Трудные случаи употребления имени прилагательного

Упражнение 1. Образуйте краткие формы следующих имен прилагательных.

Безукоризненный, близкий, бессмысленный, голый, длинный, доб­рый, древний, искренний, мужественный, острый, полный, родственный, сильный, таинственный, теплый, торжественный, хитрый, хриплый, щуп­лый, умный, чуткий, яркий.

Упражнение 2. Образуйте простую и сложную форму сравнительной степе­ни имен прилагательных. Прокомментируйте те случаи, когда сделать это невозможно.

Бесконечный, боевой, гордый, второстепенный, знакомый, ветхий, верный, глубокий, громкий, деловой, дешевый, емкий, жаркий, жесто­кий, звонкий, зябкий, крепкий, младший, молодой, дорогой, передовой, плоский, тонкий, топкий, тихий, толстый, соленый, старый, узкий, хоро­ший, плохой, могучий, неподвижный, жирный, революционный, богатый.

Упражнение 3. Образуйте простую и сложную форму превосходной степени имен прилагательных. Прокомментируйте те случаи, когда сделать это невозможно.

Боевой, богатый, гордый, второстепенный, знакомый, ветхий, весе­лый, довольный, деловой, дешевый, емкий, жаркий, жестокий, звонкий, зябкий, крепкий, младший, молодой, дорогой, последний, тонкий, топ­кий, тихий, скучный, спорный, странный, слабый, хитрый, храбрый, хо­роший, плохой, могучий, неподвижный, жирный, революционный, цвет­ной, честный.

Упражнение 4. Исправьте ошибки в образовании степеней сравнения прилагательных.

Пуловеры и шарфы связаны из самой тончайшей шерсти. Самое наи­большее количество пуделей и сеттеров было представлено на выстав­ке более передового клуба кинологов. Эти 50 кг из поступившей в мага­зин партии грейпфрутов отобраны как наиболее лучшие. Эверест — са­мая высочайшая точка планеты, а Марианская впадина — самое глубочай­шее место. Сосиски показались ему более вкуснее, чем пельмени. Как более деловой менеджер, Эпштейн добился выгодного сбыта свеклы в самый наикороткий срок. Наиболее коричневый из этих свитеров кажет­ся мне самым красивейшим.

Трудные случаи употребления глаголов

Упражнение 1. От приведённых глаголов образуйте формы 1-го лица единственного числа, при невозможности их образования заме­ните их описательными выражениями. Составьте по одному предложению с каждой образованной словоформой или выражением.

Бороться, бродить, запретить, затмить, блестеть, образоваться, косить, раздавать, записать, выдавить, течь, блистать, жать, сесть, махать.

Упражнение 2. Образуйте форму 1-го и 2-го лица единственного числа, найдите и назовите различия в образовании форм каждого слова. Чем отличаются полученные формы?

Родиться — рождаться; зажигать — зажечь; произнести — произ­носить; удаваться — удаться; выслать — высылать; выдавать — вы­дать; сослать — ссылать; плавать — плыть; осуществлять — осуще­ствить.

Упражнение 3. Составьте предложения с глагольными формами, объясните, почему нельзя смешивать и взаимозаменять эти формы.

Блистают — блещут; внимают — внемлют; капают — каплют; маха­ют — машут; страдают — страждут; сыплют — сыпят; чтят — чтут.

Упражнение 4. Составьте предложения или мини-тексты, позволяющие определить видовое значение данных ниже глаголов.

Атаковать, воздействовать, жениться, использовать, исследовать, казнить, оборудовать, ранить, расследовать, родиться, содействовать, телеграфировать.

Упражнение 5. Определите вид глагола, задав вопрос что делать? или что сделать?; подберите парный по виду глагол; употребите оба члена видовой пары в одном предложении.

Рисовать, подойти, издать, вспомнить, купить, сидеть, атаковать.

Упражнение 6. Составьте предложения с формами повелительного наклоне­ния глаголов простить, прощать, извинить, извинять. Опиши­те ситуации, в которых уместно употребить составленные высказывания.

Упражнение 7. Прочитайте внутренний монолог персонажа романа А.Рыба­кова «Страх». Какая языковая форма позволяет судить о лич­ном отношении автора реплики к её адресату?

Я никак не могу забыть Вашего «звоните», брошенного мне со сту­пеньки трамвайного вагона. Для незнакомого такое «звоните» — это раз­решение на продолжение знакомства. Для меня, знающего Вас, это «звоните» — всего лишь «до свидания», а «до свидания», к сожалению, ни на какое свидание не намекает. Если бы Вы сказали «позвоните» — это было бы не только Ваше разрешение, но и Ваше желание. Две бук­вы, а какая разница. «Позвоните» не говорится в первый день знаком­ства (Д. Рыбаков).

Упражнение 8. Составьте небольшие диалоги, употребив следующие пары высказываний. Опишите ситуации» в которых возможно каждое из приведённых высказываний:

1. Не делай ошибок в диктанте! — Не сделай ошибок в диктанте!

2. Читайте книгу! — Прочитайте книгу! — Прочтите книгу!

3. Позвоните сейчас своим родителям — Звоните сейчас своим ро­дителям!

4. Я тоже его встречал — Я тоже его встретил.

5. Я его уже поздравлял — Я его уже поздравил.

Упражнение 9. Образуйте все возможные формы причастий. Образец: читать — читающий, читавший, читаемый, читанный, читан.

Солить, лечить, идти, гнать, лететь, летать, призвать, сыпать, блис­тать, петь.

Упражнение 10. Составьте диалоги, используя формы повелительного на­клонения глаголов: ехать, выбросить, вылезти, захотеть, доставать, лить, надоесть, лететь, летать, трудиться. Обра­зование форм повелительного наклонения каких глаголов вызывает трудности? Определите оттенки побуждения.

Упражнение 11. Составьте высказывания с различными оттенками побуж­дения (просьба, пожелание, разрешение, категорическое тре­бование), используя известные вам способы.

Упражнение 12. Подберите видовую пару к приведенным ниже глаголам.

Вложить, захлопнуть, изготовить, класть, кусать, найти, накопить, опорочить, оспорить, поймать, положить, положиться, приколоть, раз­бросать, узаконить, усвоить.

Упражнение 14. Образуйте форму настоящего-будущего времени 1 лица единственного числа приведенных ниже глаголов. Если какая-либо форма не употребляется, замените ее описательным оборотом.

Вознаградить, выздороветь, дерзить, ездить, индеветь, мерить, мо­лотить, обессилеть, опротиветь, предотвратить, прекратить, принудить, пылесосить, состариться, убедить, чудить.

Упражнение 15. Образуйте от приведенных ниже глаголов формы 1 и 3 лица единственного числа настоящего-будущего времени. Какие глаголы являются избыточными?

Ездить, зажечь, колебаться, кудахтать, лазить, махать, мерить, мур­лыкать, мучить, мяукать, плескать, полоскать, рыскать, трепать, чтить, щипать.

Упражнение 16. Составьте словосочетания или предложения с приведенными ниже глагольными формами.

Брызгает — брызжет, глодает — гложет, двигает — движет, двигает­ся — движется, капает — каплет, метает — мечет.

Упражнение 17. Образуйте формы повелительного наклонения единствен­ного и множественного числа следующих глаголов.

Выбросить, вылезти, вырезать, ехать, корчить, кроить, махать, морщить, положить, портить, пощипать, примерить, прополоскать, растрепать.

Упражнение 18. Образуйте все возможные формы причастий от приведенных ниже глаголов.

Биться, виться, выдаваться, мыться, обуться, одеться, пресмыкать­ся, трудиться, светиться.