Just Fine

У нас все отлично

Pronunciation - Произношение

Двойное о дает звук [u]. В большинстве случаев этот звук долгий.

[u] book, cook, foot, good, look, rook [u:] boot, cool, doom, food, goose, loose, room, root

Правильно произнесем и выучим следующие слова: они понадобятся нам на сегодняшнем уроке.

school [sku:l] n школа study ['stʌdi] v учиться, заниматься answer ['ɑ:nsǝ] n ответ question ['kwesʧn] n вопрос master ['mɑ:stǝ] n мастер, учитель listen ['lisn] v слушать great [greit] а великий, большой night [nait] n ночь head [hed] n голова; а главный

Conversation - Разговор

It is morning. Утро. Тим приветствует своего друга Сэма по дороге в школу. Tim greets Sam on his way to school.

The English are polite. Англичане вежливые: они часто используют thank you (спасибо), которое в непринужденном разговоре, как правило, сокращается до thanks [θæŋks].

Отвечая на вопрос, Тим сократил I am fine до fine, добавив к нему хорошее разговорное словечко just [ʤʌst]. Оно "усиливает" фразу: вместо замечательно получилось просто замечательно, полный порядок.

Word - Слово

Одобряя что-либо, радуясь чему-то, пользуйтесь этим разговорным just.

Just fine! - Просто великолепно! Или: Все отлично! Just great! - Просто здорово! Или: Бесподобно!

Just хорошо "усилит" те фразы с глаголами, которые встречались нам в предыдущих уроках.

Just look! - Ну-ка, взгляните! Just listen! - Ну-ка, послушайте! Just come and see! - Ну-ка, идите сюда и посмотрите! Just wait and see! - Вот подождите, сейчас увидите!

Grammar - Грамматика

Just listen to me. Вот послушайте меня: буква t в глаголе listen не произносится. Она "немая". The letter t is mute.

Поговорим о предлоге to. Он указывает: к кому, к чему, в каком направлении происходит движение.

Tim comes to me. - Тим приходит ко мне. We go to school. - Мы идем в школу.

Предлог to указывает также, к кому или к чему обращено наше внимание, куда направлена наша речь.

We listen to the teacher. - Мы слушаем учителя. Tim listens to music. - Тим слушает музыку. Tim speaks to me. - Тим говорит со мной.

Предлог to совпадает по написанию и звучанию с частицей to. Предлог ставится перед существительными. Частица to стоит перед глаголом, указывая: он в неопределенной форме.

Tim likes to (частица) listen to (предлог) music. - Тим любит слушать музыку. Misha goes to (предлог) England to (частица) study. - Миша едет в Англию учиться.

Discussion - Обсуждение

Встречаясь с учителями (teachers), с директором школы (headmaster), с родителями своего друга (his friend's parents), Тим вместо hello поздоровается более официально.

Good morning. - Доброе утро. Good afternoon. - Добрый день. Good evening. - Добрый вечер.

Утро - это время от рассвета (dawn) до полудня. Полдень по-английски noon [nu:n]. А что потом, после него - after it? Складываем after + noon, получаем afternoon ['ɑ:ftǝ'nu:n] (послеполуденное время, день). Вечер по-английски evening ['i:vniŋ]. Обратите внимание на предлог в следующих фразах: in the morning (утром), in the afternoon (днем), in the evening (вечером), in the daytime (в дневное время).

Поздний вечер и ночь по-английски night [nait]. Уходя из гостей или отправляясь спать, англичане говорят - на прощание:

Good night. - Спокойной ночи.

Итак, утром Тим здоровается со своей школьной учительницей. Не says good morning to his school teacher. Учительницу зовут Мэри Грин. She is Mary Green. Она просто Мэри для родственников и друзей. She is just Mary to her relations and friends. Но для школьников, для незнакомых людей и в официальных случаях она миссис Грин - she is Mrs Green. Тим здоровается с директором школы. Не says hello to the headmaster. Headmaster ['hedmɑ:stǝ] образовано "сложением" слов head (главный) и master (учитель). Директора школы зовут Дэвид Браун. Не is David Brown. Для школьников и в официальной обстановке он господин Браун, мистер Браун - he is Mr Brown.

Notes - Примечания

На письме англичане никогда полностью не воспроизводят слова мистер и миссис. Только в сокращенном виде: Mr, Mrs. Но читаются эти сокращения полностью: ['mistǝ], ['misiz]. Несколько примеров:

Эти "Титулы" ставятся перед фамилией или перед именем вместе с фамилией, но не перед именем. Фамилия Тима - Бейкер. Не is Baker. Не is Tim Baker. His father is Andrew ['ændru:]. He is Mr Baker. He is Mr Andrew Baker. Tim's mother is Nancy ['nænsi]. She is Mrs Baker. She is Mrs Nancy Baker. They are Mr and Mrs Baker.

Conversation - Разговор

Grammar - Грамматика

Мы любопытны, хотим узнать: Тим сильный? А миссис Грин, его учительница, молодая? А директор у них строгий? Для своих расспросов "вооружимся" прилагательными:

Вопросы строятся очень просто. Вот утвердительная фраза: I am strong (я сильный). Меняем местами I и am и у нас получается вопросительное предложение. Точно так же выносим в начало предложения связки are и is.

Am I strong? - Я сильный? Are you clever? - Ты умный? Is your headmaster strict? - Ваш директор строгий? Is Mrs Green kind? - Миссис Грин добрая?

Теперь во множественном числе. Now in the plural.

Are we young? - Мы молодые? Are you clever? - Вы умные? Are they old? - Они старые?

Pronunciation - Произношение

Задавая подобный вопрос по-русски, мы "поднимаем" голос к концу фразы. Такой же "подъем" слышится в английском Is she strict? Запомните простое правило: в английской речи все вопросы, на которые следует ответ да или нет, произносятся с подъемом интонации - на последнем ударном слоге в предложении. 

Итак, в ответ на вопрос типа Are you busy? можно услышать yes (да) или no (нет). При этом англичане говорят не просто да, они говорят: да, я есть, да, они есть... Снова используются формы глагола be.

Are you busy? - Вы заняты? Yes, I am. - Да, (занят). Are they free? - Они свободны? Yes, they are. - Да, (свободны).

В отрицательных ответах кроме no используется нужная форма глагола be и частица not.

Is he busy? - Он занят? No, he is not. - Нет, (не занят). Is she free? - Она свободна? No, she is not. - Нет, (не свободна).

Quotation - Цитата

Прочитаем небольшой отрывок из английской Детской Библии. Let's read a small passage from the Children's Bible. Отрывок взят из книги Откровения Иоанна Богослова. The passage is from The Revelation to John.

The Lord God says, "I am the Alpha and the Omega. I am the One who is and was and is coming. I am the All-Powerful." I am John, and I am your brother in Christ. We are together in Jesus.

Notes - Примечания

1. Обратите внимание, как be работает связкой буквально в каждом предложении: I am the Alpha and the Omega; I am the One who is... В прошедшем времени be имеет форму was [wos] (был).

2. Мы обычно переводим John [ʤon] как Джон, но в библейских текстах это Иоанн. Имя Иисус Христос по-английски пишется Jesus Christ и произносится ['ʤi:zǝs'kraist].

3. Альфа и омега - первая и последняя буквы греческого алфавита. Поэтому можно перевести буквально: Я альфа и омега. А можно и вольно: Я начало и конец всего.

Господь Бог говорит: Я Альфа и Омега. Я - Тот, кто есть, и был, и придет. Я - Всемогущий.

Я Иоанн, брат ваш во Христе. Мы едины в Иисусе.

4. Сочетание согласных th дает звонкий звук [ð] в словах brother [brʌðǝ] (брат) и together[tǝ'geðǝ] (вместе), в отличие, скажем, от thank [θæŋk] (благодарить), где звучит глухое [θ].

5. В некоторых библейских высказываниях be встречается в "чистом виде" - то есть используется его основа.

Let there be light! - Да будет свет! Let there be lights in the sky. - Да будут светила в небе. God's grace be with you. - Божья благодать да будет с вами.

Exercises - Упражнения

Exercise 1. Choose the correct answer. - Выберите правильный ответ. Произнесите вопрос и ответ вслух.

Exercise 2. Put in the missing forms of the verb be. - Вставьте пропущенные формы глагола be.

1. I   busy.

2. We   young and clever.

3. She   young and kind.

4. They   English.

5. Tim and Tom   boys.

6. Ann and Jane   girls.

7. Mr Brown   a headmaster.

8. Mrs Green   a teacher.

9. Tim and Ann   brother and sister.

10. Mr and Mrs Baker   Tim's dad and mum.

Exercise 3. Make these sentences negative. - Сделайте эти предложения отрицательными.

1.  Mr Baker is Russian.

2.  Mrs Green is strict.

3.  We are English.

4.  Mr Brown is young.

5.  Mr and Mrs Baker are in Russia.

6.  Собака is cat in English.

7.  Like is видеть in Russian.

8.  They are free in the morning.

9.  They are busy in the afternoon.

10.  We are in England.

Вопросы в английском языке

Who Are You?

Кто вы?

Pronunciation - Произношение

Сочетание согласных ph [f] встречается в словах, которые образованы от древнегреческих корней.

photograph ['foutǝgrɑ:f] - фотография physics ['fiziks] - физика telephone ['telifoun] - телефон prophet ['profit] - пророк

Буква w не произносится перед сочетанием ho. Она также не дает звука перед согласной r.

Сочетание гласных ow дает, как правило, двойной звук (дифтонг) [au].

Однако в bowl (миска) и snow (снег) звучит [ou]. Есть существительное row [rau], которое означает шум, гвалт, и есть row [rou] - ряд. Такое же "разночтение" с bow. Первое bow [bau] имеет значение поклон или, как глагол, кланяться. Второе bow [bou] - это лук (тот, из которого стреляют), а также смычок (тот, которым играют на скрипке). Не ленитесь "лишний раз" проверить произношение и, главное, смысл по словарю.

Word - Слово

Такие редкие слова как prophet не обязательно запоминать, а что нужно обязательно заучить, так это простое указательное словечко this [ðis] (этот, эта, это). Осмотрим свою комнату, показывая на предметы:

This is a door. - Это дверь. This is a window. - Это окно. This is a table. - Это стол.

Теперь представим, что к вам приехал Тим Бейкер из Англии и вы знакомите его со своей мамой.

Mum, this is Tim. - Мама, это Тим. Tim, this is my mother. - Тим, это моя мама.

Поставим this перед человеком или предметом, то есть перед одушевленным или неодушевленным существительным и получится этот человек, этот предмет. Если в русском мы различаем между мужским, женским и средним родом, то в английском род не имеет значения. Очень просто.

Grammar - Грамматика

Продолжая осматривать комнату, покажем на какой-нибудь предмет и спросим: Это что такое? По-английски для подобного вопроса требуется слово what [wot] (что).

What is this? - Что это? This is a floor. - Это пол. This is a wall. - Это стена. This is a clock. - Это часы.

Второе вопросительное слово who (кто) помогает нам познакомиться с человеком, с людьми - с существами одушевленными и, в целом, разумными.

Who is this? - Кто это? Who is he? - Кто он? Who is she? - Кто она? Who are they? - Кто они?

Что делать, если к вам обратились с таким вопросом? Отвечать: меня зовут, предположим, Коля, Коля Булкин. А это кто? А это Тим Бейкер, мой английский друг.

Who are you? - Кто вы? I am Nick. I am Nick Bulkin. - Я Коля. Я Коля Булкин. Who is this boy? - Кто этот мальчик? This is Tim Baker, my English friend. - Это Тим Бейкер, мой английский друг.

What и who используются не только в вопросах, с их помощью можно строить повествовательные предложения.

We eat what we have. - Мы едим то, что у нас есть. Не knows what is what. - Он знает, что к чему. I know what to do. - Я знаю что делать. Let's wait and see who comes first. - Давайте подождем и посмотрим, кто придет первым.

Есть русская пословица: Не ошибается тот, кто ничего не делает. Англичане говорят: Не who makes no mistakes, makes nothing. Если буквально: Тот, кто не делает никаких ошибок, ничего не делает.

Notes - Примечания

Буква k не произносится в положении перед n.

Quotation - Цитата

Евангелист Матфей повествует о въезде Иисуса в город Иерусалим: одни люди восхваляют его, а другие возбужденно спрашивают: Кто Сей?

The people asked, "Who is this man?" The crowd answered, "This man is Jesus. He is the prophet from the town of Nazareth."

Глаголы ask (спрашивать) и answer (отвечать) стоят в прошедшем времени: the people asked(люди спрашивали), the crowd answered (толпа отвечала). Мы взяли отрывок из современной английской Детской Библии: переведем его современным русским языком.

Who is this man? - Кто этот человек? This man is Jesus. - Этот человек Иисус. Не is the prophet from the town of Nazareth. - Он пророк из города Назарет.

Reading - Чтение

Кто вы? Who are you? - спрашиваем мы, обращаясь, так сказать, ко второму лицу. А он кто такой? Who is he? Who are they? - интересуемся мы по поводу третьих лиц. В принципе, можно обратиться с таким вопросом и к первому лицу - к самому себе: Who am I? Бывают, бывают ситуации, когда начинаешь сомневаться в собственном я! Как это случилось с девочкой Алисой, попавшей в Страну чудес. Remember what happened to Alice in Wonderland? Сначала она выросла до потолка, потом стала ниже стола... Слушаем ее горестные рассуждения и учим по ходу чтения грамматику; например, английское hair [hɛǝ], в отличие от русского волосы, - существительное в единственном числе.

Ada's hair is long. - Волосы Ады длинные. Alice's hair is short. - Волосы Алисы короткие. What colour is your hair? - Какого цвета ваши волосы?

Заметка. Данный курс в оригинале не содержит аудио, но специально для нашего сайта следующий текст, а также тексты в 7 и 8 уроках, озвучен преподавателем из Великобритании. К сожалению, качество плохое. Возможно, позже будет озвучка для всего остального, только с русским акцентом :)

Who Am I? Кто я?

"Dear, dear!" says Alice. "Everything is so strange today! I think that I am not the same. But if I am not the same, the next question is, who am I?"

"I am sure that I am not Ada," she says, "her hair is long and my hair is not. And I am not Mabel. I know a lot and she knows so little. Besides, she is she, and I am I, and... oh, dear, it is so strange."

Words - Слова

strange [streinʤ] - странный; same [seim] - тот же самый; if [if] - если; next [nekst] - следующий; sure [ʃuǝ] - уверенный; long [loŋ] - длинный; a lot [ǝ'lot] - много; besides[bi'saidz] - кроме того.

Notes - Примечания

1. Местоимение everything ['evriθiŋ] "сложено" из every (каждый) и thing (вещь). Если буквально, каждая вещь, но мы переводим как всё. Слово so [sou] (так, такой) может стоять перед прилагательными и наречиями, например, перед little (мало) и well (хорошо).

Everything is so strange. - Все такое странное. London is so big. - Лондон такой большой. Her hair is so long. - Ее волосы такие длинные. She knows so little. - Она знает так мало. I know him so well. - Я знаю его так хорошо.

2. Союз that [ðǝt] (что) активно используется для того, чтобы связать два простых предложения в одно сложное.

I think that he is right. - Я думаю, что он прав. I know that she is wrong. - Я знаю, что она ошибается. She says that she is Ada. - Она говорит, что она Ада. I am sure that he knows her. - Я уверен, что он знает ее.

Предлог to входит в состав трех слов, обозначающих время: today [tǝ'dei] (сегодня), tomorrow[tǝ'morou] (завтра), tonight [tǝ'nait] (сегодня вечером).

I am busy today. - Я занят сегодня. Tim comes tomorrow. - Тим приезжает завтра. It is hot tonight. - Сегодня жаркий вечер.

Translation - Перевод

Сначала нужно передать смысл - точный смысл фразы или отрывка. Сделайте так называемый "подстрочник" - найдите каждому английскому слову русский перевод. После этого переделайте, перестройте предложение, чтобы оно звучало "по-русски" - просто и естественно. Приведем пример. Тим говорит: I have a dog. Буквальный перевод: Я имею собаку. Передадим смысл высказывания "нормальным" русским языком: У меня есть собака. Не бойтесь слегка удаляться от оригинала - не от его смысла, а от его "иностранной" конструкции. Разберем только что прочитанное предложение.

Оригинал: It is hot tonight. Буквальный перевод: Это есть жаркий сегодня вечером. Окончательный вариант: Сегодня жаркий вечер.

Или, например, Алиса рассуждает: I think that I am not the same. Если переводить "слово в слово", получится: Я думаю, что я не та же самая. Вполне допустимо перевести эту фразу иначе. Приведем два варианта.

Кажется, я не такая, как была. Похоже, я стала другой.

Словарь подсказал нам, что dear - это прилагательное дорогой. Однако восклицание АлисыDear, dear! переведем не как Дорогой, дорогой! а подходящим русским восклицанием, например, Боже мой! При переводе почаще заглядывайте в словарь. Consult your dictionary. Недавно словарь объяснил нам, что little может быть прилагательным маленький и наречием мало.

Little Alice knows little. - Маленькая Алиса знает мало.

Question - Вопрос

У нас была фраза I like jam (Я люблю варенье). В этом уроке мы говорим This is a door (Это дверь), I have a dog (У меня есть собака). Почему перед jam ничего не стоит, а перед door и dog - какая-то буковка а? Ответ: Это не какая-то буковка, а неопределенный артикль. Мы поговорим о нем на следующем уроке. А пока - небольшое грамматически-развлекательное задание.

Grammar - Грамматика

Грамматика в форме игры: вы обращаетесь к своему собеседнику, пусть даже воображаемому, и сообщаете: I see you. Я вижу тебя. Потом вы говорите, показывая на третьего человека: You see him. То есть: Ты видишь его. Все движения руки комментируйте вслух: Не sees her. Он видит ее. И так далее. And so on. Запомните очень простую вещь, по-русски мы склоняем: дайте мне, письмо для меня, он идет со мной... А в английском на все эти случаи одна форма me. Точно так и для русских местоимений тебя, тебе, тобой - одно английское you. Итак, показывайте рукой и "приговаривайте":

I see you [ju:]. - Я вижу тебя. You see him [him]. - Ты видишь его. Не sees her [hǝ:]. - Он видит ее. She sees us [ʌs]. - Она видит нас. We see you [ju:]. - Мы видим вас. You see them [ðem]. - Вы видите их. They see me [mi:]. - Они видят меня.

Круг замкнулся. Теперь возьмите монету или книгу. Take a coin or a book. Дайте ее собеседнику. Give it to him. В английской фразе появляется предлог to, который указывает направление вашего действия. В русском переводе в данном случае предлог не требуется: Дайте ее ему. Итак, вы передаете монету и рассказываете:

I take a coin. I take it. - Я беру монету. Я беру ее. I give it to you. - Я даю ее тебе. You give it to him. - Ты отдаешь ее ему. Не gives it to her. - Он отдает ее ей. She gives it to us. - Она отдает ее нам. We give it to you. - Мы отдаем ее вам. You give it to them. - Вы отдаете ее им. They give it back to me. - Они отдают ее обратно мне.

Заменим глагол give (давать) на show [ʃou] (показывать) и повторим весь "круг": I show it to you. You show it to him. And so on.

Reading - Чтение

Как-то был фантастический случай: девочку Алису, живую, одушевленную, в Зазеркалье отказались принимать за человека и вместо she упрямо называли ее it. Уж эти зазеркальцы! Вместо того, чтобы правильно говорить Who is this, спрашивают What is this? Обратите также внимание на фантастически-необычное поведение ребенка. Грамматическое поведение английского слова child [ʧaild] (ребенок, дитя), мы имеем в виду. По правилу, английские существительные имеют во множественном числе окончание -s: coins (монеты),trees (деревья), a child становится children ['ʧildrǝn] (дети). Действующие лица в этой сценке:

Alice ['ælis] - Алиса Unicorn ['ju:niko:n] - Единорог Lion ['laiǝn] - Лев Hare [hɛǝ] - Заяц

Children are Monsters Дети - это чудовища

(Lion joins them and stares at Alice.)

Words - Слова

alive [ǝ'laiv] - живой; fabulous ['fæbjulǝs] - сказочный; monster ['monstǝ] - чудовище; talk[to:k] - разговаривать, говорить; join [ʤoin] - присоединяться; stare [stɛǝ] - пристально смотреть; really ['riǝli] - действительно; try [trai] - пытаться; guess [ges] - отгадывать;animal ['ænimǝl] - животное, зверь; vegetable ['veʤitǝbl] - овощ; mineral ['minǝral] - минерал, полезное ископаемое; then [ðen] - тогда; cake [keik] - пирог; hand round['hænd'raund] - раздавать.

Notes - Примечания

Хотя все персонажи, включая Алису, очень даже сказочные и фантастические (fabulous), общаются они на правильном английском, используя такие разговорные слова, как well и now.

1. По словарю, well - это наречие, которое переводится русским хорошо. Например, вы сообщаете о ком-то:

I know him very well. - Я знаю его очень хорошо. Не does everything well. - Он делает все хорошо. She sings very well. - Она поет очень хорошо. Vegetables grow well this year. - Овощи растут хорошо в этом году.

Очень часто well выступает в роли разговорного словечка-междометия, которое соответствует русским ну, ладно, итак.

Well, talk to him. - Ну, поговори с ним. Well, she is not Mabel. - Итак, она не Мейбл. Well, take some cake. - Ладно, возьми пирога.

2. Такая же история со словом now. Его первое и главное значение - сейчас, теперь.

Now I know this word. - Теперь я знаю это слово. Now we know what to do. - Теперь мы знаем, что делать. Now let's have some tea. - Теперь давайте попьем чаю. Talk to her now! - Поговорите с ней сейчас же!

Now может выступать междометием, которое поможет нам начать фразу, завязать разговор, привлечь внимание.

Now, try to guess. - Ну, попытайтесь отгадать. Now, have some tea. - Вот, выпейте чаю. Now, listen to me. - Эй, послушайте меня.

Поторапливая копушу или останавливая чью-либо слишком бойкую деятельность, англичане говорят:

Come on now! - Давайте, побыстрее! Stop it now! - Ну, прекратите!

Не веря чьим-либо россказням, можно воскликнуть:

Now, now! - Ну-ну! Now, what a fabulous story! - Что за сказочная история!

Grammar - Грамматика

Часто совпадает, что русскому переходному глаголу соответствует переходный английский. Переходный глагол - такой, после которого не требуется никаких предлогов, действие как бы напрямую переходит на дополнение.

Я вижу собаку. - I see a dog. Я ем яблоко. - I eat an apple. Он берет монету. - Не takes a coin.

После непереходного глагола требуется предлог.

Я смотрю на собаку. - I look at the dog. Мы идем в школу. - We go to school. Он входит в дом. - Не goes into the house.

Теперь пример несовпадения: переходному глаголу слушать соответствует английский непереходный listen.

Я слушаю музыку. - I listen to music. Он слушает меня. - Не listens to me.

Или, наоборот, русский глагол непереходный, после него необходим предлог, английский глагол - переходный.

Я езжу на велосипеде. - I ride a bicycle. Он нажимает на клавишу. - Не presses a key. Мы присоединяемся к ним. - We join them.

Phrases - Фразы

People can talk. - Люди могут разговаривать. Try to guess who she is. - Попробуйте угадать, кто она. Who is she really? - Кто она, в самом деле? She talks to animals. - Она разговаривает с животными. Coal is a mineral. - Уголь - полезное ископаемое. What next? - Что дальше?

Exercises - Упражнения

Exercise 1. Translate the words in brackets. - Переведите слова в скобках.

1. What is this? - This is а (дверь). 

2. Who is this? - This is (мистер Бейкер). 

3. Who is this man? - He is Tim's (папа). 

4. Who is this woman? - She is Tim's (мама). 

5. Who are they? - They are (мистер и миссис Бейкер). 

6. Who is this girl? - She is my (английский друг). 

7. What is this? - This is а (овощ). 

8. What is this? - This is (хлеб с маслом). 

9. What is this? - This is (уголь). 

10. What is this? - This is а (сказочное чудовище). 

Exercise 2. Make sentences with so. - Постройте предложения по образцу, используя so (такой).

1. Tim is (такой умный). 

2. This bag is (такая большая). 

3. Mr Brown is (такой строгий). 

4. Her mum is (такая добрая). 

5. This girl is (такая странная). 

6. Mrs Green is (такая молодая). 

7. This boy is (такой сильный). 

8. She is (такая маленькая). 

9. This cake is (такой вкусный). 

10. I am (такой занятый) today. 

Exercise 3. Translate the words in brackets into English. - Переведите слова в скобках на английский.

1. Tim is sure that (его мама готовит хорошо). 

2. Не knows that (миссис Грин добрая). 

3. We know that (Тим англичанин). 

4. We know that (Лондон большой). 

5. The Lion thinks that (Алиса - чудовище). 

6. I know that (она выращивает овощи). 

7. Ann is sure that (она права). 

8. This boy is sure that (он очень умный). 

9. He thinks that (у них все в порядке). 

10. She says that (она любит петь). 

11. I know that (варенье вкусное). 

12. We are sure that (два плюс два - четыре). 

13. We think that (они ошибаются). 

14. She says that (она любит яблоки). 

Exercise 4. Translate the words in brackets. - Переведите слова в скобках.

1. I know (его). 

2. You like (ее). 

3. We see (их). 

4. They listen to (нас). 

5. He gives an apple to (мне). 

6. She shows a photograph to (ему). 

7. I give a coin to (вам). 

8. Teachers teach (нас). 

Exercise 5. Say what is correct and what is wrong. - Скажите, что правильно и что неправильно.

1. Two and two is four. 

2. London is in Russia. 

3. Tim is English. 

4. A lion is a vegetable. 

5. An apple is a mineral. 

6. Lion is лев in Russian. 

7. Mrs Green is a teacher. 

8. Завтра is today in English. 

After Honey with a Balloon

За медом с воздушным шариком

Pronunciation - Произношение

Гласная а в сочетании с l или ll читается долгим [о:], как например в прилагательном small[smo:l] (маленький, небольшой) и во всех словах, которые приведены ниже.

Прочитаем про человека по имени Доб и его жену по имени Моб, четко и звонко выговаривая конечную b.

This man is Dob. His wife is Mob. "Mob!" calls Dob. "Dob!" calls Mob.

Discussion - Обсуждение

При знакомстве мы спрашиваем: как вас зовут? У англичан на этот случай иная формулировка: как есть ваше имя? Уточняя возраст, они говорят, если буквально: как стары вы?

What is your name? - Как вас зовут? My name is Tim. - Меня зовут Тим. How old are you? - Сколько вам лет? I am twelve. - Мне двенадцать.

Name подразумевает или имя, или имя с фамилией, так что Тим мог ответить: I am Tim Baker. Если нужно уточнить только имя, используется словосочетание first name ['fǝ:st'neim], что буквально первое имя. А фамилия будет surname ['sǝ:neim]; основу этого слова, как мы видим, составляет name. Вместо surname можно сказать family name. Мы просим Тима еще раз ответить на наши вопросы. We ask Tim to answer our questions again.

What is your first name? It is Tim. What is your family name? It is Baker.

Теперь Тим скажет несколько слов о себе и своей семье, используя слова address [ǝ'dres] - адрес;number ['nʌmbǝ] - номер; job [ʤob] - работа; clerk [klɑ:k] - служащий; bank [bæŋk] - банк.

I come from England. - Я из Англии. I live in London. - Я живу в Лондоне. London is my home town. - Лондон мой родной город. My family is small. - Моя семья небольшая. We are four. - Нас четверо. My father is a clerk. - Мой отец служащий. He has a job in a bank. - У него работа в банке. His name is Andrew Baker. - Его зовут Эндрю Бейкер. We live in Park Street. - Мы живем на Парк-стрит. We live at number 6. - Мы живем в доме номер шесть. My address is number 6, Park Street. - Мой адрес: (дом) номер 6, Парк-стрит.

Глагол come, вообще-то, означает приходить, но в данном случае он сообщает, что Тим родом из Англии, он англичанин. Можно сказать и так: Tim is from England. Если мы говорим родной город, у англичан используется home town, как бы "домашний" город, то есть город, где вы живете, где ваш дом.

Как правило, мы спрашиваем у новых знакомых и об их увлечениях. Tim answers our question about his hobby.

What is your hobby? - Какое у тебя увлечение? I collect coins. - Я собираю монеты.

Hobby ['hobi] можно перевести и как увлечение, и как любимое занятие; в принципе, можно сказать хобби. Для ответа на вопрос понадобятся глаголы collect и like.

Tim collects coins. - Тим собирает монеты. Ann collects stickers. - Энн собирает наклейки. His dad likes fishing. - Его папа любит рыбалку. His mum likes gardening. - Его мама любит садоводство.

Quotation - Цитата

Тим говорит, что ему двенадцать лет. Не is twelve years old. Или, если короче: Не is twelve. Когда число не "круглое", как в следующих примерах, англичане пользуются союзом and.

one and a half [hɑ:f] - один с половиной seven and a half - семь с половиной one hundred ['hʌndrid] and one - сто один two hundred and two - двести два

Отвечая на вопрос шахматной королевы, Алиса называет свой возраст: ей всего семь с половиной лет. А вот королеве, по ее заявлению, "всего" сто один год, пять месяцев и один день.

Grammar - Грамматика

Well, now... Ну, а теперь - о той буковке а, которую мы видели перед существительными door,coin, boy, animal и которая называется неопределенным артиклем (the indefinite article). Во-первых, откуда "взялся" неопределенный артикль? Он произошел от староанглийского an(один), которое в современном языке пишется и произносится one [wʌn]. В силу своего происхождения, а всегда указывает, что перед нами один предмет или один человек. Что существительное в единственном числе.

Артикль произносится слитно с существительным, он образует слог, который состоит из безударного звука [ǝ]. Некоторые существительные начинаются с гласной, и тогда к артиклю добавляется буква n - только для того, чтобы плавнее текла речь.

an army [ǝn'ɑ:mi] - армия an egg [ǝn'eg] - яйцо an onion [ǝn'ʌnjǝn] - лук an aunt [ǝn'ɑ:nt] - тетя an uncle [ǝn'ʌŋkl] - дядя

Мы оговорились: слово-существительное должно начинаться не с гласной буквы, а с гласного звука. Потому что, к примеру, в unit и year первой идет гласная буква, но звучит согласный звук [j], поэтому ставится а.

a unit [ǝ'ju:nit] - блок, узел a union [ǝ'ju:njǝn] - союз a youth [ǝ'ju:θ] - юноша a year [ǝ'jǝ:] - год

Город может быть старым (old), а яблоко может быть красным (red)... Ну и что? А вот что: old иred ставятся между существительным и артиклем, и мы определяем уже по их первой букве: использовать а или an.

It is an old town. - Это старый город. I want a red apple. - Мне нужно красное яблоко.

Неопределенный артикль просто необходим, когда мы говорим об одном предмете или одном существе из большого количества или целого семейства им подобных. Например, вам захотелось съесть яблоко или купить компьютер - один, любой из многих существующих.

Mum, give me an apple. - Мама, дай мне яблоко. Dad, buy me a computer. - Папа, купи мне компьютер.

В следующих примерах грамматика сочетается с арифметикой: артикль подчеркивает, что идет речь о любой неделе, какую ни возьми, о каждом часе времени, о любом фунте и долларе...

Seven days in a week (семь дней в неделе). Sixty minutes in an hour (шестьдесят минут в часе). Twelve months in a year (двенадцать месяцев в году). One hundred pence in a pound (сто пенсов в фунте). One hundred cents in a dollar (сто центов в долларе). Three feet in a yard (три фута в ярде).

Если перед существительным, к примеру, перед яблоком, ставятся разные определения: красное, вкусное, сочное, артикль остается неопределенным, он только "отодвигается" от существительного.

Give me a red apple. - Дайте мне красное яблоко. Give me a very red juicy apple. - Дайте мне очень красное сочное яблоко.

Как только существительное переходит во множественное число, неопределенный артикль "отпадает".

a week - weeks (недели) a minute - minutes (минуты) a year - years (годы) a child - children (дети)

Question - Вопрос

А вот у нас была фраза про уголь: Coal is a mineral. Coal в единственном числе, но почему перед ним нет неопределенного артикля? Ответ: Мы говорили сейчас о существительных исчисляемых, о вещах и существах, которые можно пересчитать, у которых есть множественное число. Coal относится к тем существительным, которые называются неисчисляемыми. Артикль а перед ними стоять не может. К неисчисляемым относятся вещества и всяческие материалы и продукты.

Fire is hot. - Огонь горячий. Sugar is sweet. - Сахар сладкий. Gold is yellow. - Золото желтое. Children drink milk. - Дети пьют молоко. We have coffee for breakfast. - У нас кофе на завтрак.

К неисчисляемым относятся чувства, переживания и всякие "отвлеченные" понятия. И всякие науки. И разные увлечения.

Kindness heals. - Доброта исцеляет. People need freedom. - Людям нужна свобода. Ann believes in friendship. - Энн верит в дружбу. We hate greed. - Мы ненавидим жадность. Knowledge is power. - Знание - сила. She studies history. - Она изучает историю. Tim likes swimming. - Тим любит плавание.

Поставим перед неисчисляемым существительным tea несколько определений. Существительное все равно остается неисчисляемым, и никакой артикль не требуется.

I drink tea. - Я пью чай. I drink strong tea. - Я пью крепкий чай. I drink hot strong tea. - Я пью горячий крепкий чай. I drink very hot strong tea with milk. - Я пью очень горячий крепкий чай с молоком.

Grammar - Грамматика

Мы собираемся читать сценку о том, как всем известный Винни-Пух добывает неисчисляемый мед с помощью исчисляемого шарика. Winnie-the-Pooh gets honey with a balloon. В этой фразеhoney и balloon "связаны" с помощью предлога with. Поговорим о предлогах. Let's talk about prepositions. Начнем с to, который указывает направление и обычно переводится русскими к, в,на.

Не comes to the table. - Он подходит к столу. We go to London. - Мы едем в Лондон. They go to the sea. - Они едут на море.

Предлог for [fo:], прежде всего, имеет значение для. Он также указывает на срок какого-либо действия. Например, кто-то приезжает к вам - на день или на неделю.

Do it for me. - Сделайте это для меня. This balloon is for him. - Этот шарик для него. Не goes for his gun. - Он идет за своим ружьем. They come for a day. - Они приезжают на один день. She leaves for a week. - Она уезжает на неделю. I can stay for a year. - Я могу остаться на год. Wait for a while. - Подождите немного.

Зададим несколько вопросов с for. Обратите внимание, что предлог иногда отодвигается в конец предложения.

Who is the balloon for? - Для кого шарик? What is the balloon for? - Для чего шарик? For how long are you here? - Вы здесь на сколько времени?

Предлог with [wið] (с).

Come with me. - Пошли со мной. I see a bear with a balloon. - Я вижу медведя с шариком. Не carries it with pride. - Он несет его с гордостью. She walks with an umbrella. - Она гуляет с зонтиком. The boy hits the balloon with his gun. - Мальчик попадает в шарик из свого ружья.

Предлог after ['ɑ:ftǝ] (за, после).

I go home after school. - Я иду домой после школы. Come after 2 o'clock. - Приходите после двух часов. Не goes after honey. - Он отправляется за медом. Bees fly after him. - Пчелы летят за ним.

Предлог into ['intu] указывает на движение внутрь какого-либо помещения или вглубь какого-либо пространства.

You go into a room. - Вы входите в комнату. A balloon floats into the sky. - Шарик взлетает в небо. Не jumps into the river. - Он прыгает в реку.

Under ['ʌndǝ] сообщает о положении под чем-либо.

Не sits under a tree. - Он сидит под деревом. Put this box under the bed. - Поставьте эту коробку под кровать.

Reading - Чтение

Имя главного героя пишется и произносится Winnie-the-Pooh ['winiðǝ'pu:]. Но для друзей и знакомых он просто Пух. Не is just Pooh to his friends. А главным другом медведя является мальчик Кристофер Робин. Christopher ['kristǝfǝ] is his first name. Robin ['robin] is not his surname. It is his second name. Робин - это его второе имя. Есть такое в Англии: двойные имена. А "сочинил" истории о Винни-Пухе английский писатель Алан Милн. Alan is the writer's name.Milne is his surname.

Итак, Пух навещает своего друга Кристофера Робина. Pooh visits his friend Christopher Robin. В диалоге мы обозначим Кристофера как boy.

A Balloon and Honey Шарик и мед

Part I

Words - Слова

visit ['vizit] - навещать, заходить (к кому-либо); need [ni:d] - нуждаться; bee [bi:] - пчела; part[pɑ:t] - часть; green [gri:n] - зеленый; blue [blu:] - синий; black [blæk] - черный; cloud [klaud] - облако, туча; sky [skai] - небо.

Notes - Примечания

1. Глагол will указывает на будущее время.

The bees will think that Pooh is a tree. - Пчелы подумают, что Пух дерево.

Не will try to look like a little black cloud. - Он постарается выглядеть как маленькая черная туча.

The boy will shoot the balloon. - Мальчик выстрелит в шарик.

2. Глагол get имеет несколько значений, в том числе добираться. В только что прочитанном отрывке get означает получать, доставать, добывать.

The bear wants to get to the honey. - Медведь хочет добраться до меда. Не wants to get the honey. - Он хочет достать мед. We get milk from cows. - Мы получаем молоко от коров.

3. Предлог of указывает: что-то является частью чего-либо, принадлежит чему-либо или кому-либо. С помощью of можно выделить что-либо из массы похожих вещей.

Не sees a part of the sky. - Он видит часть неба. It is a balloon of his friend Christopher. - Это шарик его друга Кристофера. One of the balloons is blue. - Один из шариков синий.

A Balloon and Honey Шарик и мед

Part II

Winnie-the-Pooh goes to a very muddy place, and rolls and rolls and rolls in the mud. Он катается в грязи. Now he is black all over! Christopher Robin blows up the balloon. Кристофер Робин надувает шарик. The balloon floats into the sky. Pooh holds on to it. Пух держится за него.

Words - Слова

mud [mʌd] - грязь; muddy ['mʌdi] - грязный; place [pleis] - место; roll [roul] - кататься, валяться; blow [blou] - дуть, надувать; float [flout] - плыть, плавно лететь; hold [hould] - держать(ся).

Phrases - Фразы

He needs a balloon. - Ему нужен шарик. What if they see him? - Что если они увидят его? Is it really a bear? - Это действительно медведь? He sees a nice place. - Он видит приятное место. Не rolls in the mud. - Он катается в грязи. Не is black all over. - Он весь черный. Blow up a balloon for him. - Надуйте шарик для него. Hold on to the balloon. - Держитесь за шарик. This balloon is like the sky. - Этот шарик как небо. It floats into the sky. - Он взлетает в небо. It looks like a cloud. - Он похож на облако. We read a part of the story. - Мы читаем часть рассказа.

Translation - Перевод

Мы уже знаем: при переводе нужно передать смысл правильным русским языком. В этом уроке у нас было два показательных примера, когда мы как бы полностью отказались от конструкции, от слов оригинала и выразили смысл нужными русскими фразами.

What is your name? - Как вас зовут? How old are you? - Сколько вам лет?

Английское I need a balloon мы не стали переводить дословно: Я нуждаюсь в шарике. Ведь по-русски в таких случаях все говорят: Мне нужен шарик. При переводе look like можно использовать выглядеть как или быть похожим. Well, Pooh tries to look like a black cloud. Пух старается выглядеть, как черная тучка. Он хочет быть похожим на черную тучку. Ну, а пока он притворяется черной тучкой, мы выполним простые задания.

Exercises - Упражнения

Exercise 1. Answer the questions. - Ответьте на вопросы. Напишите ваше имя и фамилию латинскими буквами. Age [eiʤ] в третьей строчке означает возраст. В четвертой строке date of birth ['deitǝv'bǝ:θ] (дата рождения) можно использовать цифры.

Exercise 2. Put the nouns in two groups. - Распределите существительные: в группу аисчисляемые, те, что поддаются счету и имеют множественное число, в группу b - неисчисляемые.

Baker [beikǝ] - пекарь; blower ['blouǝ] - стеклодув; bone [boun] - кость; bottle ['botl] - бутылка; carpenter ['kɑ:pintǝ] - столяр; cup [kʌp] - чашка; farmer ['fɑ:mǝ] - фермер; field [fi:ld] - поле; fish [fiʃ] - рыба; flour ['flauǝ] - мука; goldsmith ['gouldsmiθ] - ювелир; grass [grɑ:s] - трава; hatred ['heitrid] - ненависть; horse [ho:s] - лошадь; ink [ink] - чернила; love [lʌv] - любовь; meat [mi:t] - мясо; orange ['orinʤ] - апельсин; paper ['peipǝ] - бумага; petrol ['petrǝl] - бензин; piano ['pjænou] - пианино; piece [pi:s] - кусок; ring [riŋ] - кольцо; snow [snou] - снег; soup [su:p] - суп; spoon [spu:n] - ложка; sugar ['ʃugǝ] - сахар; sweater ['swetǝ] - свитер; tail [teil] - хвост; tiger ['taigǝ] - тигр; window ['windou] - окно; wood [wud] - древесина; wool [wul] - шерсть.

Exercise 3. Put in a (or an) where necessary. - Вставьте артикль а (или an), где необходимо. Здесь использованы слова из предыдущего упражнения.

1. Children drink   coffee with   milk.

2.  cow eats   grass in   field.

3.  cat has   long tail.

4.  dog likes   meat and   bones.

5.  snow is white and soft.

6.  fish swims in   water

7. I write   letter on   paper in   ink.

8.  piano makes   music.

9. He writes about   love and   hatred.

10.  orange grows on   tree.

11.  car runs on   petrol.

12.  sugar is nice in   cup of   tea.

13. We eat   soup with   spoon.

14. We cut   bread with   knife.

15.  horse is   domestic animal.

16.  school has   headmaster.

17.  tiger is   wild animal.

18. He likes   jam on   piece of   bread.

Exercise 4. Put in a (or an) where necessary. - Вставьте артикль а (или an), где необходимо. Перевод новых слов дан в упражнении 2.

Предложения составлены с помощью глагола make (делать, вырабатывать, производить). Когда один продукт вырабатывается из другого варкой, жаркой, перегонкой, следует использовать предлог from (из).

We make cheese from milk. - Мы делаем сыр из молока. We make bread from flour. - Мы делаем хлеб из муки.

Если что-то строится, создается из природных материалов или готовых изделий - ниток, кирпича, стекла - используется предлог of.

Builders make walls of stone, brick or concrete. - Строители делают стены из камня, кирпича или бетона.

They make panels of concrete. - Они делают панели из бетона.

1.  goldsmith makes  ring of   gold or   silver.

2.  mother makes  sweater of  wool.

3.  baker makes  bread from   flour.

4.  carpenter makes   table of  wood.

5.  farmer makes   butter from   milk.

6.  blower makes   bottle of   glass.

Множественное число в английском языке. Количественные числительные.

Kings and Mice

Короли и мыши

Pronunciation - Произношение

Произнесем несколько русских фраз - в спокойном ритме: Кошка. Хорошая кошка. Очень хорошая кошка... Теперь точно так же по-английски: A cat. A good cat... Все слова - с одинаковым ударением. Кроме артикля а - он совсем безударный. На последнем ударном слоге голос "падает". Обозначим это падение косым ударением [`], которое как бы указывает: голос вниз. 

A `cat. A 'good `cat. A 'very 'good 'big `cat. A `boy. A 'little `boy. A 'little 'English `boy. An `apple. A 'big 'red `apple. A 'big 'red 'juicy `apple.

Discussion - Обсуждение

А теперь поговорим о королях и мышах. Let's talk about kings and mice. Почему о королях? Why? Well, because Great Britain is a kingdom. Ну, потому что Великобритания - королевство. Официально она называется Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. Its official name is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.

So, the English have a king? - Итак, у англичан король? No, they have a queen now. - Нет, сейчас у них королева. A king rules a kingdom. - Король правит королевством. Не is a ruler. - Он правитель. A king is a man. - Король - мужчина. A queen is a woman. - Королева - женщина. She is a woman ruler. - Она женщина-правитель. What is the queen's name? - Как зовут королеву?

Her name is Elizabeth [i'lizǝbǝθ]. She is Elizabeth the Second. - Ее зовут Елизаветой. Она - Елизавета Вторая.

Правитель в Английском королевстве один. There is one ruler in England. А мышей там, конечно, великое множество. There are many mice there. Много по-английски many ['meni]. Однако many используют только с исчисляемыми существительными. Советует запомнить выражение a lot (множество, масса, много), которое можно ставить перед любыми существительными - исчисляемыми и неисчисляемыми. A lot"работает" вместе с предлогом of.

Tim has a lot of books. - У Тима много книг. Ann drinks a lot of milk. - Энн пьет много молока. They eat a lot of vegetables. - Они едят много овощей. Не gets a lot of money. - Он получает много денег. She knows a lot of words. - Она знает много слов.

Развивая тему монархии и мышей, отметим, что англичане сравнивают пугливого, тихого человека с мышью. А оказавшись в заброшенном, пустынном месте, они говорят, если буквально, что там ни человека, ни мыши.

Не is as quiet as a mouse. - Он тихий, как мышь. There is neither man nor mouse there. - Там ни людей, ни мышей.

Возьмем три существительных - king, man, mouse и... разберемся с английским множественным числом.

Grammar - Грамматика

Правило простейшее: прибавляем к существительному окончание -s (или -es) и получаем вместо одного короля королей, вместо одной королевы королев... And so on.

a king - kings (короли) a queen - queens (королевы) an animal - animals (животные) an apple - apples (яблоки)

Неопределенный артикль при этом, как мы уже знаем, "исчезает". Если нужно уточнить, сколько конкретно монархов было в английской истории или сколько яблок висит на дереве, ставим перед существительным нужное число.

two (three, four) kings - два (три, четыре) короля five (six, seven) apples - пять (шесть, семь) яблок

После глухих согласных окончание -s читается [s].

После гласных и звонких согласных -s дает звонкое [z].

Иногда приходится использовать не -s, a -es. Например, в том случае, когда слово, его основа заканчивается на звук [s] или [z], или на какой-то другой шипяще-звеняще-жужжащий звук. Окончание -es образует дополнительный слог [iz].

a glass [glɑ:s] - glasses ['glɑ:siz] (стаканы) a bush [buʃ] - bushes ['buʃiz] (кусты) a match [mæʧ] - matches ['mæʧiz] (спички) a badge [bæʤ] - badges ['baeʤiz] (значки)

Если в конце существительного стоит одна -y, во множественном числе пишется -ies.

a fly [flai] - flies [flaiz] (мухи) a body ['bodi] - bodies ['bodiz] (тела) a city ['siti] - cities ['sitiz] (города) an army ['ɑ:mi] - armies ['ɑ:miz] (армии)

Большинство существительных, которые заканчиваются на f (или fe), во множественном числе "меняют" f на v.

a wolf [wulf] - wolves [wulvz] (волки) a life [laif] - lives [laivz] (жизни) a knife [naif] - knives [naivz] (ножи) a wife [waif] - wives [waivz] (жены)

Reading - Чтение

Прочитаем следующий текст, тщательно проговаривая окончания. Из новых слов здесь встретятся: daughter ['do:tǝ] - дочь; collar ['kolǝ] - воротник; furniture ['fǝ:niʧǝ] - мебель; novel['novl] - роман; watch [woʧ] - наручные часы; sharp [ʃɑ:p] - острый. Кстати, furniture множественно числа не имеет. Как сказать об одной или нескольких вещах из мебельного гарнитура? Используйте выражение а piece of furniture для одного предмета иpieces of furniture для многих предметов мебели.

Of Rulers and Insects о правителях и насекомых

Kings are rulers. Queens are their wives. They have sons and daughters. Girls like dresses. Boys drive cars and ride horses.

Horses are animals. Cats have long tails. Dogs eat bones. Flies are small insects. Birds live in trees.

Novels are books. Boots are heavy shoes. Watches are small clocks. Rooms have windows. Tables are pieces of furniture. Tables and chairs have legs. Dolls are toys. Coats have collars. Roses are nice flowers. Stockings are long socks. Cabbages are vegetables. Knives are sharp instruments. Oranges look like tennis balls.

Grammar - Грамматика

На тысячи слов-существительных, которые подчиняются общему правилу, приходится всего несколько таких, которые не подчиняются. Их очень мало, но они очень важные. К ним относятся man (человек), mouse (мышь), и такое существенное слово как tooth (зуб): одно дело, когда болит только один, и совсем другое, когда они болят во множественном числе. Эти "неправильные" слова следует заучить - и как они пишутся, и как произносятся.

man [mæn] (человек, мужчина)  men [men] (люди, мужчины) 

woman ['wumǝn] (женщина)  women ['wimin] (женщины) 

child [ʧaild] (ребенок) children ['ʧildrǝn] (дети)

foot [fut] (нога, ступня) feet [fi:t] (ноги, ступни)

tooth [tu:θ] (зуб) teeth [ti:θ] (зубы)

goose [gu:s] (гусь) geese [gi:s] (гуси)

mouse [maus] (мышь) mice [mais] (мыши)

Word - Слово

Существительное man - универсальное, с его помощью можно сказать об очень многих вещах, как одушевленных, так и неодушевленных. Прежде всего, это человек, затем мужчина.

Every man needs food. - Каждому человеку нужна еда. Не is a good man. - Он добрый человек. Не is a man of action. - Он человека деятельный. They want only men for this job. - Им нужны только мужчины для этой работы. Be a man! - Будьте мужчиной!

Man  входит в состав сложных существительных, таких какgentleman (джентльмен). Важно запомнить, что во множественном числе меняется только man, окончание -s не требуется: gentlemen (джентльмены). Подобные слова обозначают, как правило, профессию, занятие или национальность.

a policeman - policemen (полицейские) a sportsman - sportsmen (спортсмены) a postman - postmen (почтальоны) a boatman - boatmen (лодочники) a fisherman - fishermen (рыбаки) a chairman - chairmen (председатели) an Englishman - Englishmen (англичане) an Irishman - Irishmen (ирландцы)

Реже встречаются сложные существительные с woman, например, Englishwoman(англичанка); во множественном числе Englishwomen (англичанки).

Сочетание man and wife переводится как муж и жена.

На заводе или фабрике men  - это рабочие. В армии men - это рядовые солдаты, на флоте - матросы. В шахматах и шашках man - это пешка или шашка.

Discussion - Обсуждение

Давайте сделаем небольшой перерыв. Let's have a break. Развернем наши "множественные" припасы: sandwiches ['sænwiʤiz] - бутерброды; sweets [swi:ts] - конфеты, сладости; biscuits['biskits] - печенье. По соседству с нами небольшая компания уже устроилась и перекусывает. Who are they? They are three little ghosts. Ghost [goust] is привидение in Russian. Что они делают? What are they doing? Сидят на столбах, едят ломтики поджаренного хлеба с маслом. Post [poust] в данном случае означает столб; есть другое существительное post (почта), от которого образованоpostman (почтальон). Butter (масло) выступает здесь в роли глагола со значением намазывать маслом. Так чтоbuttered ['bʌtǝd] - это намазанный маслом.

Почему у глаголов окончание -ing? Оно указывает, что действие происходит сейчас, на наших глазах. А если действие происходило в прошлом, у глаголов окончание -ed, например: asked[ɑ:skt] - спрашивал; shaved [ʃeivd] - брил; shivered ['ʃivǝd] - дрожал. Доев бутерброды, разучим скороговорку о человеке по имени Сэм. Он побрил семь пугливых овец. Семь побритых овец пугливо дрожали.

С прошедшим временем глаголов мы несколько забежали вперед, а вот sheep [ʃi:p] как раз на сегодняшнюю грамматическую тему. Это существительное имеет одинаковую форму в единственном и множественном числе. Как тогда отличить одну овцу от нескольких? Ответ: Перед "единичной" овцой стоит неопределенный артикль: a sheep (овца). Во множественном числе его нет: sheep (овцы), many sheep (много овец), seven sheep (семь овец).

Grammar - Грамматика

Если королю, человеку или мыши, как именам существительным, предшествует указательноеthis (этот), во множественном числе оно превращается в these [ði:z] (эти).

This и these указывают на предметы или людей, которые ближе к нам, которые here [hiǝ] (здесь).

Look at this table. - Посмотрите на этот стол. It is here in the room. - Он здесь в комнате. These chairs are here, too. - Эти стулья тоже здесь. They are here in this room. - Они здесь в этой комнате.

Есть также указательное that (тот). Во множественном числе оно имеет форму those [ðouz] (те).

That и those указывают на отдаленные предметы и людей, на все, что there [ ðɛǝ] (там).

Look at that post. - Посмотрите на тот столб. It is there in the field. - Он там в поле. Look at those sheep. - Посмотрите на тех овец. They are in that field, too. - Они тоже на том поле.

That balloon in the sky looks like a small cloud. - Тот шарик в небе похож на маленькую тучку.

Question - Вопрос

Слышим вопрос: в прошлом уроке glass переводилось как стекло. Речь шла о том, что мы изготавливаем бутылки из стекла. We make bottles of glass. А в этом уроке glass фигурирует уже как стакан... Ответ: Ошибки нет. Без артикля glass - это стекло, прозрачная масса, из которой можно делать стеклянные исчисляемые вещи - очки (spectacles), оконные стекла (window panes), электрические лампочки (bulbs). С артиклем а существительное glass будет одним стеклянным предметом - стаканом.

A bottle is made of glass. - Бутылка сделана из стекла. Give me a glass of milk. - Дайте мне стакан молока.

Exercises - Упражнения

Exercise 1. Первое упражнение - в виде детской песенки. Начало такое: один человек со своей собакой идет косить луг. Продолжение: два человека и один человек со своей собакой идут косить луг. Потом идут три человека, два человека и один с собакой... Досчитайте до десяти, пользуясь английскими числительными:

Еще раз обратите внимание, что в слове man - гласный звук [æ], похожий на русское э под ударением в слове эра. Во множественном числе men имеет звук [е], который похож на русскоее в слове обмен. Во всех строчках с упрямым постоянством повторяются слова mow [mou] (косить) и meadow ['medou] (луг).

One man goes to mow, goes to mow a meadow. One man, one man and his dog goes to mow a meadow. Two men go to mow, go to mow a meadow. Two men, one man and his dog go to mow a meadow. Three men go to mow, go to mow a meadow. Three men, two men, one man and his dog go to mow a meadow...